她冲着我笑，自己便忍不住和她玩了起来。37 岁的父亲为逗女儿开心，玩起了把孩子抛起来再接住的游戏。然而，当孩子第三次被抛起后，他没接住，女儿摔在地上且没能救活。近日，这位父亲因过失致人死亡罪，被法院判处有期徒刑一年六个月。

抛接孩子，这是常见的亲子游戏，其实隐藏着危险；拔萝卜，这也是常见的亲子游戏，同样隐藏着危险；骑膊马，这是常见的亲子游戏，也隐藏着危险；坐飞机，这是常见的亲子游戏，还是隐藏着危险……这些常见的亲子游戏，其实很多都隐藏着危险。儿科医生提醒家长，任何游戏都要符合孩子的年龄和生理特点，家长与孩子做游戏要适度，不能过度。

拔萝卜

游戏方法：

大人双手拉住孩子的手臂或脑袋，将孩子提离地面。

不良后果：

易扭伤孩子的手腕、肩关节或脖子，严重者危及生命或瘫痪。

“拔萝卜”属于常见的亲子游戏。许多家长觉得拉住孩子的双手让其离开地面，不存在什么危险性。他们甚至还认为这样做能起到“拔苗助长”的效果，有助于孩子长高。

突然的拉伸容易伤害孩子的手腕等，突然的扭动也容易伤害孩子的手腕等。这些动作容易导致脱臼。如果情况严重，还有可能损伤脊椎，进而伤害到颈椎神经，造成部分瘫痪或者永久性高位截瘫，这会对孩子今后的生活造成不可估量的影响。

悲剧案例：

10 岁的亮亮家住郑州，他正和叔叔开心地玩“拔萝卜”游戏，却突然大哭起来，称脖子疼。医生诊断后发现，亮亮的颈部脊椎受到了损伤，最终确诊为全身瘫痪，以后他的后半生都要依靠轮椅来生活。

骑膊马

游戏方法：

孩子骑在大人肩膀上。

不良后果：

重心不稳易让宝宝跌落，宝宝太重也会让大人弄伤颈骨、肩骨。

很多孩子都曾玩过“骑膊马”这一游戏，他们坐在老爸的肩头，既威风又好玩。医生向家长发出提醒，未满 1 岁的孩子不能玩此游戏，原因是孩子太小，无法抓稳父母，容易引发事故。当和大一点的孩子做“骑膊马”游戏时，动作也不应过于剧烈，不然家长容易弄伤颈骨和肩骨。

悲剧案例：

去年，重庆有一名 2 岁男童从 15 层高楼的窗户坠落并死亡。当时疑似孩子在妈妈的肩膀上像“骑膊马”一样，由于重心过高，在窗户边玩耍时重心突然发生偏离，妈妈根本来不及伸手去拉住孩子，这就致使孩子跌下了楼。另外，广州的一位年轻父亲让小儿子骑在自己的脖子上，一起玩“骑膊马”的嬉戏活动，没想到因为逗乐而得意忘形，一下子被儿子将脖子颈骨压成了粉碎性骨折。

空中飞人

游戏方法：

把孩子抛到空中再接住。

不良后果：

没接住会危及生命，剧烈震荡伤害孩子脑部。

空中飞人抛接游戏，对于孩子而言是童年里最为刺激的运动。孩子常常因这个游戏而被逗得开怀大笑。抛接孩子这一行为是极为危险的，一方面家长很容易因失手而给孩子造成伤害，另一方面孩子的神经系统尚未成熟，容易受到惊吓。

剧烈的摇晃会造成摇晃症候群，还会引发脑出血，并且会引起诸多神经系统的症状。如果把摇篮晃得幅度太大，就可能使婴儿脑部受损，对于 1 岁以内的婴儿尤其要小心。

悲剧案例：

台岛桃园县有一位 21 岁的年轻父亲。他在照顾不到 3 个月的儿子时，每当儿子哭闹。他就用将儿子往空中抛接或者紧抓儿子腋下不停转圈的方式来安抚儿子。结果仅仅照顾了儿子不到 2 周，由于小婴儿脑部发育还未健全，无法承受这种激烈的摇晃，导致硬脑膜下腔出血，被送医急救。最后，小婴儿变成了植物人。

