在建设中国特色社会主义的征程里，文化的繁荣发展见证了民族的复兴以及时代的进步。文化艺术职业教育是我国文化事业和教育事业的重要部分，它是文化艺术领域技术技能人才培养和输送的主渠道。在建设社会主义文化强国的新征程中，文化艺术职业教育有着广阔的前途，并且大有可为。深圳在 40 余年的发展进程中勇立潮头，在此期间取得了一系列辉煌的发展成就，同时也为发展社会主义先进文化提供了广阔的空间。在这片创新的热土上，深圳艺术学校已经建校三十七载。它几乎与城市的发展同步共振，立足粤港澳大湾区，放眼世界。它牢牢把握着社会主义文化艺术人才的培养方向，积极推进校企合作。它多次承办全国性的大型艺术展演和学术教研活动，还经常性地承办外交部、文化和旅游部以及省市的对外文化交流活动。以先行实践来为党育人、为国育才，对教育之问和时代之问作出回答，叩响文化艺术职业教育高质量发展的大门。

在 2023 年的全国文化艺术职业教育对外交流与合作教育成果展示活动中，师生一同起舞，将《梁祝》进行了演绎。

立足国际语境和行业视角 以“融合”引领新时代艺术人才培养

在文化和旅游部科技教育司的指导下，由深圳艺术学校承办的另一项全国性艺术教育交流活动，不久前举办了“艺术连接世界，共筑交流桥梁”2023 全国文化艺术职业教育对外交流与合作教育成果展示活动，该活动在深圳保利剧院圆满举行。这场为期两天三晚的展示活动中，进行了三场汇报演出，共 33 个对外交流艺术作品；进行了一场研讨会，是关于对外交流与合作典型案例与资源的；进行了三节国际艺术大师课；还进行了一场对外交流与合作资源对接会。

文旅部科教司司长陶诚高度赞赏深圳艺术学校的办学模式。

该校创新地将“国际大师课+对外交流与合作资源对接会”两场主题活动融入系列活动。从这一举措中可以发现，深圳艺术学校立足在国际语境和行业视角之上，正在探索并搭建起开放融合的交流平台，在为国内艺术职业院校链接国内外顶尖艺术教育资源方面迈出了“先行一步”。

这并非该校首次举办如此大体量的文化交流活动。2014 年有“琴舞之魂”，令人惊艳。2018 年呈现“琴舞季”，极具感官震撼。2021 年举办“梦从这里出发”艺术职业教育展演，获得好评如潮。到 2022 年，举办向党“表白”的高质量晚会“艺心向党”。在近十年间，学校迅速发展，通过活动促进交流，凭借合作积累经验，积极探索艺术职业教育对外交流与合作发展的新路径。

2018 年的“琴舞季”，深艺学子带来了小提琴演奏。同时，来自美国克利夫兰音乐学院的音乐家带来了古筝演奏。他们共同带来了小提琴与古筝合奏《渔舟唱晚》。

对此，全国文化艺术行指委副主任黄启成表示，他同时担任对外文化交流与合作主任、深圳艺术学校党总支书记和校长。党的十八大以来，深圳艺术学校作为广东省唯一一所艺术中职高水平创建单位，身处中国特色社会主义先行示范区，始终坚持立德树人这一理念。学校紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，牢牢把握社会主义文化艺术人才培养方向，以打造高质量艺术特色教育为目标导向，积极构建新时代高质量特色人才体系，努力打造与“深圳精神”和“深圳特色”相融合的发展格局。

全国文化艺术行指委有一位副主任，他同时担任对外文化交流与合作主任，还是深圳艺术学校的党总支书记以及校长，此人名为黄启成。

通过以文化人、以艺通心，希望向全国乃至世界的艺术职业界展现开放包容、海纳百川、汇聚英才的中国职业教育形象。

这一点，在深圳艺术学校此次带来的节目中得到了生动展现。其中，钢琴协奏曲《黄河》的第四乐章通过 7 台 9 尺钢琴相互配合。这样大大提升了演出的视听效果。《梁祝》作为对外合作交流的优秀艺术作品，巧妙地将中国古典舞与芭蕾舞融合在一起，也把东方乐器和西方乐器融合在一起。并且以科技为教育赋能，实现了跨空间合奏。它向外界展示了利用科技来实现优秀教育资源跨区域、跨国共享的新方式和新途径。

