一、什么是少儿口才？

少儿口才是以语言作为主要内容，以表演作为辅助形式，将游戏、朗诵、故事、主持、演讲等多种形式和表现手段综合在一起的一门综合性活动课程。

二、学习口才的好处？

人才不一定有口才，而有口才的必定是人才。口才对于现代人来说是必须具备的重要能力，同时也是创造型、开拓型人才的必备素质。如果一个人能用明晰的语言、缜密的逻辑，并借助传情达意的动作将自己的见解表达出来，那么就会增加自身的综合渲染力和个人魅力。一个人的说话能力能够代表他的力量，因此学习口才是很有必要的。

三、孩子的语言发育分为几个阶段，每个阶段需要注意什么？

孩子的语言发育分为三个阶段。第一阶段是 3 到 6 岁。第二阶段是 7 到 12 岁。第三阶段是 13 到 16 岁。

第一阶段的孩子已具备完全说话的能力，并且掌握了一些基本的字。此阶段孩子思维较为简略，对于新鲜事物乐于接受，喜欢模仿。在这个阶段，可以学习一些简单的表达能力，或者进行一些有意义的口令训练，重点在于培养孩子的语速以及反应能力。

第二阶段，此阶段的孩子具备了一定的思维能力，同时也拥有了基本的知识才能。然而，其思维尚未成熟。在这个阶段，你会发现，表达能力越好的孩子越聪明。这个阶段能够让孩子学习一些诸如朗读、演讲之类的技能知识，以提升孩子的讲演技能。

第三阶段，如今的孩子发育较为迅速。在这个年龄段，孩子基本能够接受全方位的系统学习与培养。通过学习，孩子可以将所学知识运用到实际的日常表达以及主持能力中，促使孩子朝着更高层次的方向发展。家长们要注意，这是一个逐渐提升的过程，切不可心急。

四、学习口才的最佳时间是什么时候？

研究表明，在孩子的成长历程里，语言的发育需历经发音期、理解期以及表达期。4 至 14 岁属于语言发育的关键时段，也是语言表达能力的形成时期。在这个年纪，倘若进行更深入且专业的口才学习与指导，经过锻炼的孩子，其语言表达会更具条理。父母会发觉，通过学习，孩子不仅能做到“言之有物”，还能讲得“振振有辞”“头头是道”。当然口才训练的越早，口才学习的效果就会越加明显。

五、针对年龄小一些的少儿，学习口才的重点是什么？

答：首先，多鼓励引导孩子，让孩子打开自己，敢于开口说话。其次，利用绕口令来训练孩子正确发音。其次，通过自我介绍来训练孩子正确发音。其次，借助童话寓言故事来训练孩子正确发音。其次，开展口部操来训练孩子正确发音。让孩子掌握基本的发音方式，提高口齿灵活度。这一阶段针对的是年龄段较小的孩子，在课堂上会结合讲故事的方式进行，会结合做游戏的方式进行，以调动孩子的积极性，让孩子不会感受到枯燥，从而快乐轻松地学习。

六、少儿领袖口才的优势是什么？

少年领袖口才是大连仅有的一家专注于 4 到 14 岁少年儿童口才表达训练的机构。它结合了东西方先进的教育理念。它拥有雄厚的师资力量。它拥有优质的服务团队。它拥有高效的教育方法。它拥有完善的管理制度。多年来，少年领袖口才一直努力让学生在思维能力方面得到全面开发，在口才表达方面得到细心辅导，在心理素质方面得到专业强化，在品德修养方面得到全面开发，在学习潜能方面得到专业强化。

七、少年领袖口才都有哪些实践活动呢？

我们会定期向家长展示成果并进行汇报。孩子们每周末都有机会去电台参与直播。每个月都有口才实践锻炼的活动安排。寒暑假各有一次大型演出。我们非常重视实践环节，能够让孩子们做到将所学知识运用到实际中。

八、通过少年领袖学校的口才学习，孩子能得到哪些提升？

孩子通过系统学习，其语言表达能力得到提升，应变能力也有所提高，思维模式得以优化，形体表现力同样有了进步。我们的教师会引导孩子在公众场合大方地展示自己，能让孩子从小就建立起自信，学会如何沟通，塑造出人格魅力，提升自身的综合素质。这对孩子的前途有着十分深远的影响。

九、少年领袖口才的师资水平如何？

少年领袖的口才老师是从数百个应聘者中挑选出来的。他们极具亲和力，很容易与小孩子打成一片。并且经过了严格的选拔机制，有健全的岗前培训和在职培训。在职期间还有绩效考核和排名。对于考核不合格的教师会采取淘汰制。这些老师大多来自大连电台、大连电视台和辽宁电视台，他们都是资深主持人。同时，还有大连知名的口才教师以及大学教授。正是因为我们拥有雄厚的师资力量，所以才能够培养出优秀的孩子。

十、少儿口才主要练习孩子哪些方面？

答：1. 练心理，让孩子在大庭广众之下，敢于表达；

练听力时，善于表达的人首先要善于倾听。要让孩子能够听清观点，还要听出话语背后隐藏的意思。

练“肚皮”，能够培养孩子学习各种知识的兴趣，提升孩子学习各种知识的能力，为孩子增加知识储备，让孩子的肚子里充满知识。

4. 练思维，培养孩子思维的敏捷度、清晰度、深度；

练形体，能让孩子在各种场合表现出举止大方，表情也能自然且得体。

练交谈，让孩子在与人交谈时，能够做到主题鲜明，条理清晰，气氛和谐，从容不迫。

7. 练演讲，通过演讲综合展现孩子的形象、气质、表演能力。

十一、家长平日里帮助孩子提升口才的方法有哪些？

参加社交活动。使孩子学会与陌生人相处，能在陌生人面前展示和介绍自己。让孩子多参加社交活动，既能培养孩子的口才，又能增强孩子的自信，让孩子勇于表现自己。

在日常生活中培养口才。家长与孩子日常相处时，可结合生活实际提出一些问题，例如让孩子叙述一段电影或某一本书籍，让孩子依据自身语言来阐述事物。同时，家长应多看一些关于心理学的书籍。如此，在与孩子相处时，才能运用正确的方法引导孩子掌握语言，进而锻炼孩子的叙述能力。

鼓励孩子很重要，能给予孩子自信。孩子都需要家长的鼓励，以此促进他们克服困难并更努力。孩子口才能力显著提高时，家长应及时鼓励，让孩子自信满满，这样能让孩子对口才学习更有兴趣，下一次表现也会更突出。总之，培养孩子口才能力需家长和孩子共同努力，家长务必重视。