他们一起观看了最近热映的讲述脑瘫患者的电影《小小的我》。

观影同学合影留念

这是一场特别的观影，也是一场略显“吵闹”的观影。在 2 个多小时的观影过程中，现场持续发出各式各样的声音。有哄堂大笑的声音，有窃窃私语的声音，有控制不住的抽泣声，还有许多无法自控而发出的呼喊声。许多脑瘫孩子难以控制自己的表情和声音，当看到动情之处时，便不由自主地哭喊出来。

对于台下的很多特殊孩子来说，他们在电影里看到了自己。

一位学生给共同观影的同学写的卡片

电影的第一个画面中，男主角刘春独自跑到天台上写遗书，这样的事情我也曾做过。杭州亚残运会硬地滚球冠军、脑瘫患者杨贝贝如是说道。这已经是她第二次观看《小小的我》这部电影了。她第一次观看时，在电影院里无法控制地痛哭起来，当时所有人都一直看着她。一旁陪伴她的妈妈这样说道。杨贝贝表示，她希望将一些话传达给正在遭受迷茫和无助的脑瘫患者。她认为这些患者应该走出去，即便找不到工作，也应当培养爱好，凭借自身价值去与命运抗争。

我看这部电影，就仿佛在看自己的成长轨迹。在接触社会的过程里，我们会与诸多不同的目光相碰撞，其中有歧视的目光，有怜悯的目光，有厌恶的目光，也有温暖的目光。然而，每一种目光都并非是坏的，它们都是我们成长所必需的。关键之处在于，我们要走出属于自己的道路。

我们看似存在差异，但实际上本质相同。在成长的旅途之中，希望大家都能够自我强大、自我爱惜、自我尊重，接纳自身，以乐观的态度去面对生活与人生。来自广州康复实验学校的学生蔡仙佑表示，他的梦想是成为一名融合教育的宣传使者，促使融合成为普遍的状态，让成长能够自然而然地发生。电影中刘春和说过“苔花如米小，也学牡丹开”。他期望能让更多特殊孩子融入社会，让更多人看到那些如苔花般微小的他们，是如何展现出牡丹般的姿态的。

对于健全孩子来说，这次观影，他们重新认识了脑瘫群体。

我首次对脑瘫群体有了直观且深刻的认识，正如电影所言，他们仅仅是脑瘫，并非傻子。我知晓了他们生活的艰难以及不易之处，他们拥有梦想，具备能力，也能够为社会创造价值。在今后的生活里，我期望能够尽自己的全力去帮助他们。

现场，每一位脑瘫孩子都有其家长陪同前来。观影过程中，许多家长都在现场留下了泪水。蔡仙佑的妈妈说：“电影里春和家的各种情形，在我们家也出现过，我能深切地感受到。”她还希望大家能用平等的目光看待这些孩子，不需要特意去帮助，或许一个关爱的眼神、一个点头、一个温暖的举动就足够了。希望在公园玩耍时，普通家长看到特殊小孩，能鼓励自己的孩子和他们一起玩，而非远离他们。让孩子从小在心灵上感受到大家是平等的，这样作为家长，我们就会很感恩。

观影现场

都说男儿有泪不轻弹，然而我在看电影的时候却真的落了很多次泪。从事特殊教育多年的广州康复实验学校教师冯永强表示，观影过程中，他回忆起了自己从事特殊教育十几年的诸多细节，刘春就如同他过去教过的许多学生那般。特殊教育和融合教育的这条路颇为漫长。你们看到如今能够站在舞台上进行分享的同学，实际上在背后付出了诸多常人难以想象的艰辛。他们的身上蕴含着一种对生活的坚定执着，并且做到了自立自强。我期望普通学校的孩子也能够学习他们身上这些极为宝贵的品质。大家一同平等地成长，共同融入社会。冯永强如是说道。

电影观影时长为 2 个小时，映后分享也持续了 2 个小时，这期间许多普校孩子和特校孩子成为了朋友。他们一起合影，互相交换礼物，还主动分享自己的成长经历。他们看似不同，但实际上是一样的。

文、图｜记者 柳卓楠