四年级的艺术教学计划

日子眨了眨眼，静静地过去了，我们的工作将带来新的进步。因此，我们需要编写一个好的计划。什么样的计划是一个好计划？以下是编辑编辑的四年级艺术教学计划。我希望这对每个人都会有所帮助。

四年级的艺术教学计划

1。这卷课程标准的教学要求：

1。总体目标：

学生以个人或集体的方式参加各种艺术活动，尝试各种艺术材料和工具的生产过程，学习艺术欣赏和评论的方法，体验基于视觉美学体验的艺术活动的乐趣，并获得学习艺术。持久的兴趣，了解基本艺术术语的含义和一般表达，刺激创造精神并发展艺术实践能力。

2。教学要求，

1）尝试使用各种材料，工具，体验塑造的乐趣，并体验制作废物的乐趣。

2）在艺术教学中，请参阅，绘画，做，说话和玩，体验建模活动的乐趣，并对艺术产生兴趣。

3）了解应用事物并发展创新意识的设计思想。

4）感受各种材料的特征，提高动手能力，并了解艺术形式的美容和设计功能的统一性。

5）刺激参与欣赏和评论活动的兴趣，学会从多个角度欣赏，提高视觉感知能力，

6）形成高贵的文明，珍惜优秀的民族艺术和文化遗产。

2。完整的教学内容：

该教科书包括几个部分，例如欣赏绘画，绘画，手工艺品，计算机绘画等，内容丰富而丰富多彩的内容，从线到深度。

3。对整个卷的教科书分析：

这本教科书是实验性教育课程标准的实验教科书的第八卷，整本书分为九个单元。每个单元均围绕音乐，艺术，歌剧和舞蹈设计。彼此的内容紧密相连，并且单位之间的知识也有一定的扩展，或者与以前的知识书有联系。同时，这本书完全反映了生活的艺术，因此学生的学习可以与自己的生活经历结合在一起。其次，这本书中的大量图片为学生带来了丰富的课外知识和广泛的参考文献。同时，教师在教学方面带来了更多困难，并验证了“教学生一滴水”的句子，老师需要一桶水。”这本书完全反映了学生的主导地位，并指出了艺术教育的发展方向。

4。课程时间表：

每周时间主题

1 2.11-2.13虹膜

2 2.16-2.20 1。植物素描

3 2.23-2.27 2。巧妙地使用对称形状

4 3.2-3.6 3。

5 3.9-3.13 4。设计生命徽标

6 3.16-3.20 5。生命之源 - 水

7 3.23-3.27 6。材料的美丽

8 3.30-4.3 7。用五颜六色的墨水画鸟

9 4.6-4.10 8。用五颜六色的墨水画鱼

10 4.13-4.17 9。雕刻的乐趣

11 4.20-4.24 10。学会画画农民绘画

12 4.27-5.11 11.手提袋的设计

13 5.4-5.8 12。降落伞

14 5.11-5.15 13。一个独特的花瓶

15 5.18-5.22 14。华丽的大公鸡

16 5.25-6.5 15将自己的绘画制作成拼图

17 6.8-6.12 16。画家迷，高

18 6.15-6.19 17。大师们也给我描绘

18。计算机艺术 - 你追我

19 6.22-6.26 19奇妙的歌剧

20 6.29-7.3审查和评估

4年级的艺术教学计划2

1。研究状况分析：

这个年级的学生对艺术课有浓厚的兴趣，并且在绘画和各种材料的全面应用能力方面具有良好的基础，其中他们具有强大的使用绘画材料的能力。大多数学生可以更好地表达平坦的图像和三维形状，并大胆地表现出他们的想象力。这些作品丰富了内容，充满了生活兴趣；他们具有高度的创新感和良好的心理素质。但是，一些学生的空间感较弱，并且某些废料的全面应用能力较差，这需要进一步改善。

2。教科书分析：

这本教科书采用了一个分散的结构，专注于培养学生的审美感和视觉体验，强调了学生创新意识和实践能力的协调发展，并选择符合与社会接近社会的原则对于学生，应用您所学的知识与四年级小学生的身心保持一致。特色教学内容设计主题。整个卷中有20个课程，覆盖了形状。表达，设计。申请，欣赏。评论，全面。探索四个学习领域，其中造型表达和设计应用程序很大比例。每个班级都分配了大多数赞赏和评论教学。

