关于各个方面学生之间各种差异的研究表明，能力高的学生对教育充满热情，并为学生提供丰富的学龄前经验。这些学生经常在第一次考试中获得很高的分数，这些考试得到了加强和动机，以继续获得高分。如果他们偶然失败，请更加努力地学习。这些学生有现实的自我解决方案和强大的成就需求。

相反，如果缺乏学龄前教育的家庭的学生可能会感到沮丧和失望，如果他们在第一届考试中获得得分较低，无法获得父母的鼓励，并尝试再次获得高分并未能成功。如果他们获得很高的分数，通常归因于运气。

这些学生建立了不切实际的自我目标，失去了成就的需求。在任何班级中，我们都会发现，擅长学习和学习贫困的学生是少数派，而在中间的学生是多数人。因此，班上的一些学生可以激励自己，而其他学生需要大量的帮助和关注，而大多数学生只需要偶尔的帮助。

例如，在高中和大学中，一些喜欢学科的学生可能几乎不等待老师教学科的进步，而对学科感到失望的其他学生则不能掌握其他人可以掌握的进步。因此，教师通常应该考虑学生学习动机和学习欲望的一般和特殊差异，并采取一些措施来帮助个别学生。

老师还应该关心和尊重他们的同学

首先，我们必须完全考虑学生和班级所需的物质条件。例如，请注意学生可能会经历的渴望和饥饿。如果条件允许，可以提供各种形式的快餐。

其次，教室在身体和心理上应该是安全的。教师应注意建立一个良好的环境以建立安全感。

第三，告诉学生老师对他们感兴趣，并且他们属于这个班级。准确地喊出学生的名字，或者在生病时给他们一个慰问卡，可以表明老师对他们的关注并增强他们的归属感。

第四，我们必须创造各种学习机会，以便所有学生都能获得一定程度的尊重。可以在教学中减少个人比较，可以鼓励自我竞争，学生可以拥有自己的学习目标。

如果孩子难以学习，该怎么办？儿童的学习是所有父母密切关注的问题。儿童学习困难并经常学习到午夜的一个重要原因是他们没有良好的学习方法。父母应该花时间为孩子寻找有效的学习方法，而不是上班学校解决瘙痒。

那么什么是好的学习方法？有效的内存和灵活应用。如果您不记得了，无论您学到了多少，那都是徒劳的。无论您记得多少，都将毫无用处。只有当您不灵活地使用它时，才毫无用处。只有当您拥有两者是一种高效而良好的学习方法时。只要您有一种良好的学习方法，您肯定会以一半的努力获得两倍的结果，并轻松获得良好的成绩！学习应该轻松而快乐，而不是孩子的沉重负担。

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