幼儿园中班四月份工作总结（精选5篇）

时光在不知不觉中流逝，就像白色的骏马越过缝隙般迅速，一段时间的工作已然结束。在这段时间里，大家想必面临着诸多挑战，同时也收获了不少成长。那就制定一份工作总结吧。然而，却发现自己不知该写些什么。以下是小编精心整理的幼儿园中班四月份工作总结，此总结仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班四月份工作总结 篇1

一、教育教学

1、 主题实施：《大树和小花》

大树和小花是孩子们最为熟悉的事物。我们的校园里有诸多大树，有像巨人般高大的松树，还有正在换叶的香樟。我们中四班，有着先得月的便利。

“春”。大树为我们每天的体育活动和餐后休息遮阳。正值春天，小学校园里有很多橘黄色的小花开放，玫红的喇叭花也在开放，紫藤架上满是淡紫的花朵；我们幼儿园里的三叶草开出了小小的花朵，种植园地里有金黄的油菜花和美艳的虞美人，给孩子们带来了一个生机盎然的春天。同时也为我们的主题活动提供了丰富的素材。在这样的环境里，孩子们深深感受到大树和小花对人类的用处。我们在观察、认知和感受的基础之上，开展了专门的文学活动和艺术活动。故事《不高兴发芽的树》让孩子明白应当在合适的时候做合适的事，做自己该做的事既能让自己快乐，也能给别人带来快乐。在《去年的树》中，小鸟与树之间的友情使孩子深受感动。体育游戏《熊与树》让孩子体验了“木头人”的趣味。歌曲有《我的小花园》《唱给树的歌》，绘画为《树的朋友》，这些让孩子通过画笔和歌声来表达对大树小花的喜爱。孩子们的手工作品包括大树、芽苞苞、盆花，它们一起完成了主题墙的布置。

2、课题开展

图书角深受孩子们喜爱，尤其是在早上，座位常常不够用，不断加座。这个月有个显著特点，即孩子们开始把自己喜欢的书带到幼儿园与朋友分享。男孩子特别喜欢“奥特曼”，带来了各种关于奥特曼的图画书。他们三三两两、自由结伴，讲述着自己知道的内容，询问着自己的疑惑。同时，依然保持着良好的拿书和放书的习惯。

集体的阅读教学主要指向《不高兴发芽的树》《去年的树》《树真好》这些课题内容。重点在于孩子对画面的观察。在通过根据故事内容提问并与孩子一起讲述故事这种规范的集体教学之后，给孩子留出一段自由发现与提问的时间。孩子能够仔细观看大图片或者小书，能够讲讲自己的新发现，也能够提出自己的疑问。孩子们在相互解答和交流的时候，对画面的理解变得更深了。这也让我们老师察觉到：孩子的眼睛有着很强的能力，孩子实际上很擅长联系前后内容来理解故事。

3、区角游戏

孩子们具备了良好的区角游戏基本常规。本月主要指导的区角包括益智区、科学区和玩纸区。孩子们与老师一起依据材料的差异，探讨玩耍的方法并制定相应细则。比如益智区里的牌如何打，怎样算大；飞行棋该怎样玩。科学区的“变长”是集体教学的延续，由于孩子们需要变换合适的场所，所以来到了室外。因为希望比赛的时间更长，所以出现了两人的合作、三人的合作，以及材料的混合使用和“比”的尝试。玩纸区为孩子提供了多种材料，有时候是树叶，有时候是超市的广告纸，有时候是彩色纸。由于孩子已经具备了一定的经验，所以创意非常多，比如用树叶贴出的蝴蝶、窗花，给妈妈的花信封，还有风筝等等。

4、自然角

本月自然角的新宠是蝌蚪，孩子们关心着蝌蚪的长大。本月自然角的新宠是蚕宝宝，孩子们关心着蚕宝宝的长大。孩子们关心蝌蚪吃的东西。孩子们关心蚕宝宝吃的东西。孩子们关心蝌蚪的样子。孩子们关心蚕宝宝的样子。

