2 月 24 日，广东省召开了教育大会。此次大会在广州举行。大会的目的是对新时代新征程加快推进广东教育现代化以及建设教育强省的工作进行再次动员、再次部署和再次落实。

他们为扎实推进教育强省建设贡献力量。

深入实施立德树人铸魂工程

教育政治性集中体现在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人方面，这也是建设教育强省的核心课题。

华农 100 多年来的育人宗旨一直未变，那就是培养更多具备知农爱农意识且突出实践创新能力的卓越农林人才。华南农业大学党委书记李凤亮称，学校会以涉农学科特色和优势资源为基础，不断构建起“五育并举”的全员全过程全方位育人格局，培养出既有知农爱农情怀又有强农兴农本领、能够担当民族复兴大任的时代新人。

广州理工学院常务副校长黄南松表明，会以课程思政“行动五次方”的实践育人作为特色。他要全面构建“大思政”的育人体系，“五育并举”的目的是致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

思政课程要与课程思政深度结合，这样才能更好地落实立德树人这一根本任务。

近年来，广东海洋大学持续推动海洋思政教育的创新工作。通过“红蓝绿”思政育人模式来培育时代新人。我们会充分运用省高校思政课区域协同创新中心牵头单位的地位，以及省大中小学思政课一体化共同体牵头高校的作用，全面地推进“大思政课”的建设与改革。广东海洋大学党委书记杨洲表示，会强化与“海”相关的课程教学。会整合与“海”相关的育人资源。会锻造具有“海”之特色的文化。从而培养出更多心怀蓝色梦想且能够担当时代重任的优秀海洋人才。

广东财经大学党委书记郑贤操称，学校会进行高水平建设省重点马克思主义学院。要突出财经方面的特色，打造出智慧思政教育联盟，构建大中小学思政课一体化共同体，以及“大思政课”实践教学共同体。这样就能形成“校内协同+校地联动+校际共建”这样的全域思政育人格局。与此同时，还会深化“学院－专业－课程－课堂”四维贯通且协同支撑的课程思政示范工程。他介绍，学校会持续进行引导。学生将在助力“百千万工程”的生动实践中接受教育。学生能在其中增长才干。学生还可以在其中作出贡献。

佛山大学党委书记骆少明指出，学校会把广东高校网络思政工作中心和广东易班发展中心的建设当作契机。通过这个契机，推动思想政治工作与信息技术进行深度融合。并且要打造出具有佛大特色的网络思想政治教育特色品牌。

广东正在全面构建起“大思政”的工作体系，不断拓展“大课堂”，努力建强“大师资”，积极构建“大格局”。

深圳职业技术大学党委书记杨欣斌作出了这样的表示。

办好人民满意的教育

教育属于重要的民生工程范畴，也属于民心工程范畴。它体现出我们党秉持着人民至上的根本立场，同时也体现出执政为民的基本理念。

近年来，广东实施了三轮高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划。这些计划推动了一批特色鲜明的高校和学科在各自的赛道上展现出优势。同时，也持续提升了高等教育的综合竞争力和影响力。

韶关学院党委书记孔云龙表示，我们会致力于打造应用型大学建设的“粤北模式”。在未来五年内，学校会促使科技成果转化能力得到大幅提升，让人才培养、科技创新与区域经济社会以及行业产业的发展紧密程度和契合程度显著提高，使服务新质生产力发展的能力明显增强等目标得以实现，推动高质量发展取得新的突破。

近年来，广东药科大学一直在持续对“以药为主、药医结合、多学科协调发展”的学科专业集群进行优化。学校的党委书记刘晟称，学校将会持续把现代产业学院建设得更加强大，将科教融汇的研究生人才培养机制不断健全，进一步加强国际合作交流，从而为广东生物医药现代化产业体系的发展提供更多具有创新型、复合型、应用型特质的优秀人才。

广东金融学院是华南地区仅有的一所金融高等院校。李建军作为该校党委书记表示，广金会依据粤港澳大湾区以及金融强国建设的需求，以金融与科技交叉融合为特色作为立足点，把重点放在金融科技的前沿领域，构建跨学科的研究平台，培养创新型人才，通过科研成果的转化以及人才的输送来为教育强省战略提供助力。

广州铁路职业技术学院是国家“双高计划”建设单位，也是广东唯一一所轨道交通高职院校。它对接轨道交通、智能制造、现代服务这三大产业的典型岗位需求，依据产业链、岗位群来重组专业群，从而打造出了六大省级高水平专业群。我们会以服务粤港澳大湾区轨道交通产业升级作为核心，进一步深化产教融合以及科教融汇，为教育强省的建设贡献力量。”学校校长乔西铭说。

教师是立教的根本，也是兴教的源头。建设教育强省，一方面离不开培养和造就高水平的教师队伍，另一方面也离不开营造让教师能够安心、热心、舒心、静心从教的良好环境。

汕头大学党委书记唐锐称，学校会一直坚持将招才引才与自主培养这两者相结合。同时，学校会深化教师管理评价方面的改革，给予教师稳定的支持以及进行长周期的评价。并且，学校会鼓励教师开展高水平的自由探索以及非共识的创新研究。

