当我们学习音乐时，最令人头疼的是如何选择老师。特别是，我国的“测试”系统和各个荣誉组织的各个群体的各个群体使父母或参与者难以判断。确实，音乐老师的教学能力目前不平衡，甚至还有大量的“紧急工作”老师。经过多年的教学和实践，我想为您提供几种识别老师的方法。我衷心希望，大多数发烧友能较少的弯路或不要绕行。道路。

我已经在这些年的研究和实践中总结了以下内容：

1。从学校的序言中学习教师的能力；

1。那些有“快速工作”的人：

从学校开学的序言开始，从理论到实践，整个行业都受到了整个行业的“批评”。从技术到教学；从国外到中国；从过去到现在；从这个专业到侧面专业，一切都是已知的。在这位老师的眼中，只有他自己。

归咎于他的能力，甚至被夸大了，他的奖项填补了整个房间以表现出他的能力（实际上，由于我们当前的竞争系统，有很多奖牌，并且游戏中奖牌的“黄金内容”并不高）。

（当然，他们的成就及其专业专业人员应该为所有人记住和自豪...）

这种老师是“自我高”，“一切都是空的”和“只有我尊重”。

2。那些倒下的人；

“你们都是老师，我应该在某些方面向您学习。今天，每个人只能给您我学到的东西（请在这里注意这不是教义，而不是教导，以使那些关心，关心，关心， “教导”为自己感到自豪。）我希望每个人都可以一起努力将其带走。

与这样的老师一起，您会感到温暖和放心。您还将解决自己的“心理纽带”并仔细学习。

我们应该知道，所有教师都有“就业”经验的积累，并且存在从理论到实践的不断上升，然后丰富理论的过程。文凭更重要，更实用。

它重视美国，德国和日本的实际能力。文凭很重要，但实用。无论您是哈佛大学，牛津大学还是 ，还是北京大学，都没有工作能力。 （我有一个朋友在日本任教十年，在美国教书十年，在新加坡教书了三年。目前，我国的“芯片”制造业是培训和招聘。他的工作是：“实际的工作能力比文凭重要十倍。”）。

在中国，第一次谈论人际关系（随着国际访问，这种情况逐渐削弱），文凭和低点，资格的地位（不是经验），因此在教学时，肯定会更糟。

2。从实际教学能力的角度来看；

1。“那些接近金钱的人”

立即有手付的作品（目前有许多“成熟的学生，可以在每年进行第七和第八级的测试，而第十级可以在两年内进行测试”。课程和合唱课是因为他们不需要基本的“单调培训”而不进行基础培训）。

这种教师的考验或比赛工作一年甚至几年中的一两件作品都是年级或竞争。

无论他们是“吹牛，拉动，演奏，唱歌”，“说，学习，戏弄，唱歌”还是“唱歌，诵经，坐着，玩耍”，他们几乎没有理解。

2。“向下-To -”

培训的重点是基础知识，这取决于光测试或竞争，尽管它在父母中不是很受欢迎，并且不受中年和老年恋人的喜爱，但是每个知识的积累都更加扎实。 （我可以在实际音乐中体验到它）

辅助艺术的教学道路不仅是教学技能的发展，而且是艺术培养的积累。在教学的实践中，他们专注于“全能”学习。无论是中文和外国音乐的历史，文学还是哲学的历史，以及逐步的心理，教学路径都不能“促进”。

这样的老师将准备课程，参加自学，并仔细掌握不同类别不同类别的艺术技术。他们具有良好的“因为人的教学”，并进行了良好，准确的示威。他们可以解释和划分作品的内涵，并可以放下“架子”而无需提出“资格”来解释每个知识点。

他们有很多成就，但他们从未提及过去。他们将把荣誉和奖牌放在脑海中，并在此期间与朋友（而不是“炫耀”）分享。

3。从教学的实际效果的角度

1。“那些接近金钱的人”

允许学生模仿他的技能（但从不超越他，因为这种老师基本上可以不接受新技术，并且只能“逐步”。几个学期之后，他们只能参加比赛（唱歌很好）。为了应对比赛，合唱团在十年以上的比赛中只演唱了两到三部作品，可以处理十多年的比赛。

