小班的孩子们了解指纹的用途，这能激发他们对自身的好奇心，能激发他们对周围世界的好奇心，能培养他们的探索精神，能为他们的成长之路增添知识，能为他们的成长之路增添乐趣。

小手本领大

孩子们结束了对指纹的探索，此时他们仍有些意犹未尽。因为小小的指纹都有着诸多用处，所以他们开始思考手可以做什么。针对这个话题，他们各自有自己的想法。

小手可以做什么？

邓老师

小朋友们，请你们想一想，你们的小手都可以做哪些事情呢？

手可以拿勺子，我们可以用勺子吃饭。

一芃

星辰

我的手能穿鞋子，我每次都是自己穿好的！

我也会！我还会自己穿裤子！

一廷

伊芮

手还能拿很多东西！玩具、粘土、积木都可以！

手什么事情都能做！

煜彤

小手照顾我

小班宝贝刚入园一学期。他们在园里能够很好地照顾自己。小手变得很灵巧。你们快来瞧瞧吧，不信的话就看看他们的小手。

用小手舀饭吃。

用小手剥鸡蛋。

用小手穿衣服。

用小手穿鞋子。

用小手给菜浇水。

用小手松土。

用小手叠衣服！

小手做游戏

小手能帮我们照顾好自己，还能配合我们完成各种游戏，比如画画、拼图、搭建、表演、阅读等。

户外活动锻炼身体时也离不开我们的手：

小手能量大

我们的手虽小，但其能量很大。能让自己生活得更顺手，也能在他人需要时伸出手，传递温暖与帮助。

用小手帮同伴整理衣物。

用小手帮小朋友放书包。

用小手给妈妈捏捏肩。

用小手给爷爷送杯水。

用小手浇花、拖地、收拾家务、打包垃圾……

原来，我们无时不刻都离不开小手！

小小思考

教师为孩子提供机会，从多个角度进行创设游戏情境，把小手趣味的一面融入日常活动。引导孩子们通过想象和创新思维去感知手的世界，让他们体会到手的神奇。这些有趣的活动激发了孩子们的学习兴趣，使他们在活动中能更集中注意力，同时也促进了他们手部灵活性与协调性的发展。

小手变变变

小手在日常生活中是得力助手，在创意方面也很突出，像是个小小的“艺术家”。在指纹创意活动里，孩子们以手指当作画笔，蘸上各种颜色的印泥，在纸上随意挥洒，从而创作出花朵、小动物等多种图案。并且通过添加装饰，每个孩子都得到了一幅独一无二且专属于自己的画作。

我们安排了亲子手工活动，目的是加深家园共育的联系。爸爸妈妈和孩子们一起合作，他们共同制作出了精美的手工作品。

有一项手影游戏深受孩子们喜爱。孩子们通过变换手势，能在灯光下投射出各种生动有趣的手影。这种游戏简单易玩，极大地激发了孩子们的想象力和创造力。

大狗和小狗，大雁和小雁，大鸵鸟和小鸵鸟，都是我和爸爸妈妈！

我的手是老鹰的头，妈妈的手是老鹰的翅膀。

大孔雀在亲亲小孔雀！

我们小手的影子变成了小动物！

有危险，小手要被吃掉啦！

哇！好大的一根手指头！我抓住它啦！

还会有些什么样的影子呢？

手影魔术：《小矮人与大巨人》

配合音乐玩影子魔术能收获更多乐趣。感兴趣的家长和小朋友们可以依据下面的音乐来玩《小矮人与大巨人》这个影子游戏。

音乐：《小矮人与大巨人》

家长们反馈说，宝贝们在家里展示了手影造型，这些手影造型是他们和老师、小朋友们尝试过的。同时，宝贝们在与家长的互动中，切磋并变换出了更多奇形怪状的手影。此外，宝贝们还玩起了手影对话，赋予了影子角色和生命，趣味无穷，创意满满。

