什么是新教育？这是许多人经常问我的问题。

当我们在学术层面定义新的教育时，我们建议新的教育实验是一个教育实验，始于教师的专业发展，并采取六项重大行动，以帮助教师和学生过上幸福而完整的教育生活。

我们认为，教育当然应该面对未来，但教育也应该面对现在。教育本身就是生活，教育是生活方式和行动方式。虽然教育是促进更好生活的一种手段，但它应该是本身的目的，应该允许所有与教育关系的人过上幸福而完整的生活。

我们强调的是，过着幸福而完整的教育生活不仅在于思考和追求教育的最终含义，而且还关注和对某些教育问题的关注和不满意。我们在幸福之后添加了“完整”一词，因为我们知道，如果我们只强调幸福，那么每个人都很容易对情感体验进行过多的关注，甚至错误地相信感官享受很重要。尤其是在当前的教育中，我们的教育是一维，变形，单方面和仅得分的教育。最大的问题是缺乏成为人类的教育和缺乏道德教育。实际上，教育的使命是塑造美丽的人性，然后建立一个美丽的社会。人类的诚信首先是基于善良的。一个人应该完整，包括自己个性的完整性。让人们成为自己 - 一个完整的自我，这是最高的教育水平。当然，这也是我们新教育者追求的最高水平。从这个意义上讲，新的教育可以称为“灵魂教育”。

在这里，我还想借用一些与新教育的新教育“新教育”角色相似的汉字，并从另一个角度简要解释新教育。

首先，新教育当然是“新”教育，与传统的旧教育相比，它是“新教育”。新教育的“新”具有三个基本含义：一个是“新教育”的“新”名词，代表了新教育的继承。第二个是作为形容词的“新”教育。它指的是我们的新教育，而不是简单地重复历史上的新教育，而是在新的历史条件下进行的“新”教育实验和教育创新运动。第三个是动词的“新”教育。从这种意义上讲，“新教育”应该是创新，改革和创新的意义上的“新教育”。使用新教育本身具有独特特征的概念，课程，教科书和方法，我们应该培养未来社会的支柱。

其次，新教育也是“心脏”教育，这是“精神教育”，与以考试为导向的教育相比，分数为主要方向。

第三，新教育甚至是“行动”教育，这是一种“行动教育”，它与当场坐在现场的“学术学校”相比，主张建筑和行动。

第四，新的教育或“快乐”教育是当前教育中缺乏幸福和欢乐所提出的“快乐教育”。

第五，新教育也是“星”教育。对于新的教育，这款“星星”具有三个含义：一个是“天空中的星星”的明星，即“星星摩擦家庭”的“星”，这意味着新的教育人士就像一群仰望星空的孩子。他们从不抱怨星星很老，生锈了，但是只握住抹布和水桶，一路交错，擦拭了星星覆盖的灰尘。第二个是星星的“星”。新教育是民间教育的“星级工厂”。这就是用教育梦想创造基层明星并追求梦想。她的精力在于收集民间教育的力量并发现一线教育的奇迹。第三个是“火花可以启动草原”的“卫星”。从这个意义上讲，我们还可以说，新的教育是“繁荣”的教育，这是一种将“繁荣”发展带入中国教育的教育。

最后，我认为新的教育也是“信仰”教育。这里的“信仰”是信仰，信任，甚至更如此信仰。新教育的心理基础之一是“对教师和学生的潜力无限的信念”。新的教育实验需要做的是充分释放人体中所含的潜力并产生神奇的力量。有必要在教师和学生之间启动心理信心系统，以便教师和学生可以不断地追求成功，设计成功并影响自信心的成功。