抛投食物

让宝宝张开口，然后向其口内投花生米或豆子，每次投一粒，这样的行为是十分危险的，就像在玩一个危险的游戏。

宝宝的危害如下：若花生米或豆子投入气管，或者宝宝在笑时呛入气管，情况较轻的会出现呛咳，情况严重的则会导致窒息。

过多逗笑

危险动作包括适当地逗逗小宝宝。这样做既可以给家庭带来乐趣，又能让宝宝在笑声中健康成长。然而，过分地逗笑则会带来一些不良的后果。

宝宝的危害如下：宝宝自身缺乏自我控制的能力。如果逗得宝宝笑声不停，就会引发瞬间窒息以及缺氧的情况，进而导致暂时性脑缺血，这对脑功能会有损害，并且还有可能引发口吃。此外，过分张口大笑的话，容易使下颌关节脱臼。在睡前逗笑宝宝，还会对宝宝入睡产生影响。

乱捏鼻子

在日常生活里，有些人看到宝宝的鼻子是扁的，就会用手去捏；还有些人想逗宝宝开心，也喜欢用手捏宝宝的鼻子。

宝宝常捏鼻子会带来危害，会损伤粘膜和血管，还会降低鼻腔的防御功能，这样宝宝就容易受到细菌、病毒的侵犯而生病。另外，乱捏鼻子会让鼻腔中的分泌物以及细菌通过咽鼓管进入中耳，从而诱发中耳炎。

亲子游戏应该这样玩

亲子游戏若能结合脑力开发，是父母很明智的选择。它一方面能让父母陪伴孩子玩乐，另一方面能启发孩子，可谓一举两得。现给大家分享 10 个简单有效的亲子游戏，希望能给家长们带来一些帮助和启发。

