图@视觉中国

很多人认为，孩子上课坐不住、老是捣乱或者注意力不集中等情况可能是患了多动症。然而，还有一类孩子，平日里并不怎么多动，甚至显得呆滞，看起来很文静，上课时也没有太多小动作，虽然乖乖地坐在座位上，可就是无法听进老师讲解的内容，这种情况也有可能是多动症。广州市红十字会医院儿内科的余韶卫主任，在历经多年从医实践后，总结出诸多关于儿童多动症的知识经验。他提醒大家，面对多动症患儿，家长和老师务必保持耐心且要有信心。既要包容他们，又不能溺爱。只要积极运用鼓励的办法，配合医生的干预治疗，就应相信他们定能逐渐调整过来。文/广州日报全媒体记者张青梅，通讯员孙冰倩、胡颖仪。多动症存在三种类型，其中第二种类型最容易被忽视。有一个名叫小西（化名）的男孩，在刚上小学的时候，他的妈妈就察觉到他做事特别缓慢。老师也反映他在上课时精力无法集中。最为关键的是写作业这件事，其他同学在晚上 9 时就已经完成了作业，而小西每天都要磨蹭到晚上 11 时多。到了二年级的时候，小西的成绩已经在全班处于倒数的位置了。后来，小西被确诊患有多动症。余韶卫表明，多动症通常可分为三种类型。其一为冲动型。这类患儿往往表现得极为好动，性格较为暴躁、偏执且倔强，在做事时缺乏思考，全然不顾后果，随心所欲地进行捣乱行为，甚至会破坏物品、实施偷窃、参与斗殴以及惹是生非。其二是注意力缺陷型。这种类型的孩子平时较为安静，甚至显得呆滞，看上去很文静。上课时，他们没有过多的小动作，只是老老实实地睁眼坐在座位上，但却听不进老师讲解的内容。

这些孩子时常会丢失东西，隔三岔五就会丢钥匙啦、书本之类的物品；他们的自我调节能力不太好，无论给他们安排何种任务，都很难将其完成。第三种类型是混合型的。也就是融合了前面两种类型的特点。通常来讲，冲动型以及混合型的多动症相对比较容易被察觉出来，然而注意力缺陷型的患儿往往会被家长给忽视掉。余韶卫称，对于做事心不在焉且经常磨磨蹭蹭的孩子，父母应尽早带其去医院检查，以确定是否患有多动症或存在学习能力障碍。这些症状有助于判断孩子是否患多动症，同时也能了解多动症有哪些表现。余韶卫介绍，若孩子出现以下情况，就可能有多动症倾向：其一，常常在座位上不停扭来扭去，小动作频繁；其二，时常离开座位；其三，在一些不应该动的场合乱跑乱爬；其四，很难安静地玩耍；其五，经常显得十分忙碌；其六，常常话多，说个不停；其七，经常在问题未说完时就抢先回答；其八，经常难以按顺序耐心等待；其九，经常打断别人或者强迫别人接受自己；其十，睡眠时身体也经常翻动。近年来，因孩子患有多动症而向余韶卫寻求帮助的父母数量越来越多。“一方面，是人们的认识水平有所提升，知晓了这是多动症，于是开始向医生求助。

遗传是引发多动症的关键因素，“天生调皮”这一说法用在多动症孩子身上是有一定道理的，因为遗传确实是导致多动症的重要原因。众多患有多动症的孩子，他们的家族中都有多动症病史。大约 40%的多动症患儿的父母、同胞以及其他亲属，在童年时期也患有此病。母亲孕期的生活习惯会产生影响。母亲在怀孕时的营养状况会对孩子有影响，母亲的作息情况也会对孩子有影响，母亲的情绪状态同样会对孩子有影响。治疗方面，干预训练有 90%的效果。若孩子患有多动症，家长应如何应对呢？余韶卫倡导包容孩子的天性。对于患有多动症的孩子，他首先提议家长运用“忽略疗法”。孩子皆有表现欲，患多动症的孩子更是如此。他们想表现却不知如何表现，就会做些无聊的事，让家长不高兴。此时家长应理解并包容孩子，秉持不干涉原则，既不打骂，也不鼓励。不要笑。看到孩子们表现逗趣，家长难免会发笑。然而，笑对小孩子而言是一种鼓励，能强化孩子的表现行为，使他们停不下来。

当然，不能将忽略治疗理解为忽视孩子，而是应该对孩子某些行为的异常表现更加包容。其次，可以采用“宣泄疗法”。如同大人一样，孩子的内心也会有感到不舒服的时候。当孩子发脾气并进行抱怨时，父母需要耐心地倾听他们的倾诉。等孩子发完脾气之后，再逐步尝试进行沟通。患有多动症的孩子，除了部分需要进行药物治疗之外，还能够进行训练治疗。余韶卫称，有百分之六十到七十的情况能够从根本上得以纠正，百分之九十的孩子经过治疗会有成效。对于多动症患儿，家长和老师务必保持耐心且要有信心，既要包容他们，又不能溺爱他们。只要积极运用鼓励的办法，配合医生的干预治疗，就应相信他们一定能够逐渐调整过来。