幼儿园学前班个人工作总结

总结是对某一特定时间段内学习和工作生活或其完成情况进行回顾和分析的书面材料，涵盖取得的成绩、存在的问题以及得到的经验和教训等方面。通过总结，我们能够正确认识以往学习和工作中的优缺点。那么，让我们来制定一份总结吧。你想知道总结该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园学前班个人工作总结，希望能对大家有所帮助。

幼儿园学前班个人工作总结 篇1

随着时间不断推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满结束。本班幼儿顺利完成了学前班上学期的学习任务，为即将踏入小学开启新的生活奠定了良好基础。现将本学期工作情况总结如下：

常规管理一直紧抓不放，这有助于促进幼儿良好习惯的养成。俗话说：没有规矩，就难以成方圆。良好的常规能够让幼儿的生活拥有合理的节奏，一方面能使神经系统得到有益的调节，从而促进身体健康；另一方面也有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为他们今后的生活和学习奠定良好的基础。本学期，我们班有几个弱点，这在班级计划中有所体现。基于这些弱点，我们着重开展以下活动，以促使班级形成良好的常规风气：

抓好过渡环节的管理，避免隐性浪费时间。例如，在活动间歇，合理安排幼儿入厕喝水的时间，这样既能满足幼儿的需要，又不会浪费时间。

我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到他们就不是在打闹就是在乱跑，天天给人制造事端，破坏纪律，还给其他孩子带来不好影响。针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时，我们会特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，所以这一学期他们没有发生任何安全事故。

抓好幼儿良好习惯的养成。要督促幼儿便后洗手，并且在洗手时不能玩水。幼儿能够安静有序地吃课间餐，不会大声说话，要督促幼儿养成良好的卫生习惯。

教育教学要踏踏实实地进行。幼儿园到小学这个阶段，是人生道路上的第一个转折点，它对于幼儿的全面发展有着重要的促进作用。

很多孩子在入小学后，因为生活上发生骤变以及课目的繁重，出现了疲劳、害怕等情况，这种情况被称为困难期。所以，本学期我们从保育和教育这两方面同时开始着手，以此来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

结合小学主题活动，向孩子介绍小学的生活与学习情况。让他们对学习生活有所了解，介绍时孩子兴趣极高，一直说个不停，从他们那神采奕奕的表情能感受到他们对成为小学生的期盼。为做好思想上的入学准备，我们常布置简单家庭作业，培养幼儿的任务意识。一学期努力后，班级大部分幼儿能认真完成老师每次布置的任务。在与同伴合作时，能用友好方式进行游戏。遇到困难，能和同伴一起商讨解决问题的办法。班级幼儿的社会交往能力有了很好的提升。

在搞好教学工作的同时，本学期我们开展了丰富的文体活动。每天会安排合适的时间让孩子进行活动，还组织幼儿做一些体育游戏，这样他们的体能就得到了提高。在讲述活动中，每个孩子都乐意上台来讲，他们不再害怕在众人面前说话，孩子们的胆量得到了锻炼。

三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

班级工作较为琐碎，然而在这些琐碎的工作里，我们依然能做到认认真真、尽心尽力。我们的工作目标是努力成为孩子们喜欢的老师。有一句名言是这样说的：如果教育者没有情感，没有爱，那就如同池塘里没有水一样。在实际工作中，我们会努力为孩子们创设一个满是爱的环境，就像一个池塘。当孩子遇到困难时，我们会随时留意并给予帮助。对于有特殊情况的孩子，我们给予了特别的关爱。我们帮助每一位这样的孩子树立起自信心，经常与他们交流谈心，亲近他们，并且教会他们尊重别人。

四、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。

接送孩子时与家长聊上几句，以了解幼儿在家的表现，同时及时反馈幼儿的特殊表现，争取

争取家长的支持与配合。孩子患病时，我们会及时致电关心其身体状况，让家长感受到温暖。认真解决家长向我们反映的问题，努力让家长满意。有付出就有回报。看到我们班的孩子健康成长，学习越来越好，我们内心深感欣慰。

我们深感欣慰，我们的工作得到了广大家长的肯定。一年来，我们与家长相依相伴，建立了深厚的感情，也成为深受孩子们喜爱的老师。这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们的工作存在不到位的地方，但家长的理解和支持给了我们更多的动力。

努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。

幼儿园学前班个人工作总结 篇2

时间过得很快，转眼间一个学期就过去了。我们大班的幼儿即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提升。现将本学期的工作从以下几个方面进行总结。

