今日听了《人是如何学习的》这本书。这本书比较专业且具有学术性。身为妈妈，我对人究竟是如何学习的这件事充满了好奇。我在想，我能做些什么，才能让我自己以及孩子们学习得更好呢？

人是如何学习的

回想学习生涯，印象最深的是四年级时来了一位代课老师。这位老师很年轻，还戴着边框眼镜。我们都很喜欢他。因为他除了上课，在下午放学后（我们是住宿生，不用回家），会带着我们一起爬到学校后面的小山上。然后找块大石头坐下，一起唱歌，一起看风景。那时候觉得学习是自由而有趣的。

他不仅有上山唱歌的自由，还带着我们一起种稻谷。这些稻谷是同学自家种的水稻，其中有一些还没脱壳，保存完好。我们在小食堂旁边一起用泥巴筑了一条小水坝，接着把稻谷放进稀稀的泥巴里，满心期待地等着它们发芽。过了几天，我们惊喜地发现真的冒出了细细长长的水稻小芽儿。然而，最后我们并没有实现自给自足的水稻自由。老师在我们心中埋下了一颗种子，这颗种子是好奇和求知的。通过这颗种子，我们发现学习与我们的生活有着紧密的联系。

回想这两件小事，再结合今天听到的知识。我身为父母，真的需要放下焦虑。学习是一生的事，我们要保护好孩子的好奇心，求知欲比具体学多少知识重要得多。

以下是我整理的部分学习笔记。

重视前概念，将学习者置于中心位置。因为每个人的认知水平存在差异，所以需要根据不同的情况进行有针对性的教育。

我们需要去学习和了解孩子当前的发展水平具体是怎样的。同时，要弄清楚他当前的水平与正常的发育水平相比较，是处于正常状态、超前状态还是滞后状态。

重视元认知，持续进行学习，并且知晓怎样对自己的学习水平进行评价。

1、系统性学习，要有意义地去做知识的组织，理解规律。

2、知识应用，要考虑到情境与知识的提取

3、如何在提取知识时更轻松自如

4、多提问，多思考，暴露盲点

5、拥有适应性的专业知识，能够因为环境的变化而变化

如何实现从校内到校外的知识迁移？

1、对知识掌握的熟悉程度很关键

2、提升理解和记忆能力，加强输出，不断地跟别人讲

3、保证足够的学习时间

4、有明确远大的学习动机

要注意学习理论知识，让情境化的知识与抽象能力达到平衡。