那时幼儿老师这个概念在我头脑里不清楚不在意，直到做了幼儿老师才体会到其由抽象到具体的难。第一次面对孩子们的笑脸和喊声，不知所措。讲故事时，故事还没讲一半就有人举手说要上厕所，举手的越来越多。集体上厕所事件后，心里不是滋味。在以后教学中，渐渐了解幼儿心理生理特点，懂得老师应和幼儿共同承担活动角色，以幼儿为主体，调动其积极性，发挥主观能动性，才能吸引幼儿注意力。尽管做“孩子王”不是当时心愿，但做合格幼儿老师是现在唯一心愿。