在8月25日的《棕榈泉城新闻》上，在数百所学校和成千上万的云南省的教师和2024年小学和中学班级教师心理健康教育能力改善课上举行了“培训“精神园丁”培训的开幕典礼”。

该培训是由昆明市政教育和体育局赞助的，并由上海吉泰朱纳朱纳社会福利基金会和上海钟谷应用心理学科学研究所共同组织。这是对文档精神的深入实施的集中反映，例如“多种措施，以全面加强和改善新时代的学生心理健康”和其他文件，这将有助于提高班级教师的心理健康教育能力，并建立“所有员工的工作模式”，“所有员工都在教育他们的心和全心全意地教育人们”。培训时间是8月25日至29日。180小学和中学班教师以及20名全日制和兼职心理健康教学以及研究人员以及心理健康教育教师参加了培训。

据报道，培训培训雇用了该行业的高级专家和学者教书，并以各种形式进行，例如专家讲座，案例分析，小组讨论和实践演习。培训内容主要包括小学和中学心理健康教育的基础知识，识别学生的心理问题，心理健康教育的实践技能，典型的案例分析和指导技术，对教师的心理健康状况的自我调整和护理等，专注于理论和实践的结合以及专注于增强培训有效性的培训能力。

昆明市政教育和体育局负责的相关人员说，昆明市以两个市政办公室的名义发布了“多项措施，以全面增强和改善新时代的学生心理健康”，并计划建立一个青年心理健康服务中心和小学和中学心理健康教育中心。共有152个市政级的心理健康教育示范学校，178个学校级的心理健康教育中心和722个心理健康咨询室。去年，在该省的典型案例中，选择了七所学校的心理健康教育实践，以及第二小学第二小学的“未来护理”社会工作局的经验和实践得到了省级党委员会的认可。

参加这项培训的老师说，他们获得了很多收益。您是武雅区实验学校的心理学老师说：“对于一线老师，心理健康教育和培训是非常必要的。专家不仅详细介绍了该理论，而且还与实际情况结合实际情况，这些案例与实际情况相结合，这些案例易于理解和提供可行的方法。我希望参与更多的培训。 区小学的老师Gu Juan认为，培训内容是生动而实用的，这给了我很多灵感。我希望将来会有对父母和老师进行培训，以调节心理适应，这将有助于进一步促进建立良好的家庭学校和教师关系。

All 记者：Yu