4。在疏散过程中，用双手保护您的手或校园，并预订头部以防止其被砸碎。

5。在撤离期间，如果跌倒了，楼梯上的老师和班主任应该立即大喊“停止”。每个班级的老师应打电话给班上的学生停止。消除危险后，然后按顺序调用疏散。

6.特殊人员被安排在每个楼层的楼梯上值班，他们必须高度负责，并严格防止踩踏事件。如果发生人为问题，相关人员将负责。

5。组织结构：

1。领导小组

总司令：xxx

副指挥官总司令：xxx

成员：安全官和班级老师

信号员：xxx

2。课堂讲师（课堂老师负责和课堂教师助攻）

6。活动程序：

（1）开始程序：关于反步骤知识的宣传和教育；班级老师事先向学生解释了练习的重要性，钻探方法和预防措施，（2）紧急撤离演习

1。在班级老师和班级老师的领导下，学生以有序的方式撤离楼梯，并根据预定的疏散路线迅速撤离预先指定的位置。每个班级老师立即计算人数并报告给安全官员，安全官员向指挥中心报告。

2。安全官员计算教师的数量，并将其报告给指挥中心。

3。钻头结束。

7。钻探摘要：

1。请评论演习并总结演讲。

2。宣布演习的末端，每个班级一一离开并返回教室。

反踩踏安全教育课程计划5

教学目标：

1。了解简单的踩踏事件的知识。

2。通过练习，在踩踏事件发生时，根据幼儿园环境，对老师和儿童进行了良好的培训。

3。具有防止踩踏的安全意识和自我保护能力。

教学准备：

1。收集有关踩踏事件的报纸和杂志中有关踩踏事件的信息或图片。

2。踩踏事件的课程。

教学过程：

（i）显示一组踩踏事件的图片，以刺激孩子的兴趣。

1。老师启发了孩子们：这里发生了什么？ （踩踏）您怎么知道这里有踩踏？踩踏发生时还有什么？

2。孩子们对踩踏事件自由表达了他们的看法，教师指导孩子们使事情变得清晰。

3.摘要：是的，踩踏事件导致许多人失去了亲戚！孩子们，您知道踩踏事件是如何发生的吗？

（2）播放踩踏事件的课程，以引起儿童对探索的兴趣。

1。阅读后，老师指导了：踩踏是如何发生的？

2。与孩子交流时，老师会指导孩子们清楚地表明事情。

3.摘要：哦，事实证明，踩踏事件是由于拥挤的人群而发生的。如果有一天有踩踏，我们该怎么办？

4。孩子可以自由出版。

5.老师和孩子一起总结了避免风险的方法：不要和很多人一起去的地方，不要挤，不要发出噪音，也不会在有很多人时产生紧张或恐慌的氛围。保持身体的重心稳定，不要倾斜，在掉落时不要捡起东西，并在遇到台阶或楼梯时试图抓住扶手以防止掉落。掉下来后，身体curl缩成一个球，手紧紧抓住脖子，以保护身体最脆弱的部位。

6.播放课程：如何找到一个更安全的地方在公共场所迅速离开？请找出孩子。

7.当踩踏发生时如何保护自己？幼儿园的社交课程计划：当幼儿园发现拥挤的人走向我们时，您应该立即躲藏起来，不要慌张以避免跌倒；当您陷入拥挤的人群中时，在遇到台阶或楼梯以防止跌倒时，您必须牢固抓住扶手。如果前方突然跌落，立即停下来，同时大喊大叫，请告诉背后的人们不要接近并按照指示撤离。

（iii）教孩子安全有效地拯救自己

1。学习正确的自我救援运动。问题：当我们跌倒时我们如何保护自己？孩子们讨论寻找最有效的保护方法。 （手和手指交叉，互相握住，以保护脖子的后部和头部后部，肘部向前保护寺庙，膝盖应尽可能弯曲以保护胸腔的主要器官，并躺在地上。）