二、保育保健

保育员加强了卫生消毒工作。幼儿园实行了分时放学的制度。早上送孩子时，一律要送到大门口。我们班内的老师每天会进行班级的二次晨检。会督促家长遵守幼儿园的规定。会指导孩子正确洗手。大家共同协作，从而保证了每位幼儿的身体健康。

妇保所到园里检查视力和听力，我们协助进行组织工作。孩子们欣然接受检查，使得检查得以顺利开展。此外，对于检查结果出现异常的孩子，我们积极主动地与家长进行交流，并且妥善收好家长交来的病历复印资料，用心做好保健资料的积累工作。

本月天气冷热变化较为频繁，孩子患感冒和咳嗽的情况较多。采取了一些举措来协助家长对生病的孩子进行关心和督促。

幼儿园中班四月份工作总结 篇2

四月的工作在忙碌中度过了。在本班的两位老师一同努力之下，我们把各项工作都顺利地完成了，总结如下：

一、教育教学工作：

本月继续和孩子们一起完成主题《十二生肖》。在这个主题中，我们带领孩子们认识了十二生肖，让孩子们感受到了十二生肖与生活的关系。同时，我们还帮助孩子们了解了十二生肖的特点，最大限度地满足了孩子们对十二生肖的好奇心和探索愿望。孩子们以自发讨论的形式，总结出了吃肉的生肖动物以及吃草的生肖动物，并且用绘画的形式进行记录。孩子们对这个话题很感兴趣，所以我们又带领幼儿一起讨论并记录肉食动物爱吃的肉类有哪些。这样做发展了幼儿的观察、分析、推理和记录的能力。- 幼儿在训练过程中，展现出积极且认真的态度。在日常生活里，要增强幼儿的生活自理能力，让他们做一些力所能及的劳动，比如擦桌子、摆椅子等，大部分幼儿都能主动去做。我们把晨间活动和区域活动时间利用起来开展分享阅读活动，以此来提高他们的阅读能力。在日常活动中，一直坚持培养本班孩子说普通话，让他们学会正确运用礼貌用语，从而培养了他们的文明礼仪。

艺术教育方面：培养幼儿听音乐并创编动作的能力，使幼儿能够大胆地在集体面前展现自己。同时，也培养幼儿的合作精神与集体荣誉感。在美术活动中，开展绘画、手工、泥工等活动，以发展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，培养幼儿的动手能力和丰富的想象力。

二、保育工作：

四月的天气变化无常，忽冷忽热。这样的天气使得孩子很容易生病。基于此，我们班的三位老师都认真地做好了晨检和消毒工作。她们每天都会仔细观察幼儿的精神状况，还会每天提醒幼儿多喝水。同时，她们也会特别注意对个别幼儿的保健工作，按时按量给幼儿喂药。并且，她们会提醒幼儿在洗手时卷好袖子，以免弄湿衣服。此外，她们还会督促幼儿饭后用餐巾擦嘴巴，并且勤剪手指甲。同时要教育幼儿爱护自己的身体。

三、其他方面工作：

每月坚持写家园联系手册，并且能够准时发放。对于每天没有来园的幼儿，我们会及时给家长打电话以了解相关情况。一直坚持执行接送卡制度。

四、问题与不足：

教育教学存在创新不足的问题，应进一步优化环境，开展环境创设工作，增添教具，运用多种教学方式开展教学。要以孩子为核心，组织幼儿时声音需轻柔。在幼儿方面，部分幼儿需控制自身的不良情绪，在进餐时，部分幼儿的卫生习惯仍需持续培养。

五、下月工作设想：

1、做好教育教学工作。

2、继续加强幼儿体育项目的训练。

4、做好各种传染病的预防及消毒工作。

幼儿园中班四月份工作总结 篇3

4 月是安全月，也是教育教学月。在这个月中，我班的各项工作在园领导的指导下得以开展，同时也离不开班上老师的密切配合，基本上都能按计划如期进行。班上有 12 位宝宝，除了个别宝宝因为生病请了几天假外，其余幼儿都能积极来园，并且开心地参与各项活动。

