为了进一步优化教学策略并在高中二年级第二学期进行科学计划， 中学于2月21日下午4点在演讲厅举行了最终考试成绩分析会议。参与者包括Li 中学副校长和二年级高中领袖，Ou ，Zhao Qin 二年级高中校长Ou ，以及二年级高中的所有老师。

首先，Qin 通过详细数据对最终结果进行了多维分析。与学校的同等学科相比，汤山地区类似学校的平均得分和优生率与当前的优势和缺点进行了垂直分析。通过在过去一年中展示每个主题的入口和出口成就，可以指出，政治主题取得了长足的进步，这与所有政治教师的奉献精神和指导密不可分。从卓越率来看，俄罗斯人在该地区处于领先地位，并希望继续维持下去。 Qin 从第一和第二层大学的增量增长的角度来赞扬每个学科的情况，并赞扬10级，11级，第14类等的进步。 Qin 还提出了有关学生管理的有效指导建议，例如倡导“前课程测试”，实施家庭作业分层，专注于课堂活动设计，个性化的辅导等。最后，Qin 高度肯定了教师团队合作的有效性并感谢大家在一个学期中所做的努力。

在会议的第二项中，李·海宾（Li ）发表了演讲。李·海宾（Li ）提出了“目标取向，结果取向”的口号。班级老师必须充分利用主题课程，并为学生提供定期的教育。同时，我们应该专注于关注的学生，例如主要重点，双重一流的学生和特殊本科生的学生。李·海宾（Li ）强调，我们必须及时改变贫穷的学生，并始终在学生管理中努力工作。

李·海宾（Li ）指出：“高中第二学期的战略价值是为高中飞跃创造跳板。”他主张教师团队练习“三种本质精神” - 对学术状况的精确诊断，教学精细的设计以及精心照顾成长。李·海本（Li ）鼓励教师团队保持艰难的局势，强调这不仅是课堂教学，而且还要注意早晨和晚上的阅读质量，以很好地教练习课和审查课程。注意主题竞赛并通过比赛促进学习。最后，李·海宾（Li ）代表校长办公室感谢所有老师的辛勤工作。

会议的第三项。 OU 设定了下一个工作阶段的重点：

1。保持稳定性：保持艺术和运动课稳定。 2.关注要点：专注于本科教育以及本科艺术和体育，专注于双手，并努力在高中第二年结束时在文化和体育本科教育方面取得重大突破。 3.促进变革：我们学生的整体学习习惯仍然存在问题，例如努力，阅读习惯，家庭作业习惯，整体错误的问题，自及其自及其等，这需要我们老师的指导和要求。 4。关注基础知识：尤其是对于艺术和体育专业的学生，​​巨大的缺点是文化成就。教学过程仍然基于基础知识。

此外，Ou 就集体课程准备和家庭作业校正的两个方面提出了实践建议，指出年级部门将检查班级时间表的实施以及下一阶段的早晨和晚上阅读任务列表。 Ou 还为班级教师的工作和成绩不佳的管理提出了进一步的要求。

这次会议通过数据图以及垂直和水平项目分析阐明了通往下一阶段的道路，并使用系统的计划来收集力量，从而为从第二年到高中三年级的平稳过渡奠定了坚实的基础。会议上的老师说，他们将把这次分析会议作为起点，并以更多的热情致力于教育和教学，以帮助学生积累力量攀登。

春雨增加了糖霜，花朵移动了春天。愿汤中学的学生吸收知识的雨水，并在寒冷的脸上吹来的春天，将它们变成无尽的智慧！