of and has and Xi 's on and the of and on the of a , the , and made in the four of , , , and to the of and the - high- of 教育。

建立一种聪明而准确的方式来教育人们并适应人才培训的“新需求”。针对数字经济的主要战场，列出了工业链和创新链周围的人才链，并从系统的角度和数字思维中检查和调整学校的教育模式。优化纪律布局，自14五年计划以来，诸如智能结构，大数据管理和应用，人工智能，数据科学和大数据技术，数字经济，计算融资等的新信息和智能专业，以及在数字领域中添加了良好的纪律，例如人工智能，网络安全和整体循环的数字领域，并专业地构建了IS的专业化。新时代。建立一个新的教学空间，该空间可以整合虚拟和真实的，升级并建立116个智能教室和无处不在的学习空间，并通过数字教学方法（例如互动式讨论和VR教学）（例如满足多学科主题的个性化教育和教学需求）来实现教室和多窗口互动的远程实时直播。改善以学生成长为中心的数字和情报驱动的全网综合人才培训系统，建立了一个数字教育和教学平台，用于“中国中部中部的学习”，促进“入学培养培养 - 授予毕业 - 就业”的全面报道，并实现全面的数字化转型和对“教学，学习，学习和管理”的全面升级。通过数字技术增强协作教育，建立了许多教育服务平台，例如“实验性教学公共云平台”，“意识形态和政治教育微观平台”和“心理健康教育综合管理平台”，以及升级体育和审美教育系统，例如“外交运动管理”以及“ Room ”以及“ Room ”，以及为教师提供多个领域的服务。

创新开放合作的学校运行形式，并开放一种资源共享的“新模式”。创新开放的学校运行形式，扩大高质量教育资源的覆盖范围，并帮助每个人都可以随时学习，学习并学习。我们已经建立了在线开放课程，虚拟仿真实验课程等，以提高高质量资源的供应能力。我们已获得26个国家一流的在线课程和7个在线和离线混合动力一流课程的批准。我们使用教育数字化作为“乘数”，以促进学习协会的建设，增加教育资源的公开共享，并在国家智能教育平台上开设118个高质量的在线课程，其中包括25个国家一流的在线课程； 121个在线公开课程是在中国大学的MOOC平台上启动的，其中总数选择课程达到640万。探索相互联系的开放和国际学校管理模型，建立一个在线学习平台，以“要求向中国中国中国大学学习”，以及来自俄罗斯，德国，法国，波兰，波兰，比利时和其他国家的许多大学的340多名国际学生申请在线学习；基于在线平台，与海外大学合作创建一个在线国际交流项目，并实现可互操作的学术认可和毕业认证；加深了国际数字科学研究合作，与外国团队合作建立计算科学研究中心，加强与悉尼大学的交叉共处，以促进诸如“全球数字健康大学联盟”等平台的建设，并与东盟共同建立“武汉东盟东盟东盟数字经济合作研究中心”。

建立一个高效且协调的管理系统，并为管理服务创建一个“新职位”。锚定建立“智能校园”和“数字双胞胎校园”的中期和长期目标，进一步整理了信息化建设和智能教育的管理系统和机制，并加深了数字概念的使用以引导学校事业的高质量发展。 , and in with the of " , of and , , and ", it is that the and will and be for the 's and , and a , data and , and the and are for the 's and and , and the and 教育和教学。加强部门的协调，彻底实施“三个主要计划”，例如“ LEAP 信息能力，治理能力现代化的行动计划”以及改善教学和研究能力的支持计划，并以“教学平台”为“核心研究平台”建立教育信息平台，基于“超级智能中心”的核心研究信息平台，以全面的信息为综合的信息，以全面的信息进行综合的信息，以实现综合信息。加强科学，精致和智能的管理服务，合并并建立应用于30多个场景的“中国中央微型校园”信息门户和校园卡系统，建立一个“在线服务Hall +教师 - 教师工作中心”的“一站式”智能服务系统，并在线启动校园智能的问答式求职者，请启动智能的求职机器人，并提供24-“ ”，并提供24-HIR-S-HIR-S-HIR。

改善安全标准的安全机制，并建立数据治理的“新模式”。加深基于智能校园的数字治理，建立一个可靠，可控制的数字安全障碍，并创建坚实可靠的集成，聪明和方便的保证。继续改善基于闭环的主动管理系统，确保校园网络安全责任系统是合理的，管理过程完整并实现了特定的实施，并建立了严格的网络安全技术保护系统。定期进行安全监控，及时发现高风险漏洞并完全纠正，并降低来自来源的安全风险。在整个生命周期中实施信息项目管理方法，引入17个系统集成和共享标准，激活数据治理效率，并防止系统中“信息岛”的出现。加速促进智能教育的新基础设施，巩固“独立和可控”的数字基础，在学生宿舍区和办公区域的全光网络中促进“ AP进入”的构建，并安装5G IoT专用网络终端的安装接近4,000，并在校园内实现了“ of ”。加强数据治理并提高数据申请水平。加深“一张地图”的应用，建立完美，准确且有序的校园空间数据库，并进一步提高学校空间数据的利用率和服务水平；优化“一张桌子”的构建，实现高校和部门的全面覆盖，并不断提高数据和应用服务的质量；改善决策支持系统的“数据委员会”，并改善数据分析和使用功能；改善学生安全警告系统的数据和预警模型，并为提供良好的学生管理服务提供强大的数据支持。