一、 教育教学方面

我班幼儿年龄层次存在差异，幼儿的行为习惯以及生活常规各不相同。所以，我班把 4 月份的工作重点设定在了培养较小幼儿的一日常规以及较大幼儿的习惯方面。借助《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，新生对自己的生活用品和生活环境有了了解。《请你跟我这样做》等初步培养了幼儿听指令活动的习惯；儿歌《好朋友》等让幼儿初步知晓了如何与小朋友相处。《弟子规》《礼仪教育》等活动教育幼儿要做有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。并且通过不断反复的训练和肢体动作，使幼儿能够熟练掌握所学内容。与此同时，我们把幼儿园的教育理念落实到了一日教学活动里。首先，我们将字卡融入整个活动，通过让幼儿熟悉字型字音，巩固了他们对字词的记忆，丰富了词汇量。另外，几乎所有活动都以游戏形式开展，让幼儿在游戏中学习，在学习中玩耍，做到寓教于乐，激发了他们对学习的兴趣。

二、卫生保健方面

为确保班上每位宝宝的身体健康，我班老师进行分工合作且相互配合。他们严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到每日一小扫，每周一大扫。幼儿的口杯、毛巾，每天放学后会用消毒水浸泡半小时，清洗干净后放入消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾，每次使用后都会进行一次消毒。玩具每星期五会进行一次消毒；班上每晚都会坚持开启紫外线消毒灯，持续消毒 1 小时；幼儿的被子每两星期会带回家进行翻洗晾晒一次。这些措施确保了班级的干净整洁，也为幼儿营造出了一个温馨舒适的学习和游戏环境。

开学到现在，为使家长更安心，我们每天都会给一位宝宝家打电话，把宝宝一日在园的情况及时反馈给他们。对于亲自接送宝宝的家长，我们会在晚上接宝宝的时候，把宝宝一日在园的表现及时汇报给家长。当家长和宝宝的情绪逐渐稳定下来后，我们就改为不定期地进行电话访问。并且每两周都会按时发放《家园联系手册》，以反馈宝宝一周在园的表现。如果宝宝当天在园有特别的表现，我们会写一张小便条。这张小便条会放在书包里带回家。这样便于家长了解宝宝在园的情况。从而做到真正的家园共育。

在接下来的一个月中，我们班需要进一步强化的内容有：关于宝宝的安全教育方面的工作，要从各个层面提升宝宝的自我防范意识。并且还需要持续加强对幼儿的学习常规方面的培养。

幼儿园中班四月份工作总结 篇4

时间在流逝，这个学期我是在与孩子们一同成长中度过的。回顾这学期的语言教学工作，收获是很多的。既有取得成绩时的喜悦，也有看到孩子们学到本领时的欣慰。同时，在工作中还找到了教学里的不足之处，并且学到了许多珍贵的经验。现将本学期的教学情况总结如下：

一、 顺利完成了语言领域的总目标：

上学期的语言教学之后，小朋友们具备了一定的语言基础，能够说出一些简短的话语。然而，有些孩子的语言表达能力还不够好，不太爱多说话。在教学活动里，我营造了一个自由且宽松的语言环境，对幼儿进行支持、鼓励和引导，让他们与教师、同伴或其他人进行交谈。依据幼儿的认识水平以及已有的经验，对教材进行灵活运用。全面挖掘教材里的创新元素，以游戏这种形式在教学过程中贯穿始终，从而激发幼儿学习的兴趣。小朋友们一学期学习下来，乐意与他人交谈，讲话有礼貌。他们能认真倾听对方讲话，也能理解日常用语。还能大胆清楚地说出自己的想法。通过语言课教学、晨读课学习以及区域活动，孩子喜欢听故事、看图书、读古诗，并且能听懂和会说普通话。