一、教育教学工作

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。开学初，我们明确了本学期的教学重点工作。依据幼儿园《教育指导纲要》，综合本班幼儿的实际情况，从使用的整合活动课程教材中确定了本学期要开展的主题教育，分别是《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》。每周初，我们会制定出具体的教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学。在教学过程中，我们注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力较强，吸收新知识较快。在教学过程中，我们时常会运用操作、探索、讨论等教学形式。这些教学形式能够较好地激发幼儿的进取性与主动性。经过一系列的活动，孩子们在认知方面的能力得到了发展，在情感方面的能力也得到了提升，在动手操作方面的能力同样得到了一定的发展。

二、保育工作

发现幼儿有异常情况时，我们及时进行处理并记录。平时鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，以促进他们进取。同时在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情景，并且教会幼儿能够根据气温的变化及时增减衣服。

三、环境创设

结合幼儿园的研究课题以及教育主题活动的开展，还有季节和节日的变换，我们对班级环境进行了积极的创设。教师和幼儿一起创设了《纸绳贴画》《夏天的故事》《我要上小学了》《毕业照》《庆祝六一》等墙饰。在选择创设材料时，充分利用了废旧材料和农村自然材料，并且注重让孩子参与其中，让他们动手去制作。

四、幼小衔接工作

本学期重点工作之一是幼小衔接工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育，还围绕此主题组织了一系列活动和进行了环境创设。我们组织幼儿观看小学视频，观看之后让幼儿画出自己心目中的小学和小学教师，让幼儿说出小学生的学习生活与幼儿园有哪些不同之处，让幼儿在心理上做好上小学的准备，以积极的态度迎接即将到来的小学生活。利用时间向家长宣传幼小衔接的相关内容，向家长介绍如何做好幼小衔接工作，向家长说明入小学前需要做的一些准备工作。

六、家长工作

平时通过电话联系，以及在家长早晚接送孩子时，抓住这些机会与家长随时交流幼儿在园的情景和在家的生活情景，努力争取与家长的教育思想达成一致。月末会发放《家园联系册》，以此让家长了解幼儿在园的表现，并且针对幼儿出现的一些问题行为与家长进行交谈。

利用节日资源组织活动，让家长参与其中与幼儿共度。比如在“六一”儿童节，让家长来看幼儿的舞蹈表演节目；在“端午”节，让家长和幼儿一起包粽子并讲述端午由来的故事。六月底，我们向家长介绍小学情景，以及时解决家长的困惑。这一系列活动让家长了解到了幼儿在园内的生活学习情景，同时也让家长了解到了幼儿园的教育教学特点。

七、不足及反思调整

看到孩子们健康成长，即将进入小学学习，我很高兴。总结这个学期，孩子们的各项本事有所发展，我们也获得了许多宝贵的工作经验。然而，工作中存在一些不足。

幼儿常规工作抓得不够到位。在户外活动时，幼儿之间有追逐打闹的现象；在日常生活环节中，幼儿的安全意识也不强。

区域游戏开展得不够到位。在平时的游戏过程中，对区域游戏的指导有所忽视，导致幼儿的游戏水平提升幅度不大。

以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反思不断的改善。

幼儿园学前班个人工作总结 篇3

孩子们带着天真的笑脸，一学期紧张忙碌且快乐地结束了。回顾这学期，在学校领导和老师的帮助与支持下，忙碌而愉快的工作取得了较好的成绩。以下是我这学期的教学工作总结：

一、思想方面。

加强学习，我将主要精力置于本职工作上，对自己严格要求。面对一个班集体时，我深深意识到自己责任的重大。以把教育学生养成良好习惯为目标，让孩子们既拥有健康的心理和身体，又具备健康的生活能力。

严格进行班级治理，抓紧“养成教育”。首先，我把主要精力从思想和行动两方面放在班级治理以及思想教育工作上，努力做到认真负责，以敬业的态度对待工作，保持积极向上的状态，同时保持健康、乐观的精神。其次，要拥有童心、爱心和耐心，坚持正面教育的原则，耐心细致地开展他们的教育工作。

随时与家长沟通校内外的情况，听取家长的意见和要求，以此不断改进工作。一旦发现问题，会及时进行纠正，争取获得家长的理解、支持与帮助。帮助家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，让家长明确幼儿期教育的重心在于个性能力的培养，使家长认同并熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，同时支持并参与学校的教育活动。我们的工作获得了家长们的支持与配合，家长们也对我们给予了充分的肯定，这会激励我们把家园工作开展得更好。当下，班上的工作开展得较为顺利，取得了较好的效果，并且得到了家长的认可。