黄启成表示，“融”的观念不仅仅体现在舞台之上。在回归艺术职业教育本质的过程中，深圳艺术学校在教材研发以及教学实践里，充分将中西方文化、教学方法、技术相互融合的理念予以发扬，以此来培养为祖国、为时代所需要的艺术人才。他从艺术发展的固有规律开始考虑。以中国古典舞的起源作为例子，中国古典舞的发展是在从中国戏曲舞蹈以及中国武术的基础之上，然后结合西方芭蕾舞基训方式，逐步进行总结和归纳才创立起来的。“时代在发生变化，审美也在持续地更迭。黄启成认为，艺术形式发展到一定阶段后，要在坚守中华传统文化审美根基的前提下，用发展的眼光和科学的训练体系，对艺术的呈现形式以及艺术人才的培养方式进行创新。

深圳艺术学校在多年坚持不懈地进行艺术职业教学创新的实践积累过程中，证明了创新与开放能给学生们带来实实在在的“蜕变”。所谓集百家之所长、艺多不压身，老师与学生不再仅仅是传统的教与学的关系，学生们开始主动地去学习、思考和求解。黄启成这样形容“融合”理念给艺术人才培养带来的益处。他曾说：人生的梦想，并非仅仅是考上一所好学校。我期望在每一个艺校孩子的心中，都能种下艺术的种子。让这粒种子陪伴他们一生，最终长成参天大树。

在这样的理念感召下，深圳艺术学校毕业的学子们能够在文化艺术的各个领域展现出自己的光芒并发挥作用。如今，深艺学子已经获得了全部国际四大顶级钢琴赛事的奖项，其中包括肖邦国际钢琴比赛、利兹国际钢琴比赛、范·克莱本国际钢琴比赛以及柴可夫斯基国际音乐比赛，他们的成绩十分突出。他们之中，有人在器乐演奏方面表现出色，像陈萨、张昊辰、左章在国际古典乐坛大放光彩；有人在舞剧编创及主演领域有所作为，比如吕程亮、何俊波担任了大热舞剧《咏春》的编导及主演；还有人在北京电影学院求学时就参与剪辑了《我和我的祖国》《夺冠》《悬崖之上》《独行月球》等一系列大荧幕经典，此人是黄曾鸿辰；有人在《狂飙》等热播影视剧中有精彩演出，像人气演员李一桐；另外，近年来凭借绝佳的创演能力和青春风采在网络平台迅速走红的有张宇宣（宣宣）、周嘉尔等。

在人才的“进”与“出”这两个方向上，深圳艺术学校展现着其在艺术职业教育领域的影响力和感召力。比如在疫情前的 2019 年，仅深圳这一个地方，通过该校考试审核的人数就超过了 1100 人，创造了深圳艺校建校以来的最高纪录。招录比例最高能达到 11:1。学校在人才输出方面表现出色。近两年来，高考升学率保持在 95%以上。每年都有大量学生考入知名艺术专业院校，其中包括中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院等，还有上海戏剧学院、解放军艺术学院、中国美术学院、广州美术学院等。考入这些院校的学生比例达 80%以上。一部分学生选择出国深造，他们经过严格的专业考试，得以进入美国柯蒂斯音乐学院、美国茱莉亚音乐学院、德国汉堡音乐学院等这些国际顶级的艺术专业院校。

在从深圳艺术学校走出的这些优秀学子身上，黄启成看到了一种被投射的“时代感”。艺术领域的高素质人才，不仅需要继承传统，还需要以发展的眼光来全面提升自身的综合素养。我们身处改革开放的创新热土，就更应该充分利用资源，打开大门，引进国外的先进经验。黄启成称，职业教育所培养出的人才，能够与社会的需求实现无缝对接。在新时代，艺术职业教育面临着新的要求，我们需构建一种课程环境，这种环境能让孩子们终身受益，从而促使更多优秀且具备综合素质的学子不断涌现出来。

“走出去”彰显了文化自信，并且起到了率先垂范的作用，还构建了艺术职业教育的国际交流平台；“引进来”也彰显了文化自信，同样起到了率先垂范的作用，也构建了艺术职业教育的国际交流平台。

国家领导人于中共中央政治局第五次集体学习时表明，需对教育对外开放的战略策略加以完善。要全面谋划好“引进来”以及“走出去”这两篇重要的文章。要充分且有效地运用世界一流的教育资源与创新要素，促使我国能够成为具备强大影响力的世界重要教育中心。要积极投身于全球教育治理当中，大力推动“留学中国”这一品牌的建设工作。要把中国的故事讲述好，把中国的经验传播开来，把中国的声音传递出去。以此来增强我国教育在国际上的影响力以及话语权。

