3. 谁是老大：小朋友依次抽取卡片，若抽到特定的卡片则成为老大，老大可以发出指令。A：口香糖，B、C：粘什么？A 小朋友穿着蓝色衣服，A、B、C 一起去粘穿蓝色衣服的小朋友 6 。大风吹的时候，小朋友们围圈坐好开始进行游戏，而椅子的数量比小朋友的人数多。

7. 最后剩下的这个人就赢了。小老鼠吉米一个人坐在家里，突然听到当当当的敲门声。谁呀？我呀！（变换不同的音调）注：让孩子猜是谁敲的

10、大头贴台词：青岛真的很好呀！来照大头贴呀！（拍手）大头贴呀大头贴！大头贴呀大头贴！4. 老师变换更多不同的动作，让学生做出相同的动作。交换角色（若有可能，让学生自行构思动作）。变化情况如下：其一，与老师做相同的动作；其二，与老师做不同的动作；其三，所有人做各不相同的动作。11、数字心脏病

可以延伸出关于颜色、形状、类别等方面的属性。以“心脏病”中的数字心脏病为例：教师拿出一叠数字卡，然后一张一张地放到桌子上，同时说出卡片上的数字。倘若说出的数字与卡片上的数字相同（即说得正确），那么学生就可以拍卡片（即抢卡片）；倘若说出的数字与卡片上的数字不同（即说得不正确），就不允许拍卡片（即抢卡片）。釜底抽薪拿积木搭一个金字塔，学生需要从金字塔上一块一块地抽积木（不允许拿最上面的一块），要是谁把金字塔弄倒了，谁就输了。14、 青蛙跳水如：A：青蛙跳水B、C：跳几下？A：

升级版：快速水果蹲，听到自己名字要蹲下，起立时要说别人的名字。17、有红灯、绿灯、小白灯（一步一回头），一个小朋友站在前面说“红灯绿灯小白灯”，在说“小白灯”的时候回头。其他小朋友需在前面的小朋友未察觉时向前行进，直至拍到前面的小朋友（只要有一个小朋友拍到即可）。当某个小朋友拍到前面的小朋友后，所有小朋友要迅速往回跑，此时前面的小朋友喊“停”，那么所有小朋友都要停下。

三个字呢，一个小朋友去拍其他小朋友，拍到其他小朋友就输啦。要是在被拍到之前说出三个字，拍人的小朋友就不能拍他啦。要是没说就被拍到了，那他就输啦。孩子乘车时前后排队坐好。设置了一条包含肯德基、公园、海水浴场、超市等站点的路线。开车后，由一个人报站名，如“XX 站到了，有到 XX 站下车的请下车，下一站 OO 站请做好准备”。到站的人下车，下一站下车的人起立站好，不下车的继续坐着。持续反复报站名，直至所有人都下车。Up down 台词内容为：Up down、Up up、down down down。在说到“Up”时需要起立，说到“down”时则保持原位。

22、听指令（1），要听简单指令。加入左右概念，如左手举起来，右脚跺一跺。不论老师做什么，都只按老师“说”的去做（两人同时做），比如老师和儿童一起做，面对面坐好，儿童举左手跺右脚，老师举右手跺左脚。给儿童一个视觉提示，老师要和儿童一起进行活动。首先，老师和儿童面对面坐好，然后儿童举起左手并跺右脚。

B、枪手攻击一个人时，被攻击的人保持不动，而其两边的人举起双手说“啊”。每个人都摆出手枪的姿势，并且说出 007 中的一个数字（每人只说一个数字）。枪所指向的人接着说下一个数字，如此依次进行，直到说出数字 7，此时说出 7 的人变为枪手。A 项：成为枪手后可以射击任何人，枪手射击谁，谁就举起双手并发出“啊”的声音（表示被打死）。B 项：枪手射击一个人，被射击的这个人保持不动，而他两边的人则举起双手并发出“啊”的声音。我们家的鸡，它的台词是：我们家的我们家的我们家的鸡，我们家的 X 鸡进行猜测。

- 在一张纸上写上（1、拍手；2、跺脚；3、揪耳朵），只给一个人看。告诉第一个人指挥第二个人进行 1 号动作。告诉第一个人指挥第二个人做 1 号动作，且要做 3 下，也就是拍 3 下手。在传递过程中需留意人称、名称以及数字的转换。另外，还可以转变为学小动物叫。其次，给日用品起名字，比如：桌子可以叫桌桌，书包可以叫包。

28，小熊回头时一个人当小熊，其他人可以在教室里随意走动，当小熊一回头，其他人就必须停止不动。一个人手里拿着纸棒（软物，不会伤到孩子）充当打手，打手可以打任何人。其他人需排排坐好。打手对准谁，谁就得喊别人的名字，然后打手就去打被叫到名字的人。倘若不喊，被打手打到的话，这个人就是傻瓜。天气预报教具是若干乒乓球，老师说刮风啦，小朋友说不怕不怕，老师接着说下。

