一开唱即霸屏热搜，苏有朋无疑是今年娱乐圈最火爆的明星之一。

“把你的心，我的心，串一串。串一株幸运草，串一个同心圆。”

这个音乐一出现，就直接使人情感防线被突破。潘玮柏大声呼喊“戳到我了”。信则躲避着镜头，擦拭起眼泪。并且还有很多人被回忆打翻了泪腺。

苏有朋站在舞台中央，他身着一身白色西装，那少年感简直是天成的，这更是要命。

简直无法相信，他已年近50！

这个视频在网络上迅速传播并引起广泛关注，随后“苏有朋女孩”这个词条也迅速登上热搜榜单，其点击量达到了 3.2 亿。

很多观众齐声惊呼。他们看到苏有朋之后，突然就明白了当初看到王心凌的那些人的感受。

在明星频频暴雷的娱乐圈，苏有朋为什么能火这么久？

翻开苏有朋的履历表，你会发现：他是个全能型艺人。在歌手的赛道上，他没有能力短板；在演员的赛道上，他没有能力短板；在导演的赛道上，他也没有能力短板。

在他的人生字典中，几乎不存在“上限”这两个字，而只有自我的突破以及颠覆。

从 “乖乖虎”到苏有朋，他做对了什么？

很少有完全不知道小虎队的吧？当年的小虎队有多火？

出道才一年，举办了 20 场演唱会，每场演唱会都非常火爆，观众人数打破了团体演出的吉尼斯世界纪录。他们的成名曲在大街小巷各个角落都很流行，几乎每个人都能哼唱他们的歌。

但盛名于他们，是荣耀，也是枷锁。

“乖乖虎”使 15 岁的苏有朋迅速走红。他凭借着出众的外表，在全校成绩位列第一，这种特质精准地打动了男女老少的心。

当时不少人调侃说：“所有妈妈都希望有苏有朋这样的儿子。”

“乖乖虎”对他进行了绑架。为了满足粉丝的期待，他被赋予了乖乖的仪态，并且他的一言一行都必须符合偶像的标准。

他需要做好演艺方面的工作，比如举办演唱会、拍摄广告以及电影等。同时，他还必须学业优秀，经常学习到半夜是很常见的情况。

苏有朋为了争口气给大家看，在高考填志愿时，没有丝毫犹豫，直接填写了排名最为靠前的台大机械工程系。

掌声褪去后，他才意识到自己犯了一个“愚蠢的错误”。他对这个在很多人眼中的学霸专业完全不感兴趣。

苏有朋在很长一段时间里陷入了对生活和未来的困顿与迷茫之中，他内心感到极为不快乐，甚至开始有了放弃做“学霸偶像”的念头。

于是，大三那年，一向乖巧懂事的苏有朋召开记者会，宣布休学。

消息传出后，舆论顿时大哗。偶像形象崩塌，苏有朋瞬间被众人视为攻击的目标，一下子从“乖乖虎”的形象转变为“过街老鼠”般的存在，甚至一度连自家的门都不敢迈出。

这或许是苏有朋人生中的一段极为灰暗的时光。他的事业被暂时停下了。组合里另外两位成员先后去服兵役。他的父亲在投资方面遭遇失利，并且还欠下了一大笔债务。

苏有朋决定放弃学业，是为了帮父亲还债，从而减轻家庭压力，选择从头开始。

可小虎队的光环已然褪去， “失格偶像”，要如何转型？

1998 年，25 岁的苏有朋在尝试过单飞出唱片、出书、主持等方式且都以失败告终之后，终于找到了他的答案，那就是做个演员，出演《还珠格格》。

他非科班出身，长相是娃娃脸，这让人难以相信他能够挑起主角的大梁。

苏有朋常常在监视器前观看别人演戏并从中学习，还会躲在书中钻研演技。他说：“别人觉得你是个偶像歌手，就会认为你演戏肯定不会认真。所以我需要花费比别人更多的力气，来证明其实我在演戏方面是认真的。”

