济南开展课后延时服务到现在已经一个月了，很多学校都推出了个性化的方案。怎样让学生的课后服务课程丰富起来，怎样提高课后服务的质量，怎样增强课后服务的吸引力，这些都成为了家校社共同关注的热点。山东倡导各类志愿组织和志愿者参与学校的课后服务，目前济南已经有学校在这方面进行了一些有益的尝试。

市中区永长街回民小学

“编外老师”教娃舞文弄墨

每周三，市中区文联有 16 名知名书画家。他们轮流前往永长街回民小学。在那里，他们义务给孩子们讲课。

9 月 22 日下午 4 点，在永长街回民小学的各个班级里。记者看到，有艺术家在教授书法，还有艺术家在教授国画。画家石倩告知记者，她从 2011 年起就在学校教授国画，孩子们对国画极为热爱，学习时很用心。她还说，这些书画特色课程就如同“校内少年宫”，让孩子们收获颇丰。

永长街回民小学校长丁贞春回忆，从 2011 年起，学校把书画课程确定为学校特色建设的突破口，让学生学习书法特长。同年，学校与市中区文联合作成立了书画培训基地，市中区文联派出优秀书画家走进校园，从基础开始教起，既教孩子写字，也教孩子做人。

今年新学期开学后，学校将书画教育与课后延时服务紧密相连。丁贞春表示：原先每周三下午有一小时用于学习书法和绘画。如今，把这一学习时间调整到了每周三下午的 15:40 至 17:40，三到六年级的全体学生都参与学习。

市中区教体局相关负责人针对永长街回民小学的做法表示，学校将校内外优质资源进行了整合，用心“烹制”学生课后延时服务的“营养餐”，给学生提供了安全且有序、健康又向上、公益且普惠、丰富且多样的课后延时服务，以此激发学生的兴趣特长，不断提升学生的综合素养。

历下区十亩园小学

让学生零距离感受非遗魅力

开展非遗传承人课堂，以充实课后延时服务的内容，让非遗传承从孩子这一代开始抓起。日前，济南市十亩园小学举行了“非遗进校园 助力延时时光”的启动仪式，积极把校外的优质资源引入进来开展延时服务，让非遗文化走进校园，让孩子们能够零距离地感受传统文化的魅力。

鲁绣、柳编、绳编、扎染、陶笛、剪纸、盘纸、陶艺、面塑、咏春、山东快书等非遗技艺，它们分别代表着传统美术、书法、音乐、戏剧、曲艺的特色。这些非遗技艺有计划地被安排在了济南市十亩园小学整个学期的系列活动课程里。该校希望能为学生的人生底色涂上浓厚的中国传统文化色彩，他们一方面要丰富延时服务内容，另一方面要大力传承和弘扬优秀文化，以此来开拓学生的视野。

在启动仪式上，学校邀请了十位非遗传承人进行现场展示，这赢得了阵阵掌声。家长代表和学生一同参观了非遗作品展，这些展品有的精美，有的新奇，一件件展品让孩子们发出阵阵惊叹，他们对即将开始的“非遗延时时光”充满了期待。

这些课程将结合社会、社区资源，以丰富延时服务的内容。

天桥区桑梓回民小学

专业教师教授国际象棋课程

天桥区桑梓回民小学在将国家规定课程全部开设齐全的同时，还积极构建起丰富多样的校本课程。并且，学校努力提升课后服务的吸引力，进而提高学校课后服务的水平。记者走访得知，该校于三、四年级开设了国际象棋课程。每个班级每周有一课时的课程安排。济南市国际象棋协会的专业教师被引入该校，负责教授学生国际象棋的基本规则。对于感兴趣的同学来说，在课后延时服务时间，他们可以与小伙伴进行对垒，彼此切磋技艺，从而提高自身的技战术水平。该校老师告知记者，国际象棋课程的开设使得学生的逻辑思维能力得以提高，想象力也得到提升。同时，培养了孩子的战术意识以及全局观念。并且丰富了学生的课外生活，此课程受到普遍欢迎。此外，还促进了学生的全面发展与健康成长。

高新区春晖小学

引进独一无二的家长课程

春晖小学武术社团的孩子们给记者的第一印象是犹如一棵棵松柏傲然挺立。他们虽然年纪小，但举手投足间已显露出武者风范。在该校的延时服务课上，这个武术社团引起了记者的关注。

家校共育的重要作用越来越凸显。记者从学校得知，春晖小学一直提倡“在共同做事中转变观念”，并且引进了独特的家长课程，促使家长踊跃参与班级活动。有一位学生的爸爸具备武术功底，他主动提出为孩子们担任教练。他说：“我感到十分兴奋！”孩子们满心期待着班级的第一位“家长老师”能快点到来，在绿茵场上一起挥洒汗水，他们还会问：“教练怎么还没来呢？”而这，只是家长课程的一个剪影。

“双减”政策落地后，为学生开展体育锻炼腾出了更多时间。春晖小学抓住提高素质教育的契机，大力培养新时代好少年，这些好少年具有坚韧毅力、自立自强且富有团队精神。

济南中小学延时服务全覆盖

近期将推出课后服务云平台

新学期开始后，济南市中小学的课后延时服务实现了 100%的全覆盖。学校开展了形式多样、内容丰富的课后延时服务。开展之后，学生的书包变轻了，学习生活变得更加充实了，学生们的笑脸也更加灿烂了。

学生具有多种多样的特点，他们的需求也各不相同。所以，课后服务不能仅仅依赖校内资源来推进。记者在采访时发现，部分学校已经吸纳社会力量参与课后延时服务。这些学校广泛动员了协会志愿者、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠以及非遗传承人等社会各界的热心人士，为学生提供了形式多样的志愿服务。

济南市教育局基础教育处的高洪波处长告知记者，济南市已构建起中小学课后服务云平台，当下正处于测试运行的阶段，不久后将会正式推出。据了解，在课后服务云平台的建设中，其九大系统包含了延时教育子系统，借助这个系统能够展现各学校课后志愿服务所取得的成果。我们会利用平台的优势，对学校正在对接以及正在合作的一些课后延时第三方服务项目进行备案并展示。同时，我们所推介的项目，也会通过这个平台进行备案展示。

济南市教育局 报道