“四个历史”研究和教育工作摘要报告6“四个历史”研究和教育工作摘要报告1“四个历史”研究和教育是主题教育的延续和加深的“永远不会忘记最初的意图，并保持任务考虑到“是习近平访问上海的实施，重要的演讲精神的实际行动也是建立坚实信仰基础并稳步掌握思想舵的重要方法。区域的 党工作委员会将“四个历史”学习和教育作为一项重要的政治任务，并通过整体协调安排牢牢地掌握，以有序的方式进行积极和有序的方式促进它们，并有效地提高相关性和热情在“四个历史”学习和教育中。探索区域教育资源的联系，以创建“四个历史”学习和教育宣传小组。充分利用上海，和健康教学资源的丰富红色，全面发挥了“快乐项目”研究协会为区域党建设的角色，进一步强调了三级党派学校的优势区域，上海市政党学校，地区派对学校的党派学校以及社区派对学校的党派学校，并充分利用了上海师范大学和上海 国际和公共事务学院等建筑部门组成了一个教学团队，主要由专家和教授组成，并由街头领袖，基层党组织秘书和社区党员和骨干进行补充，并培养了一个具有政治上可靠的团队。 ，一支熟悉红色资源和丰富的现场教学经验和能力，创新教学形式，丰富学习内容的宣传团队，使“四个历史”学习和教育生动起来，并进入思想和内心。探索党和大众联合参与的模型，并创建“四个“历史”学习和教育健康品牌。利用该地区的富裕学校资源作为承运人，我们将继续努力成为一个小红色历史指南“选择活动，培养和建立一个小型红色历史指南，为健康社区中的中学生和小学生，并使“四个历史”的丰富内容融入了像学生一样的活动。现场质量派对课程，例如“建立党的领导 +无形的文化遗产继承”，“特殊家庭聚会分支的故事”，“休闲项目的发展历史20年”，以进一步实施“红色星期五” 党派成员学习和教育品牌项目。 社区“以家庭档案的规模来探讨新中国的历史”邮票摄影展览等，以一种活泼，易于理解的方式指导和教育大量的党员和大众，以热爱聚会，祖国，上海，和。探索和创新的学习教育形式，在“四个历史”中创建一个高地学习和教育。充分利用学习强大的乡村平台上的“观察党的历史”列，上海学习平台上的“民族历史党历史”主题和“”庆祝上海解放70周年”和“上海的红色角色