2。为幼儿组织“实践练习”。避免在钻室践踏和自我救援。老师带孩子多次锻炼，以使他们能够掌握正确和快速的自我救援方法。

反踩踏安全教育课程计划6

活动目标：

1。能够沟通，分析和获得防止步进的基本经验

2。能够进行初步的小组讨论

3。知道如何防止踩踏事件

活动准备：

幼儿经历：知道哪些场景很容易聚集

材料准备：

带有小男孩和人群标志的纸； PPT视频

活动过程：

1。显示受伤的小男孩的照片，男孩的脚印。请猜猜男孩怎么了

2。孩子回答说男孩受到某人的伤害。请根据我自己的经验告诉我有关踩踏事故的情况吗？

孩子说老师展示了相应的图片。 （以前的经验）

3。播放视频，孩子被践踏。请为孩子们看。

4.回去，请孩子们讨论如何防止踩踏事故？

①请阅读图片并进行分析以防止踩踏事故。谁应该注意行为？ （引导孩子们从堕落男孩和周围的路人的两个方面讨论

②要求将孩子分为4组，每个人都有3个人，并讨论两个问题：小男孩/路人应避免发生踩踏事故。并向孩子们发行记录卡并记录自己的想法。

③老师的个人指导：小男孩 - 小男孩需要大声喊叫以吸引他人的注意力；小男孩需要用双手握住头，展示一个三角形，保护路人在脆弱的部分周围 - 大声喊叫以吸引人群的注意力；握手并撤退

④讨论（更改音乐），请返回您的座位，将纸绑在黑板上，每个小组都会表达他们的意见

⑤对孩子的其他意见

5。老师和儿童一起进行练习（表演过程中使用音乐）

6。发现问题：老师假装掉下来是因为他的身体向前倾斜，并要求孩子们谈论如何避免这个问题。

引导孩子发现撤退时，他们应该向后倾斜。

7。再次练习

为儿童进行反拖网练习的场景图片，要求来自不同小组的儿童彼此交流经历，然后要求孩子与背后的老师进行交流，以防止踩踏事故。

反踩踏安全教育课程计划7

1。活动目标：

1。教师和儿童充分了解主要原因，严重后果和预防措施拥挤的踩踏事故。

2.深入开展学生的安全教育活动，以提高安全意识和预防能力。

2。活动准备：

踩踏后，伤亡和预防的图片

3。活动过程：

1。显示图片以了解践踏的原因

（1）显示图片1。这张照片中的人怎么了？ （每个人都很拥挤）

（2）考虑一下，挤压在一起的后果是什么？ （猜测后，孩子们展示了图2和3）老师的摘要：他们一起挤压，导致某人受伤甚至死亡。

（3）他们怎么​​会受伤？ （因为当像一个人这样的突然局势跌倒时，他们继续前进，脚落在地面上的人身上。背后的人继续前进，以便越来越多的人站在地面上的人身上，该人将受伤。）

2.了解防止踩踏的方法

（1）如果您遇到拥挤的人群该怎么办？

在幼儿园讨论后教师的摘要

①当您发现拥挤的人群朝着您走路的方向发展时，您应该立即避免站在一边而不跑步以避免跌倒。

②如果您可以暂时躲藏的路边有超市，理发店等，则可以暂时避免使用它。请记住不要在人群上移动，因为很容易被推到地面。

③如果您已经被困在人群中，则必须首先稳定脚。

④当遇到拥挤的流产时，请勿向前或下部重心倾斜。即使您的鞋子走了下来，也不要弯腰抬起鞋子或系鞋带。

⑤如果可能的话，请抓住像灯柱一样坚强而可靠的东西，然后在人群通过后迅速而平静地离开现场。

（2）发生混乱情况后该怎么办？

对儿童讨论后老师的摘要：

①在拥挤的人群中始终保持警惕。当您发现某人心情不好，或者人群开始激动时，您必须准备保护自己。

②当您发现某人突然跌倒时，您应该立即停下来，同时大喊大叫，告诉您身后的人们不要接近。

（3）急救措辞：当我们的孩子看到许多人挤在一起时，他们可以立即致电急救电话。什么是急救电话号码？ （显示120）

3。谈论自己

（1）排队时，我经常看到一些孩子故意落在地面上。这是对的吗？为什么不呢？

（因为如果后面的孩子看不到它，他们会踩你，这会伤害摔倒的孩子。）

（2）我们应该如何上下楼梯？ （我们应该用手握住扶手，然后在右边行走。）

4。活动扩展：

在日常活动中，教师强调和提醒更多。

反踩踏安全教育课程计划8

活动目标：

1。通过观看图片和示例，我可以说出大践踏的原因。

2。通过观看图片和场景模拟，我可以告诉您如何从大型践踏中拯救自己。

教学过程：

1。学校安全教育

（i）校园中存在安全危害。 （可以要求学生列出一些现象）

（2）在学生会聚会，集体活动和退路活动期间应注意的安全事项。

2。了解踩踏的悲剧

（i）图片和示例播放

外国踩踏重大赛事

（ii）争议：

1。踩踏的原因。

2。如何防止踩踏的发生？

3。如何面对学校踩踏事件的重大事件？

3。预防措施每个人都在谈论

（1）踩踏事故的原因是什么？

当人群集中时，有人摔倒在前面，但是背后的人没有注意，也没有停止。人群感到恐惧和恐慌，例如听到爆炸和枪声，从恐慌和失控中消失，拥挤和践踏彼此无组织且毫无目的地逃脱。