支撑现代化产业体系建设

教育强省建设是推动全省高质量发展的“战略工程”。

近年来，广东的高校一直在不断地强化基础研究，并且把应用研究做深。与此同时，在科技成果转化方面也持续地用劲发力，通过科技创新来为现代化产业体系的建设提供支撑。

中山大学党委书记朱孔军称，中大要把重点放在粤港澳大湾区的重点产业需求上。同时，要加强与光明、南沙、松山湖这三大科学城以及珠西科学城的对接工作。还要推进校地校企之间的协同创新，促使科技成果得以转化，并且让相关科研成果能够率先在广东这个地方落地。

我们会把目光聚焦在未来产业以及前沿关键技术领域上。我们要建立起跨团队、跨学科、跨学院的科研队伍。我们要发挥学校国家大学科技园、大湾区超级机器人研究院等“五院一园”的协同创新力量。我们要强化科技成果的高质量创造以及高效益运用。我们要推动产业科技相互促进、共同强大。我们要全面支撑广东现代化产业体系的建设。中国工程院院士、华南理工大学校长唐洪武如是说道。

广东工业大学校长邱学青表示，学校会持续推进基础研究体制机制的改革。学校会着力加强在高端装备制造、新一代人工智能、芯片设计与制造、绿色生物制造、新型储能与新能源等关键领域的前沿导向基础研究，同时也会加强市场导向的应用性基础研究，并且力争能够产出一批具有突破性的成果。

人才对于科技创新起着关键的支撑作用。怎样才能使人才培养与产业发展需求更加紧密地相互对接呢？

新一轮科技革命和产业变革需要人才来支撑。东莞理工学院的校长马宏伟指出，该校作为广东首所新型高水平理工科大学示范校，将会把重点放在区域的重点领域以及特色领域上，并且与龙头企业和专精特新企业等进行紧密的协作，以此来构建现代产业学院的矩阵，推动教育链、产业链、创新链以及人才链的深度融合。

近年来，广东轻工职业技术大学与广东 20 个战略性产业集群进行了全面对接。它依托“广轻智慧校园 3.0”，建立了产业技术技能人才需求大数据监测平台。并且打造了一批优势专业，这些专业与产业链创新链紧密对接，实现了交叉融合。该校党委书记杜安国介绍说，学校会一直紧扣传统制造业的转型升级，推动科研成果持续转化，实现规模化产出。

深圳信息职业技术学院校长王晖表示，学校会持续构建以“强芯铸魂、增智培元、翔空通联”等新一代信息技术作为核心的战略专业体系，并且会朝着高适应、高质量、高活力、高贡献的发展道路前行。

以改革创新激活力、增动力

在推进现代化建设以及实现高质量发展的整体大局当中，教育具有“先手棋”的重要地位，是一个“大系统”，也是一个“慢变量”。所以必须始终坚持将其置于优先发展的位置，通过改革创新来激发活力、增添动力。

近来，广东的多所高校接入了大模型，大模型以智能“助教”的身份为师生的深度思考赋予了力量。促进教育数字化进行升级发展，这样做有利于进一步把教育高质量发展的活力和动力激发出来。

我们会一直坚持推动教育数字化，以此来赋能终身教育体系的建设。我们会夯实数字服务的能力，为全省以及全国的学习者提供高质量的数字学习资源、数字学习空间和数字技术应用支持等。这些举措将支撑学习型社会的高质量发展。广东开放大学党委书记幸小涛这样说道。

广东稳步推动粤港澳大湾区国际教育示范区的建设。

中国工程院院士邢锋表示，暨南大学校长邢锋表示。学校会充分运用暨大作为国内规模最大的港澳台侨高素质人才培养基地的这一优势。学校会持续对内地学生、港澳台侨学生、国际学生这三类学生的人才培养模式进行优化，即实行分流教学、分类培养、同向融合。学校会以人工智能来为专业内涵建设提供助力，推动拔尖创新人才的培养，并且稳步提高人才培养的质量。

华南师范大学是内地高校中率先赴港澳办学的高校之一。它在澳门办学已有 40 年，在香港办学 4 年。该校培养了澳门 70%的基础教育师资。它是内地唯一的香港教师研修及交流基地，也是内地唯一的澳门教学人员研修及交流基地。该校校长杨中民称，学校会在各个方面推动粤港澳三地跨境开展办学活动。学校会充分运用港澳的“双基地”功能，以高水准来建设粤港澳大湾区教师教育学院。同时，学校会拓宽港澳教师培训交流的渠道，并加大其规模。通过这些举措，助力粤港澳大湾区国际教育示范区的建设。

去年秋季新学期，五邑大学首次招收 15 名应急通信与应急指挥专业的来华留学生，这些留学生来自太平洋岛国。学校此举是为了培养太平洋岛国的防灾减灾和应急人才。该校党委书记栾天罡称，接下来，学校会持续强化“侨校+侨乡”的特色，建设“一带一路”产学研基地，主动拓展国际合作的渠道，构建教育合作的新态势。

广东外语外贸大学党委书记石佑启介绍，学校会持续提升国际化人才的核心竞争力以及全球胜任力，充分发挥多语种的优势，从而为广东高水平的对外开放贡献出更多的力量。学校将持续全面地推进国际交流“计划”，大力去拓展与国（境）外顶尖高校以及机构在合作方面的深度和广度。

南方日报记者 钱明雅 刘汉能 李秀婷 陈伊纯