多年来，深圳艺术学校将党的教育方针全面予以贯彻。同时，也将立德树人的根本任务予以落实。并且，不断地去探索能够汇聚国内外顶尖教育人才以及优质资源的方法。其目的在于力求为讲好中国艺术教育故事、传播中国艺术教育力量、增强中国艺术教育影响力而贡献“深艺”的力量。

如何写好“引进来”和“走出去”两篇大文章？在深圳艺术学校，艺术职业教育的功能早已不只是单纯用于应试升学。融入国际先进艺术教育课程体系之后，面对当前中国艺术职业教育所遭遇的客观瓶颈，深圳艺术学校充分利用其立足粤港澳大湾区、社会主义先行示范区的核心位置这一优势，积极去探寻对外交流合作的通道，从而使中国艺术教育创新的大门在此开启。

2012 年的时候，深圳艺术学校就已经与国外顶尖的艺术教育机构建立起了深度的合作关系。该校人才培养质量日渐达到国际水准。

美国克利夫兰音乐学院教授与深艺学子课堂互动。

尤其值得一提的是，2017 年，深圳艺校与美国克利夫兰音乐学院签署了合作协议。在该协议中，两校具有开创性地把克里夫兰音乐学院的体态律动教学法体系通过远程教学的方式首次引进到了中国。目前，深圳艺校是在中国使用和推广该课程体系的唯一合作与授权学校，也是“优秀生源输送基地”，并且还是华南地区的考点。

来自荷兰的海牙皇家音乐学院教授为深艺学子带来大师班。

深圳艺术学校搭建了开创性的平台，这带来了诸多成果。在中国大地上，荷兰人首次听到小提琴和钢琴的音色在《黄河颂》中被壮阔宏美地演绎。在深港两地举办的《风华二十载》庆祝香港回归 20 周年音乐会上，深艺学子与香港演艺学院师生一同登台演出，在社会各界引发了巨大反响。荷兰海牙市市长曾在给时任深圳市市长的贺信中表明，在深圳和海牙长久的合作关系里，其中一项让两市骄傲的合作成果，就是始于 2012 年的海牙皇家音乐学院与深圳艺术学校的合作。

同时，该活动通过多种形式，广泛地融合了中外艺术教育的发展理念与资源。我国大批艺术院校齐聚深圳，通过学术交流研讨，汲取各方长处，相互借鉴成长，顺利地打通了国内外大批艺术院校、艺术团体的交流渠道。

德国东西方国际舞蹈联盟的主席是塔瑞克·阿萨姆，他同时也是德国东西方舞蹈艺术节的艺术总监。塔瑞克·阿萨姆作为深圳艺术学校的一位老朋友，又一次来到了深圳。

德国东西方国际舞蹈联盟主席塔瑞克·阿萨姆是德国东西方舞蹈艺术节的艺术总监，他是深圳艺术学校的老朋友，此次再次来到深圳，为深艺学子带来了大师课。双方的合作长达十余年，这正是深艺所一直坚持的。深艺所坚持让国外先进艺术教育理念与中华优秀传统文化、社会发展特点相结合，走出一条具有国际化品质特色的艺术教育之路。今年 6 月，黄启成带领深圳艺校代表团一行，先后赴德国和比利时，参加东西方国际舞蹈艺术交流合作系列活动。期间，深艺作品受邀参加了多场艺术节演出。黄启成为海外学子举办了多场舞蹈大师班。在双方的合作项目中，创新性地借鉴了欧洲先进的现代舞理念，并且结合了中华优秀传统文化和中职阶段舞蹈学生的实际情况，为中国中等职业艺术教育研发现代舞教学教材项目进行了联合研发，让世界顶级课程能够让中国的孩子触手可及。目前，联合创编的教材已经进入了编著出版阶段。

可以看到，深圳艺术学校构建了一个交流平台和资源库，这个平台是开放且融合的。它为国内艺术职业院校与国内外顶尖艺术教育建立了联系，给它们提供了更迅速、更便利的渠道。同时，也为以“深艺模式”为代表的中国艺术职业教育模式向海外输出提供了具有国际示范意义的范例，展现了深艺人的带头作用和文化自信。