3。教学目标：

（i）总体目标学生通过个人或集体合作参加各种艺术活动，尝试各种工具，材料和生产过程，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉，触觉和美学体验，并体验艺术活动的乐趣，对艺术学习产生持久的兴趣；了解基本的艺术语言，表达方法和方法，表达您的情绪和思想，并美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造力，发展艺术实践能力，形成基本的艺术品质，培养高贵的美学情感并改善人格。

（ii）每个研究领域的目标

1。建模表达学习的领域是对形状，颜色和纹理等艺术语言的初步理解，并学会使用各种工具来体验不同媒体的影响。通过查看，绘画，做和其他方法，我们可以表达我们的经验和经验，并刺激我们丰富的想象力并创造愿望。

2。在设计应用学习领域，学习对比与和谐，对称与平衡的组合原理，了解一些简单的创意意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，并感受到设计和生产与生产和生产之间的区别其他艺术活动。 3。欣赏和评论学习领域。欣赏自然和各种艺术作品的形状，颜色和纹理。您可以用口头或书面语言描述欣赏的对象，表达其特征并表达自己的感受。

4。全面探索学习建模游戏，结合中文，音乐和其他课程内容，以执行艺术创作表演和展示，并表达您的创造性意图。

4.教学重点和困难：

1。学习颜色知识，例如色梯度和纯度梯度，体验颜色的表现力，并能够有目的地使用它。

2。可以使用日记图来表达有趣的情况，有意义的事物和您喜欢的人，并表达您的情绪。使用各种瓶子和其他形状材料大胆地想象和设计简单的三维或半二维形状。

困难：

1。使用各种媒体，例如蛋壳，废物包装，稻草和其他材料进行作品。

2.欣赏中国和外国与强大的情节合作，并了解这项艺术作品的艺术特征。

3。使用水粉和水彩漆表达您的兴趣和愿望。

4。使用对比与和谐，对称性和平衡的组合原理，通过植物粒，纤维电线，织物和其他材料的图形拼贴制成塑形设计。

5。它可以使用紫色沙泥等材料进行三维形状和处理，并用水粉颜料装饰它们。

4年级艺术教学计划3

分析学生知识能力学习习惯：

四年级的学生最初了解了形状，颜色和纹理等艺术语言，并学会使用各种工具来体验不同媒体的效果。他们可以通过诸如外观，绘画和做的方法表达自己，并具有一定的颜色基础。他们为艺术提供了良好的基础。我也有浓厚的兴趣，但我仍然缺乏想象力。

