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一、学习迁移的含义

学习迁移指的是一种学习对另一种学习产生的影响。也就是说，在一种情境中获取知识、技能、态度，会对在另一种情境中获取知识、技能、态度产生影响。同时，运用所学的知识、技能等去处理问题也蕴含着学习的迁移。迁移既会体现在先前的学习对后来学习的影响方面，也会体现在后继学习对先前学习的影响方面。

二、迁移的种类

1.正迁移、负迁移与零迁移

根据迁移性质的差异，也就是迁移影响效果的不同来划分，学习迁移被分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习能起到积极促进作用，产生触类旁通的学习效果，这就是正迁移。两种学习之间相互干扰、阻碍，这就是负迁移。而零迁移是指一种学习对另一种学习既不会产生积极影响，也不会产生消极影响。

2.水平迁移与垂直迁移

学习迁移根据迁移内容的不同抽象与概括水平来划分，分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也被称作横向迁移，它是指在同一概括水平的经验之间会产生相互影响。垂直迁移又被称为纵向迁移，指的是处于不同概括水平的经验之间会有相互影响。具体而言，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间会相互影响。垂直迁移体现在两个方面。其一为自下而上的迁移。其二为自上而下的迁移。

3.一般迁移与具体迁移

学习迁移根据迁移内容的不同进行划分，分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也叫做普遍迁移、非特殊迁移，是把在一种学习中获得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中。具体迁移又称为特殊迁移，是指将一种学习中获得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中，或者通过某种要素的重新组合，迁移到新的情境中。

4.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

学习迁移根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。其中，同化性迁移是指直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中，且不改变原有的认知结构，原有认知结构在迁移过程中只是得到某种充实，而不发生实质性的改变。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，对各成分间的关系进行调整，或者建立新的联系，进而应用于新情境。在重组时，基本经验成分保持不变，然而各成分之间的结合关系出现了变化，也就是进行了调整或者重新组合。

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