人群从骚乱中消失，因为他们太感动了（兴奋，愤怒等），而且很容易践踏。在奇怪的心脏的驱动下，我特别发现了拥挤的探索场所，这引起了不必要的注意力和践踏。

（2）假设情况：如果您遇到这种情况会怎样？

（iii）如何预防和避免踩踏事故

1。当您知道朝着您走路方向的拥挤的人群时，您应该立即避免站在一边，但不要跑步以避免跌倒。

2。如果有一个地方可以暂时隐藏您，则可以避免使用一段时间。请记住不要向前堕胎，因为将其推到地面非常简单。

3。如果您不禁落入人群中，则必须首先稳定脚。您不得采用向前或低重心倾斜的姿势。即使您的鞋子走了下来，也不要弯腰抬起鞋子或系鞋带。

4。如果可能的话，请抓住尽可能坚固和坚固的东西，并试图抓住扶手以防止掉落。人群通过后，快速而冷静地离开现场。

（iv）掌握自救方法

教韵

当您拥挤时不要惊慌，触摸墙壁并靠在边缘。

不要害怕踩风，但是您害怕抓住空手。

在支持和抓住之后，继续前进。

如果您被挤压，身体会缩小到球中，双手在脖子后面握住脖子，并保护头部，颈部和胸部。

反踩踏安全教育课程计划9

1。活动目的

为了提高幼儿园教师和学生的安全意识，掌握相关的安全知识，提高逃脱的能力，并根据我们幼儿园的实际情况来提高逃脱的能力，并建立一个安全的校园，因此决定进行“幼儿园教师和学生的紧急演习，以防止平均事件发生冲突事件”。这项活动旨在防止发生校园踩踏事件，培养儿童以掌握正确的逃生方法，并冷静地应对紧急情况，主要是为了实现以下目的：

1。让所有熟悉疏散路线和疏散方法的老师和学生可以在紧急情况下快速，有序，安全地通过指定的位置将疏散通道通过。

2。所有的老师和学生都可以在狭窄道路的拥挤地区右边行走，团队安静，统一和快速；了解有关如何在紧急情况下逃脱的相关知识，并提高安全意识和自我保护能力。

2。活动时间：

20xx 4月14日上午9:30

iii。活动组织

（i）领导小组

队长：

团队成员：班级老师

（ii）责任部门

1。总司令：

2。班级老师和老师：带领每个班级的孩子根据指定的路线和秩序撤离（班级老师在儿童团队的前面，托儿所正处于团队的尽头，以确保孩子们有序，快速，安全）。

3。每个门的老师：组织班级以按指定顺序快速安全地撤离

4。特定的活动过程

该活动分为两个阶段：

（i）教育和培训阶段

每个班级的教师提供了有关如何安全撤离的指导，以及根据儿童的阶级和年龄特征的实际情况进行地震或火灾紧急情况的关注。团队必须安静，统一和快速。从演习的开始（警报声音）到安全的疏散，当孩子听到警报，而不是慌张而不是嬉戏时，必须保持冷静，遵守老师的命令，不要带头并互相帮助而不会拥挤。该团队巧妙地走到右边，迅速行走但不追逐，而不是推动和推动。整个过程必须是认真的。让孩子们理解，在练习活动时，他们必须严格遵守疏散要求，避免锻炼期间发生事故，并确保孩子的安全以及运动活动的顺利进行。