教学目标和任务：

1。通过灵感协会培训学生的创造性思维能力，并培养良好的观察习惯和观察能力。

2。了解简单三维对象的表达方法，学习色彩的表达方法，并进行与您自己的生活接近的设计和生产。

3.指导学生进一步体验周围和自然的生活之美，并刺激学生的艺术以表达他们的艺术创造和欲望。

教学要点：

教学重点：指导学生进步和体验周围和自然的生活之美，并刺激学生对艺术表达和艺术创造的渴望。

教学困难：有关培养学生逻辑思维能力和培养空间想象力的​​特殊主题：

培养学生在小组合作学习中对学习习惯的认识。完成任务的措施：

1。仔细研究教科书，提高课程标准的精神，并制定实践教学计划。

2。上课前的准备活动。

3.扩大教学思想，以人为导向，根据他们的才能教授学生，并适应当地条件，以取得最佳的教学结果。

课程时间表：

第1周：访问和旅行

第2周：操场上的中国和外国房屋

第3周：粉红色打印日本必需品

第4周：老房子

第5周：点，线，表面

第6周：改变的花朵和树木

第7周：墨水和清洗游戏

第8周：切纸（一，两个）

第9周：十二个十二生肖

第10周：纸卷形状

第11周：大附近，远处

第12周：回归颜色和变化的笔触

第13周：新街和旧街

第14周：我设计的小型设施

第15周：我制造的小型设施（一，两个）

第16周：触摸背面

第17周：身体协会（一，二，三）

第18周：染料

第19周：书签新年绘画

第20周：审查考试

4年级艺术教学计划4

有问题：

1。绘画取得了迅速的进步，并且具有一定的样式能力，但是手工艺技能存在很大差异。

2。尽管学生具有丰富的想象力和强烈的表达渴望，但他们缺乏表现力，并在作品中展示。

3。一些学生有单绘绘画创作内容。

本学期教授教学的主要任务和要求

第7卷中有22个课程。本教学内容中的艺术知识和技能是根据从浅层到深层进步的原则来安排的。在这本教科书中，“凉爽和温暖的色彩”和“凉爽和温暖的彩色绘画”的两个教学内容具有渐进式的关系。 “厨房”和“我做家务”的内容设计也考虑了学生的实际生活。健康）状况。因此，在安排教学时，可以根据季节，学校和学生的实际情况进行调整课程序列。

全部教学目标：

1。知识和能力：通过欣赏和各种艺术作品的形状和颜色，您可以用简单的话大胆地表达自己的感受；激发学生感受并表达生活中美丽的事物，并体验生活的快乐；帮助学生理解和使用常见的颜色和点，线条和表面；了解基本艺术语言的表达方法和方法；培养学生表达自己的感受或愿望的能力，并发展学生的空间感知，图像记忆，图像记忆和创造力。

2。过程和方法：指导学生通过个人或集体合作参加各种艺术活动，例如欣赏，绘画，绘画创作等，并尝试各种工具，材料和生产过程；通过各种丰富多彩的活动来丰富学生的愿景。 ，触摸和审美体验；在艺术活动中强调有趣的艺术学习，教学内容和活动方法应完全考虑开放性和三维性，培养学生的创新精神和实践能力，并形成基本的艺术素养。

3。情感态度和价值观：在艺术活动过程中，您可以通过参加艺术实践活动来获得身心愉悦和持久的兴趣；体验艺术活动的乐趣，并对艺术学习产生持久的兴趣；能够表达自己的情绪和思想，美化环境和生活。激发创造力，培养高贵的美学情感，并在艺术学习过程中提高个性。

这个学期的要求：

1。欣赏出色的艺术作品，并能够简单地评估自己喜欢的作品。

2。通过启发协会并培养良好的观察习惯和观察技巧，培训学生的创造性思维。

3。学习简单三维对象的表达方法，学习颜色的表达方法，以及与您自己的生活接近的设计和生产。

4.指导学生进一步体验周围和自然的生活之美，并刺激学生对艺术表达和艺术创作的渴望。

教科书的要点和困难

这本教科书以丰富而丰富多彩的艺术活动为主线，其基本知识和基本技能从浅层到深线。主要和次级线密切相关，并并行散布。主要内容包括：颜色和冷却知识，线条，节奏，工艺生产，玩具，实践设计，欣赏等。

教学重点：

根据基础知识和基本技能的逐步教学，始终考虑了学生性格发展，知识和技能学习的需求，始终遵循美学和情感教学要求。

教学困难：

强调有趣的艺术学习，设计内容应贴近学生的生活经验，并增强学生对艺术学习的兴趣；根据继承中国国家的悠久历史和艺术文化传统，指导学生充分体验社会的进步和多元化的艺术发展方向。

这个学期提高质量的措施

根据本班学生的实际和个人目标，我们将掌握新课程概念的点，以讨论本学期的特定度量（合作学习方法，创意培训等）

1。一种合作学习方法。主张基于查询的学习，合作学习和独立学习，并提高学生作为主要老师的兴趣和自学水平，这也有利于形成和发展出色的班级风格；学生们仍会根据他们上学期分裂的小组进行合作学习，并鼓励与探索合作，进行合作运作。上课前，分组收集信息并为基于研究的学习进行初步准备，例如：在线检查相关信息，等等。

2。创造性培养。培养象征性思维能力，提高用艺术表达自己的感受的能力，并具有接近自己生活的设计和生产能力。我们使用各种方法，例如聪明的设计问题，并鼓励学生独立学习，以培训学生在思维方面的灵活性，灵活性和分歧，最大程度地发挥学生的创造力发展，并注意培养实践能力。

研究主题

加强艺术教室的演示，并带领学生的艺术学习。让适当的演示，清晰的演示，多样化的演示和有针对性的演示为儿童的艺术学习思维开辟了更多的创意领域。