他们的教学将用于每个学生或每个合唱。基本上，他们不会“因为人教书” ：（吹，拉，演奏，说话，学习，戏弄）。应该“根据他们的才能进行教学”。唱歌是不可能的。

2。“向下-To -”

这种老师不会教导欢迎“趋势”。他们专注于音乐种植。他们不会进行“批处理生产”，因为他们正在培养“工匠”，更不用说“测试”或“竞争”或“竞争”或“竞争”“去制造“模型产品”，因此以这种方式生产的产品必须是“不长的时间” 。 “

在学习过程中，我们应该了解有关知识的更多信息。从作者的时代开始，必须一一学习构图背景，风格，歌曲风格和音乐。 “侧门”艺术应该使它们“整合”和“互相补充”。

我仔细地解决了一些老师的教学教学，兰甘的钢琴课的教学对我来说非常鼓舞人心。朗·朗（Lang Lang）在教学中扮演了舒伯特（）的作品。朗·朗（Lang Lang）谈到了莫扎特（）的风格，从莫扎特（）到舒伯特（）的贝多芬（）到贝多芬（）。由于作者的不同风格，戏剧的实力，踢球时的力量，速度和风格也不同。在谈论中国国家作品的作品时，朗兰特别有节奏的节奏在民族风格的变化中变化……（这里没有例子）。

从中，我们应该认为学习艺术应该以“细节”开头，而我们不得“盲目跟随它们”。这样的学习既具有自己的风格，又具有多元化的理解。在表演中，您可以执行（唱歌）中文作品，也可以从表演（唱歌）外国作品中执行；您可以执行（唱歌）现代作品，也可以在17和18世纪内部执行不同风格的作品。

第四，看考试和参与

1。“那些接近金钱的人”

他们将鼓励学生更多地参与并积累他们的经验（无论如何，他不会支付一分钱）。我们知道当前的测试中有许多比赛，并且测试级别很多。组织者的“资格”值得讨论。这种含义没有一点含义只会为老师添加很多“无用的奖牌”，但它可以实现“ ”的效果。

2。“向下-To -”

他们通常不会在学生不学习之前动员学生进行测试或竞争。即使他们想参加，他们也必须“过滤”，反复进行排练，并认真对待。他们将专注于过程的重要性，并查看结果。

注意反思和通过结果进展。实际上，这个问题不是选择。当您重视结果时，您将不可避免地会在此过程中努力获得利益。当您关注过程并且态度足够严重时，您肯定会取得良好的结果。在这样的无关紧要的联系中，您可以实现自己的自我。 “良好过程的过程必须是好的，而且过程不好。”

5。互相看

1。“那些接近金钱的人”

大多数老师在上课时都不会严格要求自己，他们通常会迟到并请假。注意教学中的“更多练习和唱歌”。在问题上，很难帮助学生分析并开始解决该问题（或效果不好）。

2。“向下-To -”

老师通常不要求休假和迟到（我有一个教师已经任教了20多年，并且最后一次迟到了）。他将跟随每个学生。他将使用“重新教学和教学”将其放置在学生中。

一个好老师就像一位著名的医生，可以准确治疗脉搏，可以治愈一些药物。尽管中等医生具有准确的脉冲，但功效不好，即使您吃得越来越糟。

让我们知道，汉朝有著名的文章。让我们看一下两个汉斯：

“长歌”

乔卢（）在青春公园（ Park）的Kwai治疗了太阳。

，万物都是荣耀。

华盛的叶子经常担心秋天的节日在这里下降。

当向东向大海时，聚会将何时返回？

年轻，不努力，老板很难过！

让我们看一下库格·库明（

尽管 在他是一名老师之前就去世了，尽管Shu王国未能获得世界，但他们写了历史并获得了永恒的英国名字。

南洋的振恩·金卡·卢周（Kong ）担心世界，他说：“丈夫的旅行：安静地自我文化，节俭的道德。

我们的研究中可能不会“一口气”，但是学者的教育至少可以“自我文化”，以便成为一个受过教育且知识渊博的人。

以上只是我在教学实践活动中的一些早期理解。不同的意见也希望批评和建议。

2018年7月暑假