（ii）紧急演习

1。撤离路线：

每个班级从班级的前门撤离到公园游乐场，并在原始的运动位置上整齐地站着。

2。班级撤离令和人员安排：首先开始

（1）前院：Liu （ A级A级A级。

（2）内部庭院：韩洪朱恩（大B.小型班）

老师必须在此课程中组织一个课程，以快速安全地与一个班级一起撤退，并亲自与最后一堂课一起撤离。

3。撤离要求：（警报声音）所有老师和学生都听到警报：

（1）所有教职员工将在2分钟内到达，并指导儿童疏散。

（2）每个班级的孩子在4分钟内在校长的指导下排队撤离。

（3）所有老师和学生都可以在10分钟内安全地转移到操场上。

（4）将孩子撤离操场后，校长将立即组织团队，计算人数，并向Gao老师报告数量和情况。

（5）在确定了人数之后，总司令宣布：“公园的老师和学生已经安全撤离，撤离成功了”，并进行了简短的讲话。

（6）撤离训练后，每个班级将以有序的方式返回教室，每个班级将总结练习情况。

反踩踏安全教育课程计划10

教学目的：

1。通过了解世界各地可怕的踩踏事件，让学生了解后果和事故原因的严重性。

2。通过知识问答，让学生知道如何应对紧急情况并预防踩踏事件。

3。通过反踩踏练习，将安全知识付诸实践。

教学过程：

1。创建一个情况并提出问题

（多媒体显示新闻报道，图片和踩踏事件的视频）

我在学校和外部的国内外观看了令人震惊的代表踩踏事件。让学生在阅读后表达自己的感受。

2。学生说并分析原因

1。踩踏事故的原因

老师问一个问题：联系上面的视频以分析是什么导致踩踏事故？

2.践踏事故的地方

3.与现实联系并发现隐藏的危险

问题：踩踏会在我们的校园里发生在哪里？ （学生小组讨论，代表性的演讲，安全团队的选择）得出结论：

（i）存在我们学校踩踏事故的诱导因素：存在：

4.解决问题并消除隐藏的危险

问题：为了我们的生活安全，上下楼梯时应该注意什么？ （请自由发言）老师根据学生的答案进行了以下惯例，并介绍了课程：

1。上下楼梯互相屈服，按顺序遵守，然后在右边行走。

2。在楼下和下方等活动中，您不寻求速度或稳定性。

3。不要在楼梯间打架或恶作剧。

5。完成问答并提高意识

俗话说，问答（学生分组讨论，代表讲话，教师补充说，并最终评估安全小组），不要害怕一万，只害怕如果我们处于危险之中，该怎么办？如果我们处于危险之中怎么办？喜欢：

1。当您发现拥挤的人群朝着您走路的方向发展时，应该立即避开侧面还是迅速跑步？为什么？

2。如果我的鞋子被脱掉，或者当我遇到拥挤的堕胎时打开鞋带该怎么办？

3。当我在我面前突然跌倒时，我该怎么办？

4。如果我被推下来该怎么办？

（整个班级模拟运动）

5。形成能力的实际动作

反步话（安全团队评估）

（在锻炼期间同时楼下大量学生时，模拟场景）

6。整个课程的摘要

让我告诉您您通过本课程获得的收益？

教学反思：

防止学生施加事故是校园安全工作的重要方面。学校的楼梯是踏上事故的主要位置。为了提高学生对预防问题的认识，设计了“公共场所预防步入”。通过教学，学生体验了踩踏事故的严重性，防止踩踏事故的重要性，知道踩踏事件发生的学校的位置，并知道如何防止校园中的踩踏事故。学生还通过训练和模拟运动提高了自己的能力，从而实现了教学的目的。

反踩踏安全教育课程计划11

活动目标：

1。建立对幼儿预防的初步意识。

2。培养孩子的思考和解决问题的能力并迅速做出回应。

活动准备：

彩排场景显示：杜杜（）丢失了。

活动过程：

1。邀请孩子们观看场景表演“ 丢失”，老师在主要部分提醒。

二，

1。引导孩子们讨论：杜杜（）丢失了，他是怎么做到的？这会发生什么后果？并告诉我，如果他遇到这种情况，应该采取什么行动，并指导孩子们了解他们在遇到问题时应该使用大脑。

2。儿童进行讨论，表达意见并制作简单的记录。老师组织和发布儿童记录，以提高儿童的自我保护意识。

3。执行“预测的猜测”游戏，该游戏可以将孩子分为男人和女人，提出问题，孩子们会迅速而彻底地说出来。

回答正确答案的人可以奖励一朵红花。

（1）如果您不小心在商店里与家人迷路，该怎么办？

（2）如果您迷失在城市，该怎么办？如果有人强迫您将您带走，该怎么办？ （您可以根据道路标志，路标和公共停车标志确定方向和路线，也可以向交通警察或公共安全巡逻警察寻求帮助。）

（3）如果您在乡村迷路，该怎么办？ （您应该尝试靠近高速公路和村庄，以寻求当地村民的帮助。如果是晚上，您可以跟随灯光，狗的吠叫以及高速公路上的电动机，以寻求某人寻求帮助。）