这份认真令人动容。“容嬷嬷”在《还珠格格》里夸奖他爱学习，还说他拍戏时也在看书。

于是，出现了一个又一个经典的角色。并且拿到了百花奖最佳男配。从这之后，摘掉了偶像演员的标签。

40岁来了，他做了导演，拍出了广受赞誉的电影《左耳》。

转眼时间过去了近 10 年，苏有朋即将 50 岁了，然而他竟然又回到了舞台之上，重新唱起了他 15 岁时所唱的那些歌。

前半程展现出的闪光，是“乖乖虎”所具有的人设光环。后半程的转型，是“演员苏有朋”在不断努力和坚持。这无疑成为了一个成功的人生范例。

最 “便宜”的兴趣，每位家长都应知道

不设限，不服输，是苏有朋一以贯之的人生信条。

他的目标感很明确，正因如此。他能够抵得住娱乐圈的浮华，也能够经得起岁月的摧残。

一位美国作家曾说：孩子们现在读到的书籍，可能会决定他们将来的英雄和偶像，还可能会是书中那些让他们感到惊喜的楷模，这些书籍能帮助他们塑造性格。

世间天才甚少，多数人皆为平凡之人。读书使苏有朋具备了坚韧的品格，凭借着敢于破茧的勇气，最终迎来了成蝶般的惊艳。

而随着事业不断发展，苏有朋爱读书的习惯依然不变。

他自己喜欢看书。他在社交平台上呼吁大家多读书。他鼓励粉丝和自己一起进步。

阅读对于我们的孩子成长究竟有哪些好处呢？在《最强大脑》中被称为“鬼才之眼”的王昱珩对此很有发言权。

王昱珩凭借“微观辨水”一战成名。

节目里，他在 520 杯纯净水中找出了嘉宾随机挑选的那一杯。这些水是同质同源的，并且都装在同样的玻璃杯里。他很快就完成了这个任务，这让全场都震惊了。

他不仅能够“微观辨水”，还能够“微观辨火”。在 180 秒内，他可以在 200 根蜡烛里准确地找出最初自己观察的那一根。

在中日对抗赛中，他能够凭借三把合着的折扇，从 200 把打开的折扇里找出对应的扇面，并且只用了 9 分钟就秒杀了对手。

最强大脑科学团队对他赞誉有加，因为他有超强的辨别力和观察力。他们说，做了这么久节目，王昱珩是最应该被称作天才的选手。

王昱珩能力超群，他在高考中是设计专业第一名，其专业成绩比第二名高出 20 分，并且考入了清华美院最难的系，是一位全能学霸。

但王昱珩不是只会死读书的“传统学霸”。他幼年时常常喜爱旅行，也喜爱阅读。他家有几个书架，每个书架都不低于 10 米长，这些书架常常被书塞得满满的，都放不下了。

他有了女儿后，第一件事便是教女儿看书。女儿从 4 岁起开始认字，在小学之前，识字量达到了约 3000 个，并且已经开始阅读纯文字的书籍。

学校一般不会允许学生阅读漫画书、科幻书以及情感类的课外书籍。然而，王昱珩对此并不认同。他不但将学校发文规定的所有违禁书籍都买了回来让女儿阅读，而且还会和女儿一同观看这些书籍。

