英语这一学科,最为重要且最难处理的当属单词。所有其他方面,都离不开单词所奠定的基础。单词乃是英语学科的根基,恰似汉字是中文的根基一般。倘若字都还未能完全认识,又怎能将文章理解透彻呢?故而,务必从当下开始用心把单词搞定。
一个单词,有三个维度:词音、词形、词义。
很多孩子在单词的读音、词形和词义这三个方面,无法做到统一:读不准单词的读音,记不住单词的词形,对不上单词的词义。所以他们觉得单词是很难记忆的。实际上,正是由于很多孩子在学习单词时,不注重掌握单词读音和词形之间的联系,才导致很多单词看着不认识,而别人读出读音时,才发现自己是认识的。像这样背单词,其作用和效果是可以想象得到的。所以背单词,一定要把词音、词形、和词意联系起来。
中考词汇01
很多孩子在中考前发现文章看不懂。其实,这并非是课外词汇未积累,而是课内学习的基础词汇都未掌握好。所以,千万不要面对单词时感到迷茫、一筹莫展,要从最基础的词汇开始复习。
背单词一定要全面、要思考02
中考英语里有许多单词极为常见。然而,在试卷中遇到这些单词时,它们可能会有一些不太熟悉的意思。孩子们在背词汇时,往往只背一个意思,即便后面写着其他意思,他们也不愿意去记忆。在熟悉了某个意思之后,一定要认真思考这个单词的其他意思,看它们之间是否有很大的联系。比如,对于“run”这个词,孩子们知晓它表示“跑”的意思。然而,在“run the”中,“run”所取的是其“经营、运营”的意思。
对于所谓熟词生意的积累,需要进行思考和研究。这样的研究能够让孩子有效地记住词义,更为重要的是,能够让孩子逐渐发现英语学习的兴趣。
关于单词背记计划03
每次都会给孩子算这笔账。如果用 200 天的时间,那么每天只需背 8 个单词,就能够在 200 天内背完这些单词。所以,认真背一遍单词,现在开始是来得及的,时间很充足。
孩子们常见的一种“疑难杂症”是:老师,背完之后就会忘记呢。今天背了 7 个单词,明天又是 7 个,后天又是新的 7 个单词……这样一来,最后记住的往往只是最后的七个……
假如一天只背 7 个单词,且在当天及之后的几天未拿出时间复习,那就只能说在英语上投入的时间太少了。之前的两年未好好经营英语,到最后一年若想扭转战局,就得多花些时间。复习极为重要,应将其列入计划之中。
关于信心04
一个没有自信的孩子,对英语学习和单词记忆产生信心,是因为“尝到甜头”。孩子原本没有自信,然而通过“尝到甜头”,便对英语学习以及单词记忆有了信心。
当一个孩子坚持背记单词时,开始的时候,可能是因为兴趣和信心的状况,所以会比较被动。但如果真的在正确的带领下坚持去做,那么在日后做阅读的过程中,就会发现越来越多自己背过记住的单词。这样,孩子才能意识到原来背单词是有用的,并且自己真的能够记住并运用。如此一来,孩子就会尝到甜头。对自己的信心越来越多,单词背得也会越来越好。
如果孩子认真背诵了,然而由于没有养成复习的习惯,导致复习工作做得不够及时,背过之后就忘记了,这种情况也会极大地打击孩子的自信心。
可以看出,并非先有信心和兴趣才去好好学习英语。只有先踏实下来,一步一个脚印,才不会让自己失去兴趣和信心,并且会越来越积累信心。
关于课外词汇的补充05
英语试卷中,的确有一些词不是课上的。那怎么样去积累呢?
积累这些课外词汇的方法如下:不要错过每一个“见到”的生词。在每一篇阅读以及完型中遇到的生词,都要查清楚意思,理解好其用法并进行积累。经过长时间的积累后,就会自然而然地发现,在后面碰到的文章里,有很多很多词是之前的文章中也遇到过的。这主要是因为中考阶段在文章题材选择方面有倾向性,比如亲情、学校生活、学习、友谊、困难等。所以相同题材遇到相同单词的概率很大。
而且,因为考查的是初中学生,所以不会出现特别多很难、很偏的词汇。积累这些单词,比没有目标地背单词要有效得多。
一个苗头06
在单词方面,需要特别提及的是,2017 年的中考,目前已呈现出一个苗头,即完形填空可能会变为没有选项的形式,不过这还未确定。今年初二的期末考试,很多学校已经开始运用这种考查形式了。
那针对这样的苗头,在背单词的时候,要注意什么呢?
常见常用的词一定要会拼写。很多孩子做题时,由于拼不上某个词,即便想到了这个词,也依然得不到分。
“三单”“过去式”“过去分词”“现在分词”会发生变化。这种变化不同于有选项的完形填空。在没有给出选项的完形填空中,不能仅仅找到这个词就可以,还需要依据文章的时态、人称、单复数等情况,填出单词的正确形式。一直以来,在这方面没有很认真对待的孩子,需要下些功夫,记清楚它们如何变化,以及不规则动词的情况。
最后,关于背单词,送给孩子们三个“要”:
要相信:相信一切都来得及。
要坚持:坚持背记,坚持总结,坚持思考,坚持复习。
不是只背单词就可以,要坚持认真对待阅读的文章,也要认真对待写作,只有让自己学的单词得到运用,才会越记越牢。
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