（4）如果您在幼儿园与父母迷路，该怎么办？

3。摘要，活动结束

1。孩子应注意准确记录家人的区域，街道，房屋号码，电话号码和父母的工作单位名称，地址，电话号码等，以便他们可以在需要联系时及时与他们联系。

2。如果您失去方向，保持镇定和镇定，请用大脑找到途径，不要跑来跑去，以免引起过度的身体疲惫和事故。

活动反思：

在活动期间，教师使用情境表演，问题讨论和其他方法，使孩子们能够理解某种常识的自我保护意识，并知道当他们迷路时如何寻求帮助，并培养了孩子的最初安全意识。在孩子们的回答和表演中，他们发现孩子们对如果他们在城市，商店（超市）迷路的方式寻求帮助有更多的想法，他们可以说很多话，但是他们觉得很难找到在农村地区和夜间寻求帮助的方法，因此他们仍然需要在这些方面继续培养它们。此外，他们还发现班上的一些孩子甚至无法解释父母的姓名，电话号码和地址。他们需要加强指导和教育，以提高孩子的自我保护意识。

反踩踏安全教育课程计划12

活动目标

1。感觉到踩踏事故的危险并提高自我保护意识。

2。对踩踏事故的初步理解，并知道容易发生踩踏事故的地方，他们的预防和自我保护方法。

3。学会采取自我保护措施，以正确判断图片中行为的正确性和错误，并解释原因。

事件准备

课程准备：“人群”图片；新闻视频； “施工事故”的照片； “防止冲压事故音频和照片；“自我保护”照片；“防步安全”照片。

材料准备：瑜伽垫。

活动过程

1。显示图片“拥挤的人群”，并播放视频“急性事故”，以引导孩子们对踩踏事故及其后果的初步理解。

1。显示图片“拥挤的人群”，并鼓励孩子们做出大胆的猜测。

- 您在图片中看到了什么？ （许多人）

- 如果有这么多人拥挤在一起，可能会发生什么危险？

2。播放视频，以指导孩子了解踩踏事故及其后果。

- Lot一起观看视频。

- 视频中发生了什么？后果是什么？

摘要：当许多人聚集在一起时，如果有人意外摔倒，而后面的人不知道并继续前进，就会发生踩踏事件。冲压事故会导致伤害和出血，在严重的情况下，也可能导致死亡。

2。显示一张“冲压事故场所”的照片，以指导儿童了解容易发生踩踏事故的地方。

1。显示照片“ -1”，以指导儿童了解踩踏事故容易出现的地方。

- 记住视频中踩踏事故发生的地方？ （户外节日聚会，除夕广场...）

- 除了这些地方，哪些地方也容易出现拥挤和踩踏事故？

摘要：超市，购物中心，车站，旅游区，除夕广场，晚间聚会和其他地方容易拥挤，造成踩踏事故。

2。显示照片“ 2”，以指导儿童了解在幼儿园中也很容易发生踩踏事故的地方。

- 实际上，在幼儿园中，如果孩子不遵守秩序并互相推动，可能会发生踩踏事故。请回忆起幼儿园容易拥挤的地方？

反踩踏安全教育课程计划13

1。教学目标：

让学生了解邮票的危险以及可能发生的危险。

教学生在面对踩踏并提高其自我保护能力时如何做出正确的反应。

2。教学内容：

踩踏事件的定义和危害。

踩踏事件的常见地方和原因。

处理踩踏事件的正确方法和策略。

3。教学过程：

1。导入：

通过讲述最近的病例，学生吸引了人们的注意力和思想。

2。解释：

详细说明踩踏事件的定义，危害和可能的位置，以便学生可以理解其严重性。

3。讨论：

让学生分组讨论踩踏事件的原因并分享他们的意见。

4。教授响应方法：

介绍正确的响应方法，例如如何保持冷静，找到安全的出口并避免在踩踏中。

5。钻：

组织学生进行模拟演习，以加深他们对正确响应方法的理解和记忆。

4。教学摘要：

强调预防踩踏事件的伤害和重要性，提醒学生提高日常生活的安全意识，并避免类似的事件。

反踩踏安全教育课程计划14

1。教学目标：

通过实践练习，学生可以掌握防止践踏的技能。

培养学生的团队合作和应对紧急情况的能力。

2。教学内容：

查看踩踏事件的危害和响应方法。

进行实用的演习以模拟踩踏事件的现场。

3。教学过程：

1。评论：

查看上课的内容，以确保学生对踩踏事件的危害和响应方法有清晰的了解。

2。解释章程规则：

介绍实践演习的目的，过程和预防措施，以确保学生澄清任务和要求。

3。小组演习：

学生分为几个小组，每个小组模拟踩踏场景并进行实用的演习。

4。观察指导：

在演习期间，老师观察学生的表现，并提供及时的指导和建议，以确保演习的顺利进行。