编者注

1。教学设计和支持课程来自我编辑的“著名老师的课程计划”。单击下面的图片打开链接以查看订购方法。

2。高质量的设计，屡获殊荣的案例，著名的教师示范课，骨干教师示范课，片段教学，微级别的教学，年轻的教师竞赛课程等。由官方帐户出版，不出售或私人发行，并且仅在“高中中国敏捷的教室 ”中统一出版。在“著名老师的演讲计划”中订购的老师，“高中高中著名老师的同步作品的突破”和“高中中国体育课堂教学艺术艺术”。单击下面的图片打开链接以查看加入组的特定说明。

教学设计

奖励和劝告和启发攻击心脏的道路的艺术

- 教学的“流出客人信”的设计

教学目标

语言构建和用来阐明关键词的发音，掌握关键词的含义和用法；了解关键句子的含义，在古典中文中积累基本知识点；了解修辞模式的应用，例如在文章中布置。

思考开发和改进学习非常简单，选择中心周围的材料，并突出表达意见的方法。

美学的欣赏和创造，以欣赏文章的语言和艺术魅力，并感受到动力和不受约束的推理。

文化的遗产和理解李的提供建议的方式，并学习如何从古老的寻求生存的建议中说话。

教学重点是分析文本结构，论证方法和语言特征；了解文本的艺术特征。

了解教学困难，并了解用于理解李SI使用的“思维攻击技术”的建议方法，以使改变他的最初意图。

1。认识人的简介

1。一起阅读这首诗

六个朝代是固执和埋葬学者，他们最初是愚蠢的。

如果您当时愿意被开除，您将能够带领狗在东门。

这首诗是谁？ （李SI）

2。作者资料

Li Si（？-208 BC）在交战国家时期出生于上山（现为河南的西南）。他是秦朝的著名政治家和作家。他和汉菲（Han Fei）年轻的时候，都从学到了皇帝的技能，并连续进入QIN，并受到Qin国王的重视。秦统一该国后，他成为总理，并积极倡导废除王子和县。统一文本，权重措施，以及改革规则和法规。在秦二的第二年，太监赵高错误地指责他叛国罪，并在西亚阳被斩首，摧毁了三个部落。由于秦朝有很短的时间，因此不再剩下文章，而李的王朝则有“流放客人的告诫信”，“ Tai山的石材雕刻”和“ ”，因此Lu Xun说，“ Li Si是Qin的唯一一篇文章。”

3。写作背景

根据“大历史学家的记录”，Qin国王的驱逐是“ ”事件的融合。

为了统一中国和招募人才，韩国利用了秦招募人才的机会，并将水保护专家送往秦，试图通过允许Qin建造灌溉渠来花费财务资源，从而削弱了Qin的军事力量。策略暴露后，QIN部长和王室诽谤的客座官员不可靠，并要求驱逐客座官员。公元前237年，秦文下令驱逐客人，李si也是被驱逐的人之一。在出门的路上，李西（Li Si）写了一篇文章“为客人出口的咨询信”，指出驱逐客人是错误的，并劝说Qin 不开除客人。 Qin 通过了Li Si的意见，取消了驱逐客人的命令，并恢复了Li Si的官方立场。

4。运动知识

一本书是指“劝告客人流亡的信”，指的是信和纪念馆。在古代，这是一种写作方式，当时部长向君主表达了他们的政治观点。

“回应和流放书”是古代最好的官方文件，也是一篇论证的论文，敏锐而深刻，充满活力和强大。

2。听阅读和阅读文字

1。背诵正确的发音

播放音频，并要求绘制新单词和新单词以了解文章的一般含义。

3。阅读表演的含义

1。分配任务

⑴整个班级分为三个大组，每组分为几个小组，每个3-5人都是一个自由组合的小组。

⑵具体任务：第一组分析和讨论的第一段，第二组分析和讨论的第二段以及第三组分析和讨论的第三和第四段。

⑶要求：第一步是在性能阅读方法中背诵（每个小组都开发了最佳的性能阅读表，并且小组成员必须参与）；第二步是指出段落中的关键字和句子（其中之一）；第三步是翻译（其中之一）。

