日前，省教育厅印发了《辽宁省职业教育数字校园建设方案》。“十四五”时期，我省将把职业教育数字化当作职业教育发展的战略制高点。以职业教育数字化来引领职业教育现代化，进而推动职业教育高质量发展。

打造全国职业教育数字校园的标杆省份。

到 2023 年底，我省要完成数据基座以及 30 个应用系统的设计与开发工作。同时，要实现 43 所高等职业院校的系统部署实现全覆盖。并且，要构建不少于 20 类应用场景的数据模型。此外，还要认定 10 所左右的职业教育省级信息化标杆学校。

此举的目的是推进职业教育资源在不同区域、不同行业以及不同部门之间共建共享。它推动着职业教育的信息化建设以及融合应用。同时也增强了职业院校的数字治理能力。并且提高了技术技能人才的培养质量。为“数字辽宁、智造强省”的建设提供了技术技能和人才方面的支撑。

8. 保障数字校园安全。

制定数字校园的整体规划。依据国家职业教育数字校园建设的相关规范要求，汲取先进省份的建设经验，结合我省职业院校的信息化建设基础，依照职业教育改革发展以及产业经济发展的实际需求，经由深入的调研、科学的论证以及广泛地征求意见等环节，将我省职业教育数字校园的整体规划做好。

搭建省级职教的数据基座。将国家职业教育数字校园数据标准作为对标对象，借助先进的信息技术手段，进行创新设计并搭建数据基座。此基座可统一数据标准，统一数据接口，整合数据资源，让数据实现从生产到汇聚，再到治理、共享的全生命周期流转。同时，能促使教育端与产业端的信息双向流通，进而形成全省的职业教育数据资产。

完善业务应用系统开发。职业院校在学校管理等方面有实际业务需求，明确数字校园业务应用系统名录，共享成熟稳定可靠的在用系统；对应用效果较好但框架功能有待提升完善的系统进行升级；开发学校亟需且尚属空白的系统，以实现职业院校业务领域应用系统全覆盖，促进我省职业院校数字校园软件建设均衡发展。

积极争取国家、省、市在教育信息化建设方面的专项资金支持。加强与中国银行以及中国联通、中国移动、中国电信、中国铁塔等电信服务运营商的沟通与合作。通过多种渠道来筹措资金。做好信息化基础硬件设施的建设工作。

构建应用场景的数据模型。开发以数据基座为基础的可视化模型平台，组织职业院校针对不同的应用场景开展数据建模工作，鼓励在应用场景方面进行创新，推动模型资源实现共享，从而形成可供全省共享的职业教育全场景模型资产，以此提升院校的科学决策能力，达成学生个性培养以及心理预警的目标，进一步强化数字校园的运行安全预警。

推动职业教育与产业经济发展相融合。搭建起职业教育产教融合平台，此平台便捷、友好且智能。能够打通产教两端的大数据信息流。借助人工智能等先进技术手段，实现供需信息的精准匹配。有效衔接行业企业的新技术和新需求，并能动态响应。以此提升职业教育的适应性，打造出适应新技术和产业变革需求的数字职教。