2024年令人惊叹的传统文化吸引了您的心？从“利基非遗产”到“打破星星”，越来越多的传统文化不再是高级内阁的“古董”，而是年轻人的“最高流程”和国际社会的关注。 是其中之一。在今年，苏纳（）在人们印象的印象中最本地的乐器震撼了越来越多的国际阶段。上海音乐学院的老师Liu 是中国的第一家博士，将现代音乐表达融入了表演中，并吹来了另一种的声音。

“一次呼吸”表演背后的秘密

2024年10月，在Sino -交流活动中，Liu 和中国交响乐团合作的一首歌“一百只鸟类和凤凰”的歌曲长达一分钟，这使法国观众被的魅力所吸引。在这一范围的性能中，刘·温文（Liu ）实际上没有任何痕迹而秘密地摇摆。这种环状呼吸技术对玩家强烈的呼吸和气体冲击，呼吸的稳定性和均匀输出的要求非常高。刘·温文（Liu ）对这项技术的实践可以追溯到30年前。

刘温文（Liu ）的父亲是山东西南小青铜苏纳（）的第七代继承人，母亲是苏纳·哈萨克斯坦（ ）的第十二代。在他的父母的影响下，刘·温文（Liu ）从4岁起就捡起了苏纳（），但没有放手。 2015年，上海音乐学院的研究生Liu 获得了作曲家Tan Dun的机会。

刘·温文（Liu ）是一位年轻的表演者，上海音乐学院的专业老师：他特别感兴趣，因为他认为这样的小型民间乐器可以超过十代。这是一件不可思议的事情。他说，为了帮助我制作“一百只鸟合身”的版本，让我带向世界讲述我的故事。

从那以后，刘文旺开始带着一个小苏纳（）进入世界舞台。

刘·温文（Liu ），年轻的苏纳（）表演者，上海音乐学院的苏纳（）专业老师：我给我留下了深刻的印象。我在最初的几次把它吹了出来。只是我的手指在移动，怎么会有很多声音可以模仿这种模仿。还有单簧管双子痕迹的表演者，乐器正在吹来。

一种小型乐器爆发出如此大的能量，这使许多外国人意外。在中国，在传播期间还经历了很多疑问。

年轻的表演者，上海音乐学院，专业老师Liu ：我小时候在舞台上演出。许多同学嘲笑我，说我在吹苏纳。它是家里干红色和白色的外遇吗？我心里崩溃了。我不知道事实证明每个人都觉得的土壤被掉落了，当时这对我来说是最大的打击。但是，当我听到老师刘的录音时，我突然发现苏娜（）可以吹得很漂亮，我想从我的心中学习。

博士是如何制作的？

作为一个非基因继承者，除了表演外，另一个目标刘文还使自己让人们更多地了解中的中国文化。在2020年，在刘Ying老师的鼓励下，Liu 决定在申请专业博士学位。这个学位以前从未被录取过。 测试需要整整60分钟，并且肺部体积和物理质量极高。 5分钟的传统曲目可以使表演者红色和红色，而且女性表演者很少。因此，刘文温每天练习十多个小时，甚至有腹部肌肉。

刘·温文（Liu ）是一位年轻的苏纳（）表演者，是上海音乐学院的专业老师：锻炼，健身等，我认为这是为了增加我们的肌肉。我们对腹部肌肉的要求实际上是腹部高的要求。我基本上练习了5分钟，然后我开始从头到脚出汗。基本上，这首歌的四到五分钟正在吹来，我的上半身被浸透了。

付款结束。刘·温文（Liu ）的博士梦想得以实现。作为第一位非基因继承者博士，Liu 表示，除了比赛外，他还负责继承文化特征，民间歌曲和在中国背后不同背后的独特生存。她的博士学位毕业论文是系统地组织家乡山东·卢山（ ）西南部的文化。

刘·温文（Liu ）是上海音乐学院的年轻表演者，专业老师：实际上，我们的许多经典歌曲都被教授，甚至一些传统的歌曲也基本上丢失了。作为第一位医生，我认为拯救这些非遗产歌曲的责任和义务。

如何在本地乐器中吹出国际风扇

+Jazz，+在挖掘传统的同时，Liu 试图将当代当代人整合在一起，甚至与作曲家合作，以创作当代歌曲并用国际语言讲述中文故事。有些人对苏纳（）的巨大声音闻名，他能真正与其他乐器“ ​​Qin se and Ming”闻名吗？ ，您如何击败国际粉丝？

刘·温文（Liu ）认为，苏娜（）的活力不仅在田野中，而且还应该占据更大的阶段。 不仅应该拥有“鸟类和凤凰”，而且应该继续有新作品，让更多的人看到它。让她高兴的是，越来越多的年轻人喜欢爱，并且仍在探索电子音乐和爵士音乐与的整合。 正在向年轻人迈进，并且是更好的继承。

上海音乐学院的专业学生Zhao ：我是 Suo 班的第五代继承者。我希望在我的表演中，我必须有传统音乐的味道。同时，我也希望它可以与更多的音乐表格集成。您可以进行越来越高的国际舞台。

Qian Rui是上海音乐学院的专业学生：我认为的魅力在于它可以实现夸张的表情，而这无法完成相对稳定的乐器。如果年轻一代更容易接受，那么更多的人将看到它。

在新的一年开始时，刘·温文（Liu ）又开始忙碌。

上海爱乐乐团副负责人张梁（ ）正是我们新年的第一场比赛。

通过自己的解释，她很高兴为简单无与伦比的找到更多声音。

刘·温文（Liu ）是一位青年苏纳（）表演者，是上海音乐学院的专业老师：我为自己设定了三个关键字来继承，传播和教学。继承是继承我家人对我的继承的期望。传播是，我将继续在舞台上传播的艺术。我教导说我是我的老师的身份。我希望我所有的学生都可以在世界各地。扮演自己的角色。

不断赋予传统文化的新表达

过去，过去许多人似乎有点土壤，现在那个时代的光荣荣耀。这个过程不仅是要利用祖先的持续存在，而且是在遗产中进行创新并在创新中发展。刘·温文（Liu ）的苏纳（）解释了传统和现代灵魂的声音。依靠促进出色的传统文化，炸毁了，也有必要依靠呼吸。这种呼吸是不断地赋予传统文化的新含义和表达。

（台湾将军记者吴 Zhou li Zhu Zhu ）