幼儿园和小学的教学究竟有什么不同？

今天上午，市机关幼儿园举行了一场幼儿园 - 小学“幼小衔接”教学观摩交流活动，活动内容丰富生动。铁军小学、佛山九小以及市机关幼儿园的师生们，为现场的 350 名小学和幼儿园教师展示了日常教学活动。

幼小衔接：教学设计很重要

庞劲研老师现场展示了小学一年级语文《荷叶圆圆》的课程教学，她引用了儿歌，还创设了情境。

一年级的孩子注意力集中的时间通常不是很长。在教学过程中，庞老师通过穿插儿歌以及进行角色扮演的方式，来调动孩子们的积极性。

“什么东西呈现出亮晶晶的样子呢？”“设想一下小水珠静静地躺在荷叶之上……”庞老师为了对孩子的语言能力与想象力进行训练，创设了一些特定的情境，并且鼓励孩子依据生活实际，将“亮晶晶”“透明”等词语描绘出来。

庞劲研老师教学片段

小学一年级的数学课学习的内容是什么呢？在现场，佛山九小的周玲老师没有教孩子直接去学习算术，而是通过找规律的问题来培养孩子的数学思维。

周老师表示，数学并非仅仅是算术。小学的数学知识与日常生活联系紧密，像安排座位、分配餐食等都涉及到数学。她建议幼儿园老师在日常游戏设计中，多多引导孩子进行思考，虽然不是直接教授数学知识，但能为孩子进入小学学习打下良好的思维基础。

周玲老师教学片段

幼儿园的教育与小学的教育存在一定界限，二者的教学方法不同，教学内容也不一样。市机关幼儿园的刘思娜老师在现场为嘉宾展现了经典的教学场景。

刘老师为了让孩子们感受到故事情节的乐趣，把“123 木头人”的游戏和绘本阅读《一根羽毛也不能动》结合起来，通过体验式、游戏式的学习方式，培养孩子观察和阅读的能力，并且引导他们体会故事中关于规则、坚持和友谊的重要品质。

生命教育和情感教育更为重要。刘老师称，大班的孩子即将幼儿园毕业，引导他们学会关心同伴以及关心社会这件事很重要。

刘思娜老师教学片段

同心同频：共助孩子幼升小

幼儿园的学习与小学的学习具体有哪些不同呢？在现场，佛山九小的罗秋霞校长把她多年的经验和观察进行了分享。

学习方式不同

幼儿园教育主要以游戏来进行。幼儿能在游戏的过程中进行学习，在各种活动里去体验，在故事的氛围中受到熏陶。教师与幼儿之间的交流非常感性，需要借助大量且丰富的肢体语言来表达。并且幼儿园没有家庭作业。

小学教育主要以学习为重点。开始进行有体系、有系统的学习。教学方法追求直观且简单，大多是以讲授、问答、读书、练习、谈话等方式为主，游戏形式有所减少。在教师和小学生之间，理性的部分占比较多，有着明确的指令和要求，知识的连贯性比较强，要是一节课不学习，就容易跟不上后续的学习。并且需要完成一定量的家庭作业。

教学设置不同

幼儿园教学活动具有综合性。它会把各领域的内容进行有机整合。并且以主题的方式呈现出来。这种教学活动还具有启蒙性、生活化、游戏性、活动性等特点。

小学课程以学科作为主要内容，其中包含语文这一学科，有数学这一学科，有英语这一学科，有科学这一学科，有综合实践这一学科，有品德与生活这一学科，有美术这一学科，有音乐这一学科，有体育这一学科，有信息技术这一学科。此外，还有班队活动，以及各类兴趣活动和探究活动等。

学习时间不同

幼儿园上课时间较短。幼儿可以在幼儿园享用早餐和午餐。午睡时间通常为 2 个小时。下午放学时间较早。幼儿的生活节奏较为缓慢。

小学上午有 4 节课，下午有 3 节课。每节课时长为 40 分钟，课间休息时间是 10 分钟。小学生除了要进行上课这一活动外，还有诸多其他活动，像早上的早读，中午的午间阅读，课间的课间操、眼保健操，以及大课间活动等。他们的生活节奏相较于幼儿园明显要快很多。

学习内容不同

幼儿园的学习重点在于培养幼儿各方面的兴趣爱好以及良好的生活学习习惯。这些学习只涉及幼儿生活中较为浅显的知识和简单的技能。除了这些启蒙教育之外，幼儿园还承担了一部分家庭的责任，即对幼儿进行生活照料和养育。幼儿园的幼儿课本大多是以绘本的形式呈现。

小学有严格的课程标准。每个年级、每门学科都有相应的教学目标和教学内容。教师需按照教育教学计划严格执行。小学课本主要以文字呈现，同时辅以插图。并且逐渐开始有公式、定理等抽象知识的出现。

学习环境不同

幼儿园幼儿的生活、游戏、学习通常在同一个地方。活动区具备活动、学习、饮食等多种功能。桌椅摆放各不相同，注重幼儿的个性，以能让幼儿获得更多活动空间为原则。教室中除了中间的活动区，还有一些环绕四周的区角，像图书区、积木区、益智区、美术区、植物角等是比较常见的。通常是五六个幼儿共用一张桌子。幼儿园的班级里配备有厕所。

小学具备多种功能场所。在教室中，设有讲台，桌椅的摆放是固定的，且没有玩具。每位学生都有一张属于自己的桌子。小学还拥有专用的功能场室，操场配备有环形跑道、沙池以及各种体育器械等，厕所与教室不在同一位置。

罗秋霞校长在现场提出建议，幼儿园老师要了解孩子每一学段的学习目标与培养目标，小学老师也要了解。老师们要在不同学段中互动找同频，以此帮助孩子顺利幼升小。她为老师们提供了这些办法：

5 月 20 日到 6 月 20 日是全国的第八个学前教育宣传月。市教育局将会开展一系列活动，包括专题讲座，为家长提供育儿问题咨询服务，组织幼儿园和小学一同上一堂“课”，以及举办幼儿园开放日等。这些活动的目的是帮助教师和家长掌握科学育儿的理念，并且指导幼儿科学地做好入学准备。

精彩回顾：

课程预告：

第一期（6月10日）

你不可忽视的幼小衔接（有五个“不同”要注意哦）

第二期（6月11日）

孩子的心理准备，爸爸妈妈你准备好了没？

第三期（6月12日）

做好“习惯的准备”，孩子上学更轻松！

第四期（6月13日）

该不该抢跑？要科学理解“学习的准备”！

第五期（6月14日）

“物质的准备”，不仅仅是买书包买笔盒哦！

佛山教育公众号届时将上线音频版课程，同时也会上线文字版课程，以供宝爸宝妈们学习。