绘本推荐

小朋友们，你们好呀！我是你们的小手哦。我有很多本领呢，但是我绝对不想被用来打人哦。因为打人会伤害到其他小朋友，那样的话大家都会特别伤心的。

如果与朋友产生了矛盾，我们可以通过摸一摸对方、抱一抱对方的方式，进行好好的沟通，之后再手拉手一起去玩游戏。

保护小手

小手真的很棒呢。它既能照顾我们，又能陪我们玩耍，还能发挥各种作用。我们都应该好好爱护它。

假如没有手

在语言活动《假如没有手》里，老师开始带着孩子们进行延伸，他问道：“假如你们没有了小手，那你们要怎样生活呢？”接着，孩子们开始进行自己的尝试。

我们吃水果时只能低下头张嘴去啃。这很有趣！然而，吃起来确实很不方便。

老师，我不会喝水了。

我只能把杯子咬起来。

我的画笔在乱动！

我咬不住它！我还是想用手扶着……

我只能用脚盖被子耶！

我没办法爬上去玩了！

手发挥出了诸多功能，没有手的生活是极为困难的。老师借此机会向孩子们讲述，世界上存在一些人，或许是先天或者后天缺失了手臂，但他们依然在好好地生活着。对于这些人，我们可以伸出关爱之手，在他们需要的时候给予帮助。

怎么保护手呢？

孩子们体验了“假如没有手”的生活之后，更加深刻地感受到了手的重要性。接着，老师让小朋友们在教室里面找一找那些能够保护手或者会伤到手的物品。

嘿！我发现了手套！

护手霜可以保护手。

妈妈说过，剪刀很危险，会剪伤我的手。

孩子们在班级里寻找着各种不同的物品。有的物品如手套、护手霜，是可以用来保护小手的；而有的物品像剪刀、水果刀，都有可能会伤到小手……他们在熟悉的环境中又展开了一次新奇的探索，每个孩子都兴致勃勃地分享着自己的发现。

如果小手遭遇了受伤的情况，那么也能够依据《小小急救手册》，以快速处理伤口的方式来对我们的小手进行保护。

七步洗手法

在幼儿园里，孩子们每天都有洗手的行为。洗手能够消灭手上存在的细菌，还能让我们的身体保持健康状态，并且能让伤口附近变得更干净，这样伤口就能更快地愈合。既然洗手有这么多的好处，那么我们在哪些时候需要洗手呢？

小朋友们通过讨论发现：我们在吃东西之前需要洗手；我们在吃东西之后需要洗手；我们玩了玩具之后需要洗手；我们上过厕所之后需要洗手；我们的小手脏了之后需要洗手。

洗手的方法有哪些呢？我们学习到了一个很棒的办法，那就是七步洗手法。老师带领着我们一同将小手清洗得干干净净。

我们现在已经掌握了七步洗手法。让我把这个好办法分享给你吧！

老师有话说

在“保护小手”的活动里，孩子们踊跃参与。他们借助图片、故事以及实际操作，认识到了手具有拿取物品、参与游戏等多种功能。通过角色扮演和假设情境，他们初次体会到了没有手所带来的不便，进而加深了对双手重要性的理解，也培养了珍爱身体的意识。孩子们在日常生活中学会了保持手部清洁很重要。比如饭前便后要洗手，玩完玩具后也要洗手。他们还掌握了一些简单的手部保护方法，像不接触尖锐物品，冬季要涂抹护手霜，定期修剪指甲等。这些都对他们养成良好的手部保护习惯有帮助。

主题总结

《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿手部动作的发展很重要。它对于适应社会生活有意义，对于实现自身发展也有意义。

本次主题活动里，孩子们认识了自己的小手。他们了解了手的功能，也懂得了要保护小手。并且，他们大胆地用手去感知周围的事物，还尝试用双手去成就自己的想法。在这个过程中，培养了想象力、创造力，同时也养成了良好的生活习惯和提高了自理能力。

小手的课程故事即将结束，然而孩子们对手的探索才刚刚起步。我们会一直努力，以孩子的视角作为出发点，迅速察觉到他们的兴趣所在，聆听他们的话语，给他们的深入探索提供更多便利条件。