2024 年，学校一直以来都以国家领导人新时代中国特色社会主义思想作为指导。学校认真地贯彻落实党的二十大精神，依照“高质量党建促进教育高质量发展”的工作目标来开展工作。学校紧密地围绕着五育并举以及立德树人这两个方面，致力于固本强基、凝心聚力，不断锤炼师能，强化精细化管理。在全体师生共同努力的情况下，通过一系列的创新举措，取得了非常显著的工作成效。

一、2024年工作成效

（一）不懈追求，提升技能

学校开展为期一年的校本研修专题培训，培训内容为信息化应用技术。学校制定了详细的培训计划，结合教师的工作需求，从办公软件、拍摄、视频剪辑这三大板块开展了十期信息技术校本研修培训。培训全程通过钉钉进行直播。培训主要以实际操作的方式进行。它不局限于在会议室开展培训。例如可以拍摄视频。鼓励教师走进校园。让教师运用学到的拍摄技巧去拍摄学校的景色。同时有培训教师在旁边进行指导。

校本培训使得老师们的信息技术应用能力和信息素养得以提升。现在，我校老师能够制作简单表格并进行简单数据处理，能够通过简单运镜手法拍摄视频、剪辑视频，还能够借助手机或电脑录制微课。

（二）校园文化建设

1. 诗书文化

少年正宜读书，满园都洋溢着悠悠书香。卧羊湾中心小学秉持“诗书启智，崇文尚德”的理念，使校园充满书香，书声不断。学校推动“诗书文化”进入校园和课堂，打造诗书校园。学校的各个班级依据“古诗文化”创建了 6 个特色班级，包含背古诗、写古诗、讲古诗、唱古诗、舞古诗、画古诗 6 个方面。借着创建班级特色，让管理变得系统化，提升了班级的凝聚力。

2.诗书活动

（1）班级特色

一年级进行古诗接龙，以此来积累诗词；二年级创作古诗手势舞，从而培养诵读经典的兴趣；三年级通过唱古诗，在唱歌的过程中感悟诗的音律；四年级进行书写古诗，既能增加诗词量，又能锻炼书法；五年级讲解古诗，在讲解的过程中深入体验诗人的情怀，以达到传情达意的目的；六年级画古诗，把古诗的意境和美景用绘画展示出来。

（2）竹竿舞

学校以诗书文化作为特色文化，将自编操部分改成了“竹竿舞”，并且是以古诗音乐为背景进行编排的，这是对诗书文化的继承和发展。

（3）诗词大会

有力地促进了中华优秀传统文化的传承和发扬。

3. 环境建设

对校园进行了美化改造，其中包括种植草坪，还种植了月季和桂花等。新增了绿化面积，以此打造花园式学校。通过种植各种花卉和绿植，校园环境得到了美化，同时也为学生们提供了一个更舒适的学习空间。

（三）立德树人，德育为先

德育工作计划要求加强爱国主义教育，以培养学生的家国情怀，持续增强学生的民族自豪感。班级文化建设需常态化开展，同时进行常规检查工作，把卫生、纪律、两操等当作检查评比的重点。要开展了解传统文化的活动，把中华传统文化、传统美德融入学生的学习生活，培养学生爱家爱国的感情。还要开展安全生命教育，帮助学生树立安全意识，提升自我保护能力。

以中小学生日常行为规范教育作为抓手，以学生的日常行为规范教育当作基础。加强对学生的思想道德教育，加强对学生的行为规范教育，加强对学生的礼仪常规教育。围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，让学生学会做人，让学生学会求知，让学生学会生活，让学生学会劳动，让学生学会健体，让学生学会审美。

（四）五育并举，全面发展

我校秉持“德、智、体、美、劳”五育并举的教育方针。以学生活动作为重要抓手。德育活动能培养责任感。智育活动可提升文化素养。体育活动能增强体质。美育活动可激发创造力。劳动教育能培养劳动技能。以此全面提升学生的综合素质。努力培养出全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.“六一”文艺汇演

