首先要改变过去那种认为学习只与课堂和学校相关的观念，树立起在生活实践中处处都能学习的观念。课堂之外，身边的每一个点滴，都可以成为学习的机会。如果你掌握了一些生活中很常见的知识，像修理物品、连接电源等，当你具备这些知识并顺手帮助他人解决问题时，必然会让他人对你另眼相看。或许就因为这样一件小事，你的事业就会发生改变。在大学学习的过程中，需要遵循整体性原则。要将各种知识当作相互联系的整体去对待。列宁曾说：“每一个概念都处在和它与所有概念的一定关系以及一定联系之中。”对于任何知识的理解，始终是以已有的经验和知识作为基础的。

大学与高中的一个重要区别在于大学有多彩多样的社团。我们能够通过参与一些社团活动来培养自身的实践能力。倘若已有知识是相互孤立的，一方面会对这些知识本身的深入理解造成阻碍，另一方面，也会对利用这些知识关系去理解新的知识产生影响。孤立地学习知识，就如同是在学习零件而非整机。零件需要进行研究，只有这样才能深入了解。然而，如果脱离整机而去研究零件，是无法研究清楚的。从大一的第二学期开始，就将学习态度重新调整好了，每一门学科都认真地去学习。大学的学业并不轻松，我真的很想严厉批评那些舆论，他们胡说什么“60 分万岁”，还胡说什么只要及格很容易！如果不用心学习，想要得到 60 分都非常困难！大学知识的复杂度很高，难度也很大，是高中知识的好几倍。不要以为高考结束后就可以放松了，必须要更加努力地学习，要加倍付出努力才行。

通过兼职以及家教等较为微小的实践活动，开始逐步涉足对于你们而言还算新奇的社会。在这个过程中，能够收获友情，能够收获教训，能够收获感动，也能够收获继续奋斗的勇气和激情。我们的教育主要侧重于技能知识，而对素质知识有所忽视。绝大部分上课的模式是，一位老师在上方进行讲述，一班学生在下方聆听，学生大多不需要进行发言，基本上是由老师主导课程，而学生则是被动地倾听。这种模式在培训技能知识方面没什么大问题，然而在培养学生的素质知识时效果却非常差。许多大学生不擅长运用词语，表达能力较为薄弱，缺乏自己的独立想法，不擅长进行团队协作，也不会推动事情走向成功。那么，这样的大学生能够对社会做出多大的贡献呢？