2。阅读显示

（请参阅其他小组的原始书《著名老师的讲座计划》。）

4。学习清晰的技能

1。分析和探索

（1）本文是一篇纪念馆，一篇论证论文，是一篇非常典型的论据。本文的论点是什么？这样的论点是什么？

论点：我听说官员们正在讨论驱逐客人，我认为这是一个错误。

方法和功能：简单明了，以便QIN的国王能够理解自己的观点。当然，李族并不是要直接反对驱逐秦王的客人的计划，因此他只是将错误将QIN的“官员”推向了QIN的“官员”，该错误也避免将手指引导到QIN国王，这很容易被国王接受。

（2）作者提出了“退出客人太多”的观点。从理论上讲，我们应该分析为什么驱逐客人是错误的以及在哪里错了。

目前，李的大惊小怪，没有谈论驱逐客人的错误，而是引用了所有王朝祖先的态度的历史事实来对待客人 - 外国才华，秦国王非常钦佩。

引用了哪些前身国王？秦公爵，秦的杜克杜克，秦国王的金和秦国王Zhao。

他们对客人有什么样的态度？使用客户。

结果是什么？他统治了西部的伦敦，并且已经掌权，并实现了帝国职业生涯。

看来，客人部长已经为秦国家做出了巨大贡献，这是有益但无害的。我们为什么要驱逐客人部长？然后他问：“宾客为什么要秦？”驳斥“官方讨论”。然后，他从另一侧得出结论：如果这四个君主不使用客人官员，那么QIN将不会像现在那样强大。在驳斥敌人时，该文章不是从分析韩国液压工人案件的真实性开始的，假装帮助QIN修理运河，而是直接引用了结论性的事实来驳斥另一方的谬论。对面的文章发表了积极的陈述，因此巧妙地暗示了驱逐客人的错误，这是对使用客人的优点的评论。这样的写作不仅通过援引他内心的偶像来增强秦王对李族的内在认同感，而且还避免了Qin King驱逐客人的错误的直接讨论，这引起了Qin King的叛逆心理学。非常战略！

（3）谈论过去和现在，从遥远到附近，似乎我们应该分析秦王对客座官员的当前态度。作者再次开始写作国王对异物的态度。

秦王对异物的态度是什么？令人愉快。

文章努力制定这样一个事实，即秦国王热爱其他国家的宝藏，美丽和音乐来满足自己的欲望，揭示秦王的爱与珍视事物，目的是“进入思维和耳朵和耳朵”，是对“目前的幸福”的自我满意，是一种仅使用的态度。那么，秦王对才能也有同样的态度吗？那是什么样的态度？追逐。

秦国王以他的态度盲目拒绝客人官员和我曾经采取的态度，然后敏锐地指出，对人们的评估态度与祖先的方式背道而驰，与Qin统一世界化并屈服于王子的基本目的是背道而驰的。这显然增加了反驳力量，这帮助秦国王醒来。当然，如果秦王没有“转移国家控制王子”的想法，那么李的推论将变得毫无意义。但是，整个QIN法院都有雄心勃勃的六个国家并统一世界。因此，这个结论不仅是秦王，而且整个秦法院都无法接受。违背您愿望的原因是“退出客人”的行为，因此“退出客人”的不适当性变得不言而喻。从秦王的成就的角度来看，这里的写作似乎完全是争论的，秦王的成就牢固地抓住了秦王的心。