二、取得了很好的教学成绩：

儿歌深受小朋友喜爱，它形象生动，读起来朗朗上口且易于记忆。小朋友在儿歌中领悟了道理，语言运用能力也得到了提升。例如，这个学期所学的儿歌有《雨点种子》《种向日葵》《小老虎长大了》《夏天在哪里》《宝宝乖》《宝宝不挑食》《小剪刀》等。小朋友不仅能够流利背诵儿歌，还能依据已有的生活经验大胆地创作儿歌。

引导幼儿在听说游戏中开展口语表达的练习，以此来巩固发音，让词汇量得以扩展，提升幼儿的倾听水平以及反应能力。同时，带领幼儿一起玩游戏《请你猜猜在哪头》和《高高山上一条藤》。

幼儿园中班四月份工作总结 篇5

本月，在上级机关精神的引领下，我班认真学习各类安全工作文件。我们及时对教师、家长以及幼儿开展安全知识培训，尤其着重对春季流行病知识的预防工作进行宣传教育。凭借各项措施的实施，我园本月的安全工作进展良好。孩子们在园里能够健康快乐地成长，我们为他们提供了一个和谐且舒适的成长环境。现将工作情况汇报如下：

一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作

“安全”乃是幼儿园始终不变的主题。幼儿园领导将抓安全视为最为重要的事务。安全工作的关键在于落实，既要落实在每个人的思想层面，又要落实在实际的行动当中。基于此，幼儿园营造出了人人都积极参与、共同管理安全工作的局面，并且专门安排了一位副园长来专门负责安全工作事宜。各岗位教职工需在上班前和下班前，对自己所管辖的区域进行安全检查。只有当每一个环节都确认安全无误后，才可以上岗或离岗。每天，安全小组人员会进行安全巡视，一旦发现问题，就会及时进行整改并上报，同时认真做好安全检查记录，切实把安全工作做扎实。

这样做是为了确保在出现紧急情况时，能够及时获得外来援助等，从而保障安全工作顺利开展。

二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识

我班对安全工作极为重视。定期给全体教职工开展安全教育活动，以此增强教职工的责任感。同时组织全体教职工仔细学习上级转发的各类安全教育文件以及安全检查文件等。通过这样的学习，大家明确了安全工作是关乎人命的重大事情，并且深知安全工作人人都有责任，从而使教职工在思想层面上对安全工作给予高度重视。组织教职工学习报刊、杂志以及媒体报道的各类事故和案例。对产生事故的原因进行分析。接着进行讨论评述。除了少数不可预测的突发事件之外，幼儿园的很多事故主要是当事者责任心不强所导致的。这让大家认识到自己肩负着重大的责任，要以此为戒。只有加强责任心，才能够杜绝事故的发生。

三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理

食品卫生工作在幼儿园安全工作中占据重要地位。为确保幼儿的食品安全，我园构建并完善了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制。此责任制将幼儿园卫生防疫以及食品卫生安全工作的责任，细致地分解并落实到了具体的负责人身上，实现了职责到岗以及责任到人。食堂加大对食品卫生的监管力度，要保证食堂的各项设施、设备、物品以及食物的采购都符合安全要求，需严格把控食品安全质量关，防止幼儿园出现食物中毒事故，要强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，让他们自觉抵制不干净的食品，增强防病能力和公共卫生责任感，以此来保证广大教师和幼儿的健康和生命安全。同时，要坚持定期和不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严格把好出入库关，坚持索要发票制度，不采购过期、腐烂、变质的食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。及时与后勤人员签订安全责任状。

四、加强门卫管理制度

为了加强安全管理并保证幼儿安全，幼儿园强化了门卫管理和相关制度。家长若中途有事需接孩子离园，首先要给本班老师打电话，接着由老师把孩子安全送到家长手中。并且规定，凡是不认识的人或者未成年人来接孩子，一律不准予以放行，以此来确保孩子的安全。同时严格执行门卫外来人员登记制度，禁止外人进入园内。