用数字卡片搭积木，有 1 - 9 张卡片，老师和两个小朋友各抽三张，每个人就有三块积木啦。抽到数字几就搭第几块积木，比如说小朋友 A 抽到数字 3，当他搭第三块积木的时候就轮到他啦。37、三个小朋友一同玩说数字加动作的游戏。他们每人随意选取一个数字，如 2、4、6 中的一个，并且每人再选一个动作，选择数字 2 的小朋友进行相应动作表演。

龙争虎斗时，3 个人或 3 人以上可以用颜色、水果、数字等一些物品来给自己命名。大家都选择用数字来代替。小朋友 A 选用 2 ，小朋友 B 选用 4 ，老师选择了 6 。接着，三个人都要伸出不同的数字，然后按照顺序一边捏手指头一边数，依次是 2 、 4 、 6 、 2 、 4 、 6 。如果数到最后一个指头是 2 ，那么一开始选择 2 的那个人就输了，需要接受惩罚。动作：双手十指交叉，手背向外推。

藏找东西：一个小朋友藏东西，另一个小朋友找，找东西的小朋友靠近东西时，老师就拍手提示。46、打扑克桌子上放一叠扑克牌，两个孩子和老师轮流摸牌

摸牌结束后，三个人开始进行打牌的活动。他们通过比较数字的大小来决出胜负，数字大的一方就能胜出。49、灰太狼在吃喜洋洋，灰太狼睡觉了，喜洋洋偷他的糖吃，灰太狼醒来后向喜洋洋要糖，糖没了，就去吃喜洋洋，若喜洋洋说出 3 个字的词，就不吃他了。数字站在地上书写数字，接着发出指令。老师说出数字后，让小朋友站到相应的数字上，看谁能快速抢到位置。四个人进行传动作的活动，先给第一个人看一张动作卡，接着让他对第二个人做出动作示意。

一个人接一个人按照老师的指令，比如一个人拍手，一个人跺脚，若小朋友 A 选择拍手，那么小朋友 B 就需要跺脚，这样可以训练孩子的社会参照能力。 - 也可以规定孩子必须都说同一类物品的数量，或者两个人说的是不同类的物品的数量。56、轮流画画老师先画好一幅图，两个

规则如下：一人扮演土豆，一人扮演丝，一人扮演皮，根据“土豆土豆丝丝，土豆土豆皮皮，土豆丝土豆皮土豆丝皮”来敲打桌子，说到谁，谁就敲打桌子。60、（1）挑选出一个小朋友来扮演小狗，让他坐在中间并使用布将眼睛蒙住，在他身后放置一个骨头。（2）再挑选另一个小朋友，让其悄悄地走到小狗身后拿取骨头，接着将骨头放在自己身后，此时其他人问道：“小狗小狗，你的骨头在哪里？”有人从你家里拿走了东西。那是谁呢？拿骨头的小朋友说自己是小狗，然后它去掉蒙眼布，开始猜测是谁偷了东西。

骨头 61、有一个简单的技巧游戏叫对弈，在这个游戏中，一个游戏者在一个棋格中画圆形，另一个游戏者在棋格中写叉叉，谁先在任意方向连续形成 3 个图形谁就获胜。62、马兰花一起说：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请你现在就开花。”小朋友问：“开几朵？”老师说开 3 朵，小朋友做出手势变 3 或者拍 3 下手。有 63、三只小熊、棒棒糖、小汽车、苹果、小房子。在每个格中可以画上喜欢的东西，接着，拿 3 只小熊放在他们的家里（小房子）。老师开始唱，“有三只小熊，熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，熊妈妈去开车。”那么小朋友 A 负责的熊妈妈就要跳到有小汽车的格子里。熊爸爸吃苹果。小朋友 B 负责将熊爸爸放置到有苹果的格子 64 中。小熊回头后，一个人扮演小熊，其他人可以在教室里自由走动，当小熊回头时，其他人就……

不许动。65. 有一个人手里拿着纸棒（这是软物，能确保不会伤到孩子）当作打手，他可以打任何一个人。其他人要依次排好坐好。当打手对准谁时，谁就需要喊出别人的名字，然后打手就要去打被喊到名字的人。如果不喊，被打手打到了，那这个人就是傻瓜。66. 可以一边唱歌一边做手指动作（1 - 10；10 - 1），并且唱的数字要和手指变化的数字不一样，即一心二用。69、交换位置的内容是：两个小朋友先坐好，当老师数到某个特定数字的时候，他们要进行位置交换。“1 ，2 ， 3”，老师的声音逐渐变小。看到 1 就拍手，看到 2 就跺脚。同时，当指到 5 时就不出声音，而对于 1、3、4 则按正常情况进行相应动作。（3）每人手里有 4 张卡片，接着小朋友要在桌子上寻找与自己手里相同的卡片，谁先找完，谁就获胜了。轮流表达，表达内容为：“我有 xx 类的 xx”。