【培训初印象】

报名南昌大学第二附属医院的岗前培训之初，我心中充满了疑问。总感觉这样的短期培训可能只是形式上的，难以学到真正的知识。然而，当我真正投入到理论课程和实操训练中，我的看法发生了翻天覆地的变化。经过系统的学习，我对自己在专业知识和操作规范方面的不足有了更为深刻的认识。例如，心肺复苏的规范步骤、无菌操作的具体规范，这些我们在课本上学习的内容，在真正操作时却发现了诸多认识上的偏差。这种差距让我深刻认识到，若想成为二附院的一名优秀护士，就必须持有谦逊的心态，不断进行学习。

【跨省工作的挑战】

作为一名从外省求学归来、投身护理工作的专业人员，我遭遇了双重的适应挑战。在江西本土，护理操作规范和药品管理流程与我之前所熟悉的模式有着显著的差异。犹记得，在初次尝试进行静脉输液操作时，我发现二附院所使用的留置针型号以及消毒流程与我之前所掌握的完全不同，以至于我连动手操作的勇气都丧失了。令我更加焦虑的是，电子病历系统的操作界面以及交接班记录模板等这些细节上的不同，我担心自己由于不熟悉这些操作而耽误工作。这种不熟悉的感觉曾让我整夜辗转反侧，难以入眠。然而，在培训过程中，护理部的老师们用“所有规范都有学习曲线”这句话来安慰我，这才让我逐渐放宽了心。

【培训带来的转变】

护理部精心构建的培训体系宛如一张周密的安全防护网。在理论课程中，老师们通过详实的案例向学员们解读《护理核心制度》，诸如某护士因未严格执行“三查七对”规定而引发给药失误的惨痛教训；而在操作课程上，教学组长所展示的导尿术标准流程，甚至连手套的正确佩戴角度都设定了严格的规范。尤其令我深受触动的是针对专科护士的培养计划——借助“轮岗+导师制”的模式，我们得以自主选择伤口造口、静脉治疗等专科领域进行深入学习。李护士长讲述了她从一名普通护士到成为糖尿病护理专家的心路历程，这让我深刻领悟到了这个平台所能赋予我们的职业发展机遇。

【看得见的成长路径】

培训手册中规定，N1级护士需每年撰写24篇读书心得，内容涵盖《护理诊断手册》等专业著作以及人文书籍。在急救技能的考核过程中，导师指出了我使用除颤仪时电极板放置存在5cm的误差，这种对细节的极致追求反而让我感到更加放心。如今，我已能熟练操作原本觉得复杂的智能药柜系统，并且对18项核心制度的关键内容有了深刻的记忆。护理部的王主任曾言：“培训并非结束，而是养成职业素养的初始阶段。”，这句话我已将其工整地记录在了笔记本的首页。

【未来的行动方向】

在结业典礼上，我为自己设定了三项任务：力争在六个月内完成全院的技能考核，争取在一年内成功发表我的首篇护理学术论文，并在三年内努力争取获得专科护士的资质。在培训过程中，我所获得的不仅仅是专业知识，更是一种高效的工作方法——通过PDCA循环来提升护理水平，运用SBAR模式来规范交接班流程。这些实用工具将使我能够将“畏惧出错”的压力转化为“追求卓越”的动力。护理部主任曾言，二附院这一平台始终对那些渴望前行的人保持开放，至于我，所应坚持的便是持续这份对知识的渴望，并在日常的临床实践中恪守南丁格尔的誓言。