（4）如果我们刚刚讨论的是事实，那么李si现在将与秦王一起推理。这篇文章指导了“不允许泰山山，而没有选择河流和海洋”的两个普遍真理。 “国王不会放弃普通百姓，因此他可以理解自己的美德。”只有统一世界的国王不排除投降的人，他才能表现出自己的美德。通过对泰山山和河流和海洋的两个隐喻的挫败，建立了“国王不放弃普通百姓”的原则。然后，使用了五个皇帝和三位国王的无敌模式来对比当前驱逐客人的缺点，并推断出驱逐客人的本质：驱逐客人是“将敌人投资到敌人国家”和“王子的互动”的问题，它的本质是用敌人通过敌人的敌人来实现敌人的敌人。这从根本上分析了驱逐客人的危害。在这个积极的和消极的隐喻和比较论点中，秦王应该做的事和不应该做什么。

（5）最后，作者总结，总结并响应整个文本。 “事物不是在QIN中产生的，但是可以珍惜的许多宝藏都对应于第三段“这些宝藏不是Qin出生的，而“学者不在QIN中产生的学者，而那些愿意忠诚的人”与文本的第二段相对应。最后的最后一句话“现在，驱逐客人为敌人的国家做出贡献，伤害人民赢得敌人，并从内部从王子那里建立怨恨，对国家没有任何危险，这是不可能获得的。”它表明，驱逐客人将危害整个国家，这种伤害打击了秦统一的巨大原因的生命线，因此这是非常令人信服的，与此同时，这也与文章开始时提出的核心论点相对应，“退出来宾是夸张的。”在对文章内容的巧妙响应中，中心参数不仅突出了主题并加深主题，而且还将文章连接到最后，连接前后，并具有完整的结构。

2。摘要和摘要

文章中论证水平的结论（如果您将中心论点视为单独的段落，则该文章总共有五个段落）

3。语言欣赏

后代对Li Si文章的评估：

刘Xie的“ ”：Qin Ming Dai，Li Si的文学风格，法律学家辞职，但缺乏繁荣的精神。

卢Xun的《中国文学史概述》：秦文的文章只是李si。

Wu 和Wu 汇编的“ Gu Wen ”：音调不受限制，颜色是如此酷，以至于可以停止，但它甚至是从下一部分得出的。强大的刺穿了盔甲，其强度仍未结束。

让我们以这篇文章为例，讨论李SI文章的语言特征。

该语言是生动的，流利的和具有传染性的，并且使用了大量的修辞学，例如路面，二元性和并行性。

用来铺平道路的部分集中在第2段和第3段中。在第二段中，Qin杜克大学的寻求学者使用了“寻求西方，获得东方并欢迎”来表明客人的勤奋和体贴。秦国王使用 Yi的策略来传播“拉动”，“向西”，“收集”，“向南”，“包装”和“制造”来扩展土壤的结果。第三段更加有力地夸大了Qin King喜欢的“宝藏，美丽和音乐”。布置的方法主要是通过使用大量并行句子来完成的。在第二段中，杜克·穆（Duke Mu）寻求学者，而金国王（King Hui）扩大了土地。在第三段中，秦王喜欢，颜色，喜悦，珍珠和玉。在第四段中，土地是巨大的，国家很强大，军队很强大，山，河流和海洋实现了，国王既强大又具有感染力。

平行句子是：“强大的办公室，私人门”，“该国没有真正的财富，而秦没有其强大的名字”，“不使用扬子河的南部，而西方的四川则没有用于绘画”，吉苏的负责人被遗弃在敌方国家中资本化，但使用了宾客来服务王子。”它们要么由于同义词而得到加强，要么是因为对立而被比较。在增强动量和提高语气的同时，它们还创造了语气和节奏，平衡的句子动量和对称性的和谐，使它们具有定性和文学作用。

平行句子接一个地跟随，极大地增强了文章的动力和吸引力。

5。扩大真相

1。结合“流出客人的信”的论点，您必须了解当今社会的才能观点吗？

2。“ Shan Tai不让土壤变得很大；河流和海洋不会选择溪流，因此它可以变得深处；国王不会违抗普通百姓，因此它可以理解他们的美德。”这句话在您的“处理事物和人的方式以及寻求知识和发展的方式上有什么启蒙”？

（撰写：郭华）

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