在教学过程中，我深知要提升教学质量，其关键在于上好课。

为上好课，我会备好每一节课。并且自己动手制作教具。我会了解幼儿原有的知识，知晓他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，然后采取相应的措施。我会关注全体幼儿，也会注重个别教育。我会多看对业务有帮助的书籍，不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。

在教育教学活动里，要为幼儿创设出良好的机会与条件，同时提供充足的操作材料。并且要依据班上幼儿的年龄特征，去培养幼儿独立解决问题的能力。

在教学过程中，以多种不同的形式来引导幼儿，让幼儿对参与活动产生兴趣，并且能够主动地去进行学习，这样就能更好地根据每个幼儿的特点来实施教育，做到因材施教和因人施教。

根据制定的活动目标、内容与要求，要组织好教育教学活动的各环节。要保证幼儿每天各项活动的活动时间。要提供幼儿活动材料。这样能更好地培养幼儿全面发展。

三、认识不足，努力进步记得有人曾经说过：

一个有事业心和使命感的教师，本应成为教育的探索者。其探索的最佳方式常常是从自我反思起步。自我反思促使观念发生转变，自我反思促使工作得以提升。教师的成长等于经验与反思相加。学前班的工作有些辛苦，每天都很忙碌。然而，看到孩子们在轻松愉快的环境中健康茁壮地成长，快乐无忧地学习和游戏，就会觉得所有的付出都是值得的。

本学期的工作让我很幸运，我又学到了很多东西。我深刻地认识到，只有在以后的教学中不断学习、思考和尝试，才能把工作做得更好，才能不辜负每一位求知的孩子。因此，我深信，自我评价是每天进步一点点的动力。

幼儿园学前班个人工作总结 篇4

工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做工作进行认真分析研究。要肯定成绩，找出问题，归纳经验教训，提高认识，明确方向，这样才能进一步做好工作。把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

经过半年的教育教学，我们学前班的孩子如今已习惯了幼儿园的学习和生活。即将进入下学期的孩子们，都变得更加懂事了。看着渐渐成长的孩子们，我们心中涌起一种自豪感。近半年的学前班生活，让孩子们学会了许多，在各方面都有了很大的进步。总结这半年的工作经验，是为了能更好地提升自己的各项工作水平。

在制定教育目标时：我对幼儿进行英语教育，起初并非以学到的知识量为目的，而是以幼儿对英语的感兴趣程度来衡量教学成果。我们努力在整个园区营造英语语言氛围。平日里，教师会尽量让英语口语更贴近幼儿，也就是在常规活动中尽可能多地使用英语指令。同时，对周围环境进行布置时，会多标注英语语言。孩子们走到哪里就能听到哪里，看到哪里就能说到哪里。通过这样创设英语听说环境，孩子们会受到英语语言的影响，逐渐熟悉并习惯。他们会领悟到英语并非什么奇怪的现象，也不是很难学的，这对他们进一步学习英语有着积极有效的作用。在日常生活中，像早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等这些场景，都运用英语与幼儿进行互动。

指令。

在教学方法方面：我主要采用游戏的方式，并且各种教学方法能够灵活地交替运用，这样做是为了吸引幼儿并抓住幼儿，进而能够有效地调动幼儿学习的兴趣。我时常借助实物、直观教具以及模型玩具等幼儿所喜爱的事物，让幼儿在玩乐的过程中学习英语，提升了学习英语的兴趣。有很多教学方法可以调动幼儿学英语的积极性，比如谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等。我依据教学参考书并结合自己的工作经验，在教学中灵活运用这些方法，让它们相互作用。这样能让孩子们的思维活跃起来，也能让孩子们的语言活跃起来。孩子们一直对英语怀有浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的事情。

在体育课里，我引领幼儿踊跃且主动地参与集体活动。在集体活动过程中，幼儿能保持安全且愉快的情绪。我还适当地激发了幼儿对体育活动的兴趣，让他们乐意并能够愉快地参加各类体育活动，从而发展了幼儿基本的活动技能以及身体素质。

幼儿在科学课中对周围世界怀有强烈的好奇心和探究欲望。他们喜欢动手操作具体形象的物体。这一时期对于培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神而言非常重要。

在数学课里，要教给幼儿一些浅显的数学知识。同时，要培养幼儿初步的逻辑思维能力以及学习兴趣。还要培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。通过数学教育，能够激发幼儿的兴趣和求知欲，能发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力，也能训练幼儿

