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做温暖的人

很多人都不喜欢背单词，包括我。

我记得小时候拿到单词表后，从第一个单词开始背诵。背了几个单词后，回头一回想，前面背过的又忘记了。接着就得重新开始背诵。这个过程既枯燥又痛苦。

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如果有些单词一定要记住，那么我们可以加入趣味游戏，并且先从整体上进行识记。

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这些游戏都是对单词进行整体认读识记的。小朋友们很喜欢这些游戏。

01

I Spy 发现单词

记单词的第一步是进行观察。I Spy 是一种像侦探那样去观察和发现单词的游戏。它能够帮助孩子将注意力聚焦在单词上，从而快速抓住他们的注意力。

下面是粒粒老师制作的三种不同形式的I Spy发现单词游戏。

（放大镜发现词游戏）

（太空非常发现词游戏）

（太阳照汉字游戏）

这三个游戏的方法相同。它们都借助道具来找出相应内容并读出。这些道具包括放大镜、太空飞船和太阳。通过使用这些道具，能找出相应的单词或汉字并读出来。

玩这个游戏是随机的，通过这样的方式能够反复认读这些词语，从而实现不断复现的目的。

制作这样一个游戏需要一个可以是透明膜，也可以是文件袋或过塑膜的东西。用黑色马克笔在这个东西上面写上单词。接着准备一张黑色卡纸，将其垫在下方。还要制作一个带有黑色把柄的道具，让这个道具在透明膜和黑纸之间来回移动就可以了。

小朋友玩这个游戏时，我们要提醒他们先把单词读对，然后再继续观察下一个，以防走马观花。

02

眼睛观察

Eye Spy是跟I Spy相同的方式，但是道具不同。

下面是小朋友在玩 Eye Spy 游戏时所看到的内容，是不是很有趣呢？

其实游戏方式很简单，我们需要准备一个“纸筒”作为道具。

小朋友将纸筒置于一只眼睛上，同时把另一只眼睛闭上。老师说出单词名称后，小朋友需找到该单词，然后用手指着并读出。

小朋友们对这个找一找的过程很喜爱。有时在上课期间，我若未准备纸筒，就会让他们把小手握成圈，这样同样能够玩 Eye Spy。

03

钓单词

是我们熟悉的钓鱼游戏演变而来的。

我们要准备一些钓鱼竿，这些钓鱼竿的一端带有磁铁。接着把我们需要记忆的单词制作成卡片，在卡片上面别上曲别针，让这些卡片充当“小鱼”。

老师念出一个单词时，小朋友要钓到对应的单词，然后大声念出。

小朋友们可以分组比赛，看哪一组钓到的鱼更多。

04

Tic-tac-toe 井字棋

我上课很喜欢玩一种游戏，那就是井字棋。因为它的规则简单易学，所以所有小朋友都能够学会。并且，它用时比较短，这样就可以很好地调控时间。

用井字棋来记单词，怎么玩呢？

首先把需要练习的单词放置在井字棋模板上。在一张 A4 纸上，能够放置 6 组，这些单词可多次进行重复。

（文末领取此模板）

两人一组，依次进行放棋子的操作。可以使用透明塑料片来放棋子，也可以用不同颜色的纸片代替棋子进行放置。

摆放棋子的前提是要读对上面的单词。如果读不出来或者读错了，就需要选择其他位置。因此，想要赢棋，不仅要会玩棋，还要把单词读对。

05

Four in a Row 四个一条线

Four in a Row是井字棋的升级版。

首先要把需要练习的单词提前打印在模板上，并且同一个单词能够在不同位置多次出现。

一人摆放棋子，另一人摆放棋子；或者一队摆放棋子，另一队摆放棋子。在摆放棋子之前，需要正确读出单词。最先让四个单词连成一条线的人，这个人获胜；最先让四个单词连成一条线的队伍，这个队伍获胜。

如果学生的水平比较高，这个游戏我们可以继续升级成五子棋。

06

High Five 单词击掌

High Five 单词击掌是可以让孩子动起来的游戏。

孩子可以用彩纸剪出手掌的形状，接着在上面写下单词，然后把它贴到墙壁或展板上。老师读出单词后，孩子进行击掌动作，若全部正确就视为通关。

手掌的背面，我建议使用小蓝胶（Blue Tac），如此一来，能够随时改变手掌的位置，同时不会对材料造成破坏。

如果空间较大，能够贴到更高的位置，这样小朋友就可以踮起脚尖或者跳一跳，从而增加趣味性。

07

word 击打单词

单词击打游戏叫做 a word。这种游戏可以在空间较为充足的地方进行，例如地毯上或者大的白板上。

我们需要陈列好单词卡片，然后老师说出单词，学生击打。

小朋友们的兴奋点在于击打的道具。他们既可以选择上面的重启锤子，也可以使用下图的这种沙包。

玩击打游戏时，小朋友们会处于比较兴奋的状态。我在这种情况下，通常会比对待其他游戏更加留意课堂节奏。我会放慢速度，降低音量，这样就能帮助他们更好地集中精力。

08

SWAP苍蝇拍

苍蝇拍也是单词击打的游戏形式。

我们需要准备几个苍蝇拍，然后把所学的单词写到或贴到白板上。

老师念出单词，学生来抢拍，看谁更快、更准。

粒粒老师在一次培训中曾与老师们讨论过怎样高效背单词的问题。其中，游戏是很受欢迎的方式之一，因为它能让枯燥的背单词过程变得有趣且容易，从而大大吸引了孩子们的兴趣。

游戏的目标是通过大量地重复出现，从而实现整体认读和识记。当能够进行认读之后，接着去拼写单词，就会变得容易许多。

如果你喜欢粒粒老师的分享，记得文末点个“赞”和“在看”。

关于作者

粒粒赵老师

拥有美国教育硕士学位，具备 15 年 K-12 双语教学经历。曾在知名国际学校任教，也在顶级双语私校执教过，还曾在美国公立小学担任教职。对教育充满热爱，并且喜欢分享。

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