给老师发信息询问孩子的状况：询问孩子的学习情况以及生活情况。要尽可能多地向老师打听孩子在学校的表现，不能仅仅局限于学习成绩。像孩子在团结同学、助人为乐等方面的表现也需要多加了解，只有这样，对孩子的了解才会是全面的。把孩子的性格以及在家里的各种习惯、嗜好和交友情形等，坦白且诚实地告知老师，以供老师参考。和老师交流孩子的看法，以探寻孩子对老师和学校的看法。若觉得某些情况需要留意，在与老师沟通时可进行求证。然而，在求证时，应尽量秉持“相信这是误会”的态度，如此一来，气氛会更为融洽，也便于解决问题。同时，要顾忌老师的感受。

说出孩子的问题，要多与老师交流沟通。若想让老师多关心孩子，就需分享孩子在家的情况，包括性格特征以及学习情况等细节。只有知己知彼，老师才能有针对性地去关心孩子。老师精力有限，还要对其他孩子负责，不可能将关注点全放在你家孩子身上。定时与老师进行沟通。经常与老师沟通孩子在学校的情况，这样就能客观地了解孩子。给老师发信息时，要让老师知道在哪些方面去关心孩子。只有家长和老师共同努力，才能达到事半功倍的效果。而不是把孩子送到学校后，只让老师多关心，家长就可以完全放松懈怠。在教育问题上，家长始终占据着主导地位，而不是当甩手掌柜。

发信息时需跟老师有效沟通，表达感谢时一定要向老师表达感谢。老师每天要面对几十个学生，若想让感谢不那么刻意和尴尬，平常应多关心孩子，多与孩子聊聊天，这样有针对性的感谢会更有效。当有沟通机会问具体问题时，尽量不要问“我家孩子最近在学校表现怎么样？”这种宽泛的问题。如果家长人数在当天过多，老师很有可能仅用“还可以”这一句话就一带而过，这样我们就错失了一次沟通的机会。那具体存在哪些问题呢？我将具体问题划分成以下这三类：其一，学科知识类，比如“孩子的作文总是得分很低，我们在家中应该怎样帮助他进行改进呢？”；其二，学习习惯类，例如“孩子的握笔姿势不对，老师有什么办法可以帮助她纠正吗？”孩子在外表现为怕生，不爱跟人打招呼。那么在学校与同学的交往方面，是否存在问题呢？