让艺术与梦想在校园里绽放光彩，为学生的成长增添了无尽的美好和希望。

2.红歌比赛

中华人民共和国成立七十五周年之时，举行了以“童声喜迎国庆节，唱支赞歌给党听”为主题的唱红歌比赛活动。此活动传承红色基因，能在学生心中种下一粒红色种子，有助于培养学生热爱祖国、热爱共产党的情怀。

3.校园墙绘

当一面墙和一支画笔相遇时，就赋予了特殊的意义。老师带领着学生开展墙体绘画活动，那方寸大小的墙壁充分展现了校园的文化特色，每一笔每一画都展现出了学生的艺术素养。学生凭借着自己的智慧以及灵巧的双手，在一面面原本空白的墙壁上，描绘出了一幅幅充满动感活力的图案。

4.师生阅读

开展师生共读活动，并且倡导师生参与读书。每周专门开设一节阅读课，以便让学生能够静心阅读，从而培养他们的阅读兴趣。学校会定期开展读书活动，比如师生撰写读书笔记，绘制读书小报、书签等，同时还进行了阅读活动的宣传。

（五）品牌宣传，美名远播

我校牢牢把握意识形态工作主动权，加大宣传工作力度以扩大社会影响。围绕校园文化建设，加强对宣传报道工作的领导与督促，积极整理并挖掘校园文化特色进行报道，制作简篇和视频。学校宣传片得到学生家长及领导的广泛关注与传播，为学校校园文化建设和打造教育品牌营造了氛围。

二、2025年工作谋划

（一）德育工作

1.德育为首

将德育持续放在首要位置，借助多种多样的活动去培育学生的道德品质以及社会责任感。

2.家校合作

加强家校之间的联系，定期去组织家长会，邀请家长参与到学校的活动当中，一起为促进学生的健康成长而努力。

（二）教学工作

1.教研活动

鼓励教师分享教学经验，以提高教学水平。

2.业务常规

坚持进行业务常规检查。要求师生的作业必须按照作业教案管理细则来进行书写和批改。并且每月都要进行检查评比。

（三）教师发展

1.专业培训

教师是教育的关键所在。学校会开展各类培训活动以及教研活动，以此来提升教师的专业素养。会加大对教师培训的投入，促使教师的教育教学水平得以提高。会鼓励教师投身于教育科研工作，进而推动学校教育教学质量的上升。会定期安排专业培训，并且鼓励教师参与学术交流。

2.激励机制

完善教师评价体系，以此来激发教师的积极性与创造性。为教师提供专业培训的机会，进而提升教师的教学能力和职业素养。对优秀教师进行表彰，以此激发教师的工作热情。

（四）学生发展

1.社团活动

开展社团活动，包括手工、舞蹈、美术等。这样做可以满足不同学生的兴趣需求。同时，要按时填写教案纪实。

2.课程齐全

开设齐全的课程，尤其是音乐、体育和美术课程。在以学校的实际情况为基础的前提下，让学生接受德育、智育、体育、美育和劳动教育共同推进的教育，从而实现全面发展。

3.心理健康

对学生进行心理方面的监测，要关注学生的心理健康状况。同时，要为学生提供必要的心理辅导以及支持。并且要建立特殊学生的档案，尤其要对留守儿童和单亲家庭的学生予以特别关注。

（五）后勤保障

1.校园环境

改善校园环境，让校园保持清洁卫生，从而为学生提供良好的学习生活环境。

2.设施维护

定期检查和维护教学设施，确保教学活动顺利进行。

3.安全教育

加强安全教育工作，要按时开展节假日的安全班会。定期组织消防演练以及灾害演练。这样做能够提升师生的安全意识，让他们掌握逃生技能，从而预防事故的发生。与此同时，要多留意特殊学生的安全问题，并且定期进行寻访。