对此，美国克利夫兰音乐学院院长保罗·霍格尔赞叹深圳艺术学校所呈现出的精神。他称，若把这种精神融入克利夫兰的经验，将会产生不同凡响的效果。并且，在这所学校，不同艺术形式的融合变为了可能。联合国教科文组织所属机构国际手风琴联盟主席米高·帕特里尼曾三次到校举办大师班活动。他被学校开放办学的理念所吸引，被校领导班子的国际化视野所吸引，也被创新发展的战略定位所吸引。他称赞整个学校洋溢着青春活力，洋溢着积极开放的气息，这些都令人难忘。

科技加上其他元素助力产业与教育的融合，将优质资源聚集起来，推动艺术职业教育朝着高质量的方向发展。

《关于促进新时代文化艺术职业教育高质量发展的指导意见》明确指出，到 2025 年，文化艺术职业教育与文化事业、文化产业的高质量发展相契合，也与文旅融合发展的要求相适应。产教融合进一步深化，校企合作也进一步深化。教育结构更为合理，教育规模也更为合理。管理体制更加健全，保障机制也更加健全。深圳艺校一直将深化产融合作、校企合作当作重要课题来推进。

深圳艺术学校顺应深圳市文化创意产业创新发展的需求，联合国内外的龙头领军企业以及行业内的艺术院团，共同构建国内先进水平的专业群。学校着力于深化产教融合，积极探索普职融通，紧密对接产业需求，通过强化“政、校、行、企”的协同作用，共同推动学校高质量发展。该校立足深圳这一科技创新之城，因应本地实际情况，把“科技+”元素引入教学实践，并且率先运用 5G 技术展开数字化教学的精彩探索。

在校园音乐厅，教学现场的师生借助远程钢琴系统的连接，能够远程和大洋彼岸的任何一位名师大咖进行实时对接；在创演中心，大屏幕能够呈现演播厅内经过虚拟跟踪一体化处理后的实时录制画面，并且还可以同时对画面进行多轨视频的录制与保存；与柏斯音乐集团的校企合作项目“基于数字技术的音掌门信息化音乐教学系统”，打造了一个人人都可以参与的课堂，这个课堂的基本技能测评是可以量化的，在基础音乐教育领域占据了先发优势。

科技的加持之外，一支教学人才梯队的建构起到了重要作用。这支梯队的组织架构科学，教师成长机制合理，为深艺学子在各领域的“脱颖而出”提供了保障。2021 年，国家文旅部和教育部任命黄启成校长为全国文化艺术行指委、教指委副主任，同时他还担任新时代中职舞蹈表演、数字音乐制作《专业简介》和《教学标准》研制组组长。

深圳艺校设立了黄启成舞蹈表演专业大师工作室以及但昭义音乐专业（钢琴）大师工作室。这两个工作室形成了“双引擎”驱动的教师成长机制，对一大批教师的专业成长起到了示范、引领、带动和培养的作用。在国家级到省、市级的专业学会中担任领导职务的教师有一半以上。

2021 年 4 月，深圳艺术学校正式成为广东省高水平中职学校建设单位。它是建设名单中唯一的一所艺术类中职学校，同时也是唯一一所由文旅系统主管的中职学校。校内的舞蹈表演是高水平专业，并且与音乐表演和戏剧表演协同，一同作为高水平专业群建设。

文化和旅游部在全国中等艺术教育“十五”规划的文件中，对深圳艺校所取得的成绩给予了充分的肯定。其肯定内容为：深圳艺术学校取得的成绩，是我国中等艺术教育达到新水平的标志。文旅部科教司司长陶诚高度赞赏深圳艺术学校的办学具有“三高”，即专业化水平较高、国际化程度较高、创新性程度较高。他表示，深圳艺校的数字技术课堂是一种与国际接轨的教学模式，这种教学模式是先进的，值得大力推广。

多年来，深艺先后获得了“深圳市高考工作先进单位”的荣誉称号。

未来，深圳艺校会以“双高”建设当作契机。它会坚持“实践为本，开放为旗”的办学理念。同时，它会积极响应国家对于艺术职业教育高质量特色发展的要求。并且，它会加快步伐，努力打造成为艺术职业教育创新发展的先行者。它还会成为文化艺术技术技能人才高端的培育者。它会成为国际合作交流合作的领跑者。它也会成为市民艺术终身教育的指导者。它将成为全国艺术职教的经验示范。它会成为世界艺术职业教育的合作典范。“深艺路径”为新时代文化艺术职业教育高质量发展提供先行示范，为打造艺术专业教育特色品牌展现中国文化自信并做出新贡献。

（深圳艺术学校供图）