为了充分执行新时代教育部的国家教育会议和国家教育工作会议，实施了“培养道德和培养人们”的基本任务，并促进对我们学校教育思想的详细实施，我们的学校教育思想的详细实施，我们的学校于10月30日组织了所有教职员工，并在所有教职委员会上举行了委员会，并邀请了教授委员会，并邀请了教授，邀请教授和教授，邀请教授和委员会邀请，并邀请了教授的委员会，并邀请了教授的委员会。东北师范大学副校长，旨在特别报告“时代，教育创新和中国高等教育发展的能力提高的概念”。会议由王副总统主持。

会议地点

副总统王主持会议并发表演讲

该报告深入阐述并系统地回答了高等教育发展本质以及如何从三个方面发展的历史主题：时代的概念，教育创新和能力改善。

党委员会常务委员兼东北师范大学副校长刘海明教授发表演讲

在谈论高等教育发展时代的概念时，刘教授指出，大学应牢固地建立六个主要的面向教育，优质教育，质量改进，改革和创新，开放发展以及基本发展的主要概念，并解释了不同概念的涵义，本质，渠道和要求。在谈论高等教育的改革和创新时，刘教授指出，作为一名杰出的大学人员，最重要的是要精通专业和管理，而最困难的事情是创新和超越。他还从教育概念，课程结构，教学模型，教学内容，方法和手段以及教学管理的各个方面进行了系统分析，并指出了创新发展的目的，方向，路径，模型，内容，设计，设计，文化，文化，目标，规则和措施。在谈论提高专业能力时，刘教授指出，我们必须通过了解教育的本质，了解教育的价值，遵循教育法，并熟悉大学的发展，从而积累大学人员的深刻学术能力；通过回避学习质量，专业质量，思维质量和管理质量，我们可以形成大学生的优秀素质；通过追求精致的主题设计，面向目标，创新策略，出色的团队，文化系统和独特的特征，可以提高大学生的专业能力。

参与者仔细听了

整个报告都是有根据的，并被引用了经典。它使用大量生动，详细的例子以及科学和严格的理论来阐明高等教育发展的模糊理解，并以易于理解的方式良好地发展高等教育的方向和方式，这对于加深对学校教育思想的讨论具有很大的参考意义。在会议摘要中，王副总统强调，他被要求在会议结束后继续仔细学习和思考，将其与现实结合在一起，坚持面向问题的方法，专注于课堂，并促进该单位的教育思想讨论，以便更深入地进行更深入地，更加实际。

由|贡献学术事务办公室-Wang Xiao，Liu

编辑|党委员会新闻中心宣传部 -

摄影|党委员会宣传部新闻中心-Yang 和

协调|党委员会宣传部新闻中心汉吉

评论|党委员会宣传部门 - 纳格福

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