湖南日报全媒体记者 刘家璇

【从业者说】

研学旅行指导师严延表示：研学旅行指导师需满怀爱心与耐心，带领同学们切实地“研”和“学”。研学旅行指导师本质上具备教育属性，是以“教育+”为主要导向，并非“旅行+”为主导。期望有更多的人成为研学旅行指导师，能和他一同引领孩子们去探寻未来的职业路径，让孩子们在快乐中得以学习和成长。

【探访新职业】

“大眼睛——看老师！”

“小耳朵——竖起来！”

11 月 17 日，在湖南日报报业集团旗下的“魔尔工厂”这个青少年研学基地里，领队老师严延正让小学一年级的“红领巾”们排好队列，接着又引导他们有序地进入研学空间。

研学旅行指导师带领着孩子们，孩子们依次进入了研学空间。湖南日报全媒体记者刘家璇进行了拍摄。

研学旺季期间，严延每天都需承担 5 到 10 个班的课程教学任务，要陪伴好数百名中小学生，去探索不同职业所蕴含的工作乐趣，同时寻找未来的职业方向。

刚满28岁的他，已成为孩子们心中最“铁”的“哥们儿”。

走出课本，走进生活

2019 年，严延经过了湖南日报报业集团印务分公司的考核。之后，他被调岗到研学基地“魔尔工厂”，在那里负责研学课程的研发以及基地的运营工作。

以往传统的模式是“展览+讲解”，而他没有选择这种模式。他选择了以“游戏互动”的形式，带领孩子们在主题各异的研学空间中畅游。

同学们在“图文组装间”齐心协力地组装图片，同时还检查手中的新闻稿。这是湖南日报全媒体记者刘家璇所拍摄的场景。

“菲林魔法屋”，同学们通过数字装置设施与之互动并趣味“闯关”，充分体验记者职业的魅力；“图文组装间”，同学们通过数字装置设施与之互动并趣味“闯关”，充分体验编辑职业的魅力；“古法印刷坊”，同学们通过数字装置设施与之互动并趣味“闯关”，充分体验印刷职业的魅力；“未来报亭”，同学们通过数字装置设施与之互动并趣味“闯关”，充分体验信息安全职业的魅力。通过这些，同学们开拓了眼界，丰富了认知。

这种体验式课程能够让孩子们脱离课本的束缚。孩子们可以通过这种课程，更加直观地去感受社会现实。严延对此进行了介绍。

学生正在进行一种古老的雕版印刷方式。湖南日报全媒体记者刘家璇拍摄了这一场景。

体验新闻印刷工作，并非仅仅是“纸上谈兵”。首先，严延要教导同学们去翻译篆体文章，等篆体文章被翻译成简体文章之后，接着进行活字排版以及印刷。

准备好墨水、砚台、宣纸等材料后，他先将墨均匀地涂抹在需要印刷的地方，接着轻轻地把宣纸盖好，然后用毛刷按压宣纸的表面……在指导孩子们印刷新闻稿的过程中，他还一边介绍着古版印刷的发展史。

严延发问：“现代印刷与古法有哪些区别？”孩子们纷纷举起被油墨沾染的小手抢答。接着，严延带领同学们来到现代印刷流水线，详细地讲述印刷工序的变革等知识，让同学们体会到报纸印刷与新闻生产的不易。

严延认为，如今的研学旅行能够把课堂搬到生活中，它是学校教育与校外教育的一种创新性衔接。

研学旅行指导师需要自身具备过硬的能力。他认为，一名优秀的指导师，要不断学习各种专业知识，这样学生在“第二课堂”里才能“游有所学”，从而获得真正的文化滋养。

“‘带娃’可是门技术活”

“带娃”属于一门技术活。严延发出了这样的感叹。从外在形式方面来讲，研学旅行指导师很容易被当作“导游”，也容易被误解为只是带着孩子们进行参观浏览以及讲解知识。实际上，若要做好研学旅行指导，专业知识和素养是必不可少的。

孩子们如何在研学旅行中能学到“真东西”呢？严延有着属于自己的“带娃之道”。

首先，研学课程的质量要过硬。研学旅行指导师必须“有的放矢”，对自己所负责的研学领域要有高度的专业性。要结合教材，开发出适合不同学龄段的研学课程。寻宝解谜、打卡闯关等活动，与传统校内课堂不同，各种创新性的自主学习任务在研学课程设计中是不可缺少的一部分。

学生在龙门吊知识科普区进行学习，同时学习新闻摄影技巧。湖南日报全媒体记者刘家璇进行了拍摄。

研学前，要向校方提供“研学前置”视频导学课，以便同学们提前知晓研学当天的知识点。行程结束后，需与学校联动，引导孩子们对整个研学活动进行总结反思，例如让同学们撰写一篇观后感，或者表达对新闻职业的感想与规划，以此进一步强化研学学习成果，实现真正的“学有所得”。

完成教学任务的同时，运营管理能力也是很重要的。研学旅行指导师不但要负责学生接待等工作，还要负责安全保障等工作，以及物料准备和设备维护等“幕后工作”，他们确实是不折不扣的“斜杠人才”。

2016 年，教育部等 11 个部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。此意见将研学旅行纳入了中小学教育教学计划之中。这一举措推动了研学旅行产业的发展，使其进入了快速发展的轨道。经统计，在 2022 年，我国的研学旅行人数突破了 600 万人次，创造了历史新高。随着研学旅行持续升温，跨教育、文旅等领域的那种复合型研学旅行指导师是比较稀缺的。

研学旅行的目的在于要在“万里路”上读好“万卷书”。严延期望，未来能够改变那种“研学旅行等同于学生旅游”的刻板印象，切实让孩子们做到“游有所学”，让他们在真实的社会实践过程中去理解课本知识。