做事认真、细心。

真诚对待每一位家长，着力加强家园沟通。积极向家长反馈孩子在幼儿园的表现，如孩子在睡觉、吃饭、上课认真听讲以及学习等方面的情况，让家长第一时间了解孩子在幼儿园的状况。同时，通过家访和电访，及时与家长沟通如何更好地教育孩子。

每日坚持进行安全晨检，要检查自身是否携带了不安全物品，并且及时进行处理。对于幼儿所服用的药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量以及服法等信息。在幼儿进行生活活动的时候，老师要时刻跟在他们身边，防止幼儿在上厕所时滑倒摔伤。幼儿洗手的时候不能玩水，喝水的时候要注意开水的冷热，避免被烫伤。告诉幼儿不要乱动电器和电源，活动时不能推挤。来园时要向老师问好，离园时要说再见，这样老师心里就有数了，能避免幼儿丢失。幼儿不能随陌生人离开或擅自离园，要让他们了解自救的办法，还要告诉幼儿识别特殊号码（如 110、119、120）的用途。户外活动时，不能挤、不能推、不能追打，要注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防幼儿摔跤。进餐时要保证安全卫生，需让幼儿安静进餐，以防食物呛入气管，同时要避免幼儿被热菜、热汤烫伤。午睡时不能蒙头睡觉，并且要检查幼儿是否携带异物（如发夹、扣子、珠子、拉链等），若发现有异物要及时进行处理。

在今后工作中，我会继续努力，不放过任何一个环节。我会发扬长处，弥补短处，把本学期做得不到位的工作进行改善，同时继续保持做得好的方面。我相信，通过我们三位老师的共同努力，本班工作会越来越好，本班幼儿也会得到更好的发展。

去得更大的进步。

一年的教育教学过后，我们学前班的孩子已经圆满完成了幼儿园的学习与生活，即将迈入小学。看着渐渐长大的孩子们，我们心中涌起一种自豪感。在近一年的学前班生活中，孩子们学会了很多，各方面都有很大进步。总结过去的工作经验，是为了能更好地提升自己的各项工作水平。

我们大大班有 55 名小朋友。大部分孩子的年龄大约在 6 岁。在学习方面，本班幼儿都较为认真。尤其对于数学、语言、认字、书写、讲故事等方面，本班幼儿都比较感兴趣。与上个学期相比，各方面的进步都比较大。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也有了很大的提升。

本学期加强了幼儿在阅读、写字方面的培养，加强了讲故事、算数、书写认字等方面的培养，提前做好幼小衔接工作。在学期初，我们为幼儿准备了田字格本、数学练习本、拼音本。我们充分利用做完早操后的早读时间，组织幼儿读儿歌、讲故事等。小朋友们在读故事时能感受快乐并学习，以此达到在读故事中认识更多汉字的目的；为做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性训练，通过谈话、故事、游戏培养幼儿的独立意识，增强其独立解决问题的能力，在生活中让幼儿养成自己的事情自己做的习惯；在日常生活和课堂中，也反复强调要严格遵守行为规则和课堂规则。

在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚

每天进行消毒并且保持室内通风。每天让地面保持清洁并且教室保持整齐。每天坚持做好早晨的检查工作。在日常生活里引导幼儿去了解自己和集体的关系，让幼儿明白自己是集体中的一员，并且乐意参加集体活动。教育幼儿要关心集体，关心同伴，以礼貌的态度对待他人。对幼儿进行品德教育，让幼儿养成有道德、有智慧且有礼貌的好孩子。同时密切联系家长，听取家长意见。依据幼儿在家的表现，对幼儿进行因材施教和因人施教。与家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作，以此增强幼儿体质，促进幼儿身体健康成长。

加强了幼儿一日常规的养成教育，同时也加强了幼儿各种行为习惯的培养和训练。通过这些努力，幼儿的生活习惯以及学习习惯在原有的基础上都有了一定的发展。

强化幼儿的健康意识，这使得幼儿在进餐时能够心情愉快。同时注重培养幼儿良好的进食习惯，让他们不挑食、不偏食，并且在进餐时不打闹讲话，也不会掉饭粒。

加强了对幼儿午睡的管理，也加强了对幼儿午睡的巡视，以此来保证午睡时室内的空气质量。同时培养了幼儿良好的午睡习惯，当幼儿进入午睡室后，不会吵闹，能够尽快入睡，并且还会整理床铺，把衣服折叠整齐后放好。

做好预防接种工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长；做好体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