一、我会开汽车

游戏目的：在游戏里，让孩子能够区分走和跑的差异，在快节奏与慢节奏当中，学会掌控自身的肌肉。

适合年龄：3-4岁

准备道具：呼拉圈(两人一个)或是小投环(一人一个) 。

2. 小朋友选定之后，告知孩子汽车的行驶速度有时快有时慢。快的时候就用跑的方式，慢的时候就用走的方式，并为孩子示范跑和走的动作，让孩子根据情况自由调整步伐。

因为有时候需要跑步，所以在游戏前，爸妈们要留意场地是否够大，防止孩子因不小心而互相碰撞或者撞到家具，进而避免孩子受伤。

二、城堡大战

游戏的目的在于反复地练习扔球的动作，让孩子能够感受破坏以及重组所带来的趣味，并且在这个过程中宣泄紧张和焦虑的情绪。

适合年龄：3-6岁

准备道具：小球、积木若干个。

4. 接着继续轮流用球进行攻击。

5. 在丢球之前，一定要告知孩子不可以将球丢到别人身上。

三、欢乐跳跳球

游戏目的：让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。

适合年龄：5岁到6岁

准备道具：可以丢接的球与球套

3. 爸妈投球时，可一次丢多个颜色的球，然后指定孩子要接的球的颜色。

如果孩子接对了，那么要记得给他热烈的回响，像“好棒喔”之类的。

四、我是音乐家

游戏目的：通过对图片的认知和学习，来认识不同的乐器；同时听听不同乐器所发出的声音，从而了解不同乐器会产生不同的声音或音色。

适合年龄：4-5岁

准备道具，包括介绍乐器的 CD 等音频文件，还有乐器的图片以及演奏者弹奏乐器的照片等。

4. 按照之前的步骤，介绍木管乐器，例如单簧管、长笛等；还有打击乐器，像定音鼓、三角铁等。5.听音乐、辫音色，请小朋友找出乐器的图片。

3. 听一种乐器独奏时，最好能将古典作品曲与一首现代流行曲交错。

五、疯狂配音员

游戏的目的在于模仿日常生活里能够听到的音响节奏，其作用是培养孩子的注意力、想象力和创造力，从而让学习效果更为突出。

适合年龄：5-6岁

准备道具：空纸箱

3. 首先先使用简单的节奏音响，例如用指甲敲两下然后停一下，或者用手掌重拍等，接着可以把多种不同的节奏声音组合到一起。可以让孩子学习爸妈的方式，尝试进行配音工作。可以改变故事，让孩子认真听，并且促使孩子主动依据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。

这个活动的目的是引起孩子对声音的注意并让其模仿，所以故事不宜过长，也不要有过于复杂的变化，避免分散孩子的注意力。这是一个能激发想象力的活动，所以模仿敲出的声音不一定要很逼真，只要有不同的变化就可以了。用纸箱制造声音的效果不如用各式各样的东西配合制造的效果丰富。不过，用纸箱制造声音可以避免样式太多让小朋友兴奋过度，那样小朋友就会只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音。同时，用纸箱还能让小朋友发现，单一的纸箱就能够制造出多种的音响效果。

六、听声猜一猜

游戏的目的在于让孩子能够沉下心。孩子要体会并感受所接收到的讯息，之后做出恰当的反应。

适合年龄：3-4岁

准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小东西。

游戏说明：1.将一些小东西装入塑料罐中，且各罐所装小东西的数量不同。2.在孩子的耳边摇动这些装有东西的塑料罐。3.让孩子凭借听觉去辨别哪一个罐子装的东西相对较少，以及装的是什么东西。

2. 当孩子处于焦躁不安的状态时，或者正在玩得兴高采烈的时候，不适合立即要求他与你一起玩游戏。

七、形状我知道

游戏的目的在于，借助视觉以及触觉的刺激，来构建孩子的安全感与信任感，同时扩充孩子的生活经验，并且对孩子进行人际沟通以及互动能力的训练。

适合年龄：5-6岁

准备道具：积木

3. 把积木放进触觉箱里，大人拿起任意一张图卡，让孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡相匹配的积木。也可以在触觉箱里放置一些常见或常用的物品，像汤匙、筷子、钥匙、球之类的。然后让孩子伸出手去触摸这些物品，并尝试猜出它们正确的名称。

2. 倘若孩子答错或者答不出来，需要适时地对他进行引导，不要过于急躁而把孩子吓坏。

八、小小搬运工

游戏的目的在于培养孩子协调的前庭平衡。同时，要训练孩子的眼肌和颈肌，让它们能够灵活运转。并且要培养孩子良好的空间感等。这样做是为了避免孩子在阅读时出现无法持久、无法专心，甚至无法顺利阅读的现象。

适合年龄：3到4岁

准备道具：含4个滚轮的柔软平滑板

4. 让孩子坐在滑板上，同时运球前进。

3. 在进行滑板活动时，为了保证安全，可以让孩子戴上安全帽。

九、我家在这里

游戏目的：地图对于孩子而言是很有趣的东西。通过散步去了解自家附近的周边环境，能够进一步帮助孩子观察空间地理环境。

适合年龄：4-6岁

准备道具：纸笔，用来手绘地图

3. 多走几次之后，等孩子有了一定的基础认识，再和孩子一起画出属于他们自己的地图。完成后，可以跟孩子一起拿着地图出门冒险去。

当孩子留意到附近的地标有变动时，能够提醒孩子进行增加或修改，以使这份属于自己的地图始终保持最新且最正确的状态。

十、影子游戏

游戏目的：让孩子经由活动观察并了解影子的特性。

适合年龄：4-5岁

准备道具：自己的手、身体、阳光与空地。

3. 让孩子的影子与你的影子相碰，不过实际上并未有真正的接触，以此让孩子了解影子的特性。

3. 切勿直接凝视阳光。

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