他的解释是：如果真的去绊住孩子，不让她看课外书，那么她会更想，并且会失控。与之相比，不如去引导她。

他对女儿产生了影响，女儿的阅读涉猎较为广泛。在一年级的时候，她主动阅读的量就比其他孩子要多很多，远远超过了他们。

如今，10 岁的王一雯看过古龙的言情小说。

王昱珩说过，房间里有两把小椅子，其中一把属于他，另一把属于她。他们时常一起看书，也会一起看动画片。在前阵子，他们一起看了 800 多集《海贼王》。

王昱珩没有给女儿报课外班，也没有请私教。别的同学加班加点写作业时，他甚至希望女儿的作业都可以不用写。

女儿一个学期有一半时间不在学校，然而她依然能在全班保持前五名的成绩。

听过这样一句话：读书拥有着最低的门槛，却展现出高贵的特质；阅读是一种非常“便宜”的兴趣。

粗缯大布包裹着生活，腹中富有诗书，气质自然华美。让孩子一直坚持阅读，就是为了让他们在人生的某一天能够开出最为美丽的那朵花。

因为，阅读的回报，不只有出色的成绩，还有丰盈的精神世界。

阅读的回报，不仅仅体现在成绩上

古道在篱笆外，我牵着你走过。荒烟漫草的那些年头，连分手的时候都很沉默。

说起作曲家方文山，很多人都会竖起大拇指赞不绝口：

方文山的辞藻很华美，由此可见他的国文功底一定很好，他的家庭背景或许与此有关。

甚至有歌迷还猜测：“方文山是不是出生于书香门第？”

方文山否定了各种猜测，他说：“我的家庭很普通。我的作品，只是源于早期的阅读经验。”

方文山出生在一个普通的蓝领家庭，家境并不富裕。这使得他在从小到大的过程中，都不知道“零用钱”是什么东西。家里自然也没有什么藏书。

如果想要有“零用钱”，得自己想办法才行。

他为此做过一些事情，比如捡废铁丝或者饮料铝罐拿去卖钱；在电子工厂打过小工，也在建筑工地做过小工；送过报纸；做过广告派报生；当过高尔夫球场的杆弟……

中小学生只有寒暑假能够打工，而且赚的钱也不多。中学之后，打工赚的钱还要上缴一半用来贴补家用，这样一来，能够用于买书的资源自然就不会很多了。

在就读中学的某段时间里，他时常去旧书店站着看书且不花钱。他看的大多是唐诗宋词这类的书籍或者新诗诗集。

诗词集仅用寥寥数行字，然而它也是自成结构的完整作品。可以快速看完几首，之后再将其放在心里细细琢磨。

那段时间，方文山接触了很多洛夫、夏宇、席慕蓉等人的诗。在这些诗当中，给他留下最深刻印象的是席慕蓉。

受其影响很深，方文山后来还写了一首《七里香》向她致敬。

方文山当年阅读这些作品，其初衷仅仅是单纯地被它们的“美”深深吸引住了。他当时根本没有想到，日后这些点点滴滴的累积、浸润以及酝酿，竟然会成为他工作中的养分。

事实上，他自诩在阅读方面是“杂食性动物”。他涉猎新诗，也涉猎散文，还涉猎小说，同时也涉猎时事评论、现象观察、科普书、历史书、旅游书、美学书以及文物考。

进入唱片圈是一种因缘际会。之前有大量的阅读，这些阅读可以在进入唱片圈后反刍出来，并且能够完美地呈现在作品上。

回顾自己的人生路，方文山不止一次在采访中说道：

“我一直觉得，没有几件事能比阅读更划算、投资报酬率更高了。

作者用数年、数十年甚至毕生的心血进行浓缩和凝结，写成了一本书。读者只需花费极短的时间就能经历这本书的内容。即便不能完全领略其中的全部，但也能多少留下一些痕迹。还有什么买卖比做这件事更划算呢？

你读过的书，不一定马上就能见效。然而，有那么一天，它会在你的人生道路上对你产生作用，会带着你在你热爱的领域中飞翔。

现在的家长都很重视培养孩子的阅读能力。孩子一出生，家长就急切地开始购买绘本并为孩子读绘本，他们希望阅读习惯能成为辅助孩子学习的最有力武器。

尹老师曾强调：孩子不阅读，就是潜在的差生。谁不擅长阅读，谁就不擅长学习。

但有时我们也会遇到各种各样的问题：

孩子沉迷游戏，不爱阅读怎么办？

都二年级了，还不能自主阅读？

只爱看漫画，其他的书不爱看?

孩子也没少阅读，但成绩就是一般啊？

作业太多，实在没时间阅读？

每一个问题，都没办法三言两语讲清楚。

只有知晓事情的表象，知晓事情的本质原因，弄清楚“孩子是怎样学会阅读的”，我们才能够依据孩子不同阶段的阅读发展特点，给予有针对性的指导，当好孩子学习阅读的引路人。

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