班级教师共同配合后，幼儿的身体得到了很好的发展，幼儿的健康也得到了很好的发展。

通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。

总之，本学期既忙碌又劳累，收获也不少。在工作中，我享受到了收获的喜悦，同时也发现了一些存在的问题。在今后的工作里，我要不断学习新知识，努力提升思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习老教师的教学经验。要加强对幼儿的德育教育，强化幼儿常规教育，注重培养幼儿自身的能力，力求把日后的工作做得更出色！

一学期很快就要过去了，我们来回顾一下这学期的工作。在幼儿、家长和教师的共同努力下，孩子们在各方面都有了显著的进步，尤其是在学习习惯方面，幼儿进步尤为明显。为了提升我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现在将本学期的个人工作总结汇报给大家。

加强常规方面的建设，着力培养幼儿良好的行为习惯。正如俗话所说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够让幼儿的生活拥有合理的节奏，对神经系统起到有益的调节作用。我进一步去培养幼儿自我服务的能力，以此为他们的生活和学习奠定良好的基础。然而，常规绝不是以牺牲幼儿的个性和快乐为代价的。我班有部分幼儿生性比较活泼好动，且较为调皮。我们两位老师齐心协力，一同合作，着重进行教育工作。通过努力，小朋友们逐渐开始能够互相帮助，也更加关心集体了。原本捣乱的小朋友减少了，而热爱劳动的小朋友增多了。

幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋

我们抓住孩子的心理特征，开展了“小组长轮换制”。做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数等。通过抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，又督促了孩子的自律。在潜移默化中，培养了幼儿良好的行为习惯，进而促进了整个班风班貌的提高。

幼儿园学前班个人工作总结 篇5

俗话说：光阴似箭，日月如梭。时间过得很快，一个学期就这样过去了。回头看这个学期，我还算勤劳，积极做好领导和主任老师分配的各种工作。下面我对这学期的工作做简要总结汇报：

这学期我承担了学前班的包班工作。我身为包班老师，一方面要做好自身的本职事务，另一方面还要兼顾幼儿的安全以及教学事宜，同时也要做好一些养成教育和行为习惯的培育。在教学工作里，我留意做到以下这些方面：

坚持听课，用心留意其他老师的教学经验。努力去摸索，找到属于我的教学方式。

每天都要准备好教学教材，要是有欠缺的情况，就要及时进行补充，这样就不会耽误老师的教学时间。

注意观察幼儿在学习方面的各种变化。这样就能及时知晓幼儿的学习状况，并且可以有针对性地对幼儿进行辅导。

保育工作：

在保育方面，我以前比较粗心。但经过努力和改进后，我一直在不断进步。我凭借以往的经验认真地开展工作。早上接幼儿时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。我一天会好几次进行检查，会不时用手摸幼儿的头，观察他们的手、脚和口，全面了解幼儿的身体状况，以预防传染疾病。一旦发现幼儿有不适，我就会马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。早操之后，要督促幼儿多喝开水。对于有汗的幼儿，要立刻督促他们更换汗衫，或者在后背垫放毛巾。午睡的时候，要根据天气变化适当教育幼儿擦汗，并且在午睡过程中做好巡查工作，为幼儿盖好被子。一天要多次进行检查，不时用手摸摸他们的头，观察他们的手、脚、口，全面观察幼儿的身体状况。每天还要做好活动室的卫生清洁工作，这样就能减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

一个班的工作能否顺利进行，一方面靠几个老师的努力，另一方面更重要的是要得到家长们的支持和配合。尤其是在学前班，幼儿要学习的知识相对较深且较多。这让家长比较担心和紧张。自然，对我们老师的要求也就比较高。为了让家长信任、支持并配合我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。

我利用了早接的时间跟家长交流，让家长了解孩子在园的学习情况；我也利用了放学的时间跟家长交流，使家长知晓孩子在园的学习情况。

2、定期与家长电话了解。

这让我对幼儿在家的状况有了更深入的了解，让我能够有针对性地展开幼儿的教学工作。同时，还能推动我们老师与家长之间的相互理解，使彼此的关系更加密切。

3、让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动里，我们开展了亲子运动会。同时，还有让家长和幼儿共同完成的活动。这些活动既能促进我们与家长的关系，又能让家长更了解我们的工作。

这个学期既忙碌又劳累，收获也不小呢。在工作中，我感受到了收获的喜悦，也获得了自信。同时，我在工作中发现了一些存在的问题，也意识到自身存在一些不足。我会努力改进，争取在下个学期把工作做得更好。所以，我要加油，我知道用什么方法来解决问题，力求让日后的工作更加出色。