主题：：牛管包中的旅行教学目标：知识和技能：理解文本的内容，了解为保存红头的努力，并了解牛的饮食特征。流程和方法：专注于阅读，掌握文本中描述的单词和句子以理解和体验。情感态度和价值观：激发学生珍惜友谊，团结和互相帮助，并学会安慰他人。教学重点和困难：要点：告诉我有关红头在牛的腹部旅行的过程，它如何在绿头的帮助下从牛的腹部中逃脱。困难：体验绿头和红头之间的真诚友谊。教学方法：教学方法：指导方法，文本播放，法律学习方法的解释：合作方法，模仿方法，交流方法教学辅助工具：电子书，课堂教学过程：1。问题简介：1。您在家庭中有哪些动物？ （学生的答案）2。你们都看过牛吗？ （学生的答案）3。然后让我们和这个班上的朋友一起在牛肚子里旅行！ （老师在黑板上展示了课程图片，并在黑板上写下了主题：17。在牛肚上旅行，并指导学生阅读主题）2。仔细阅读文本并理解内容。 1。播放文字，指导学生仔细听，并将其分为段落。谁能告诉我该文本分为几段？ （20件）2。根据段落谈论文本。谁想向所有人阅读文本中最感人的部分，并要求一个名字阅读。 （1）阅读后，让学生谈论他们的感受。 （2）找出描述青月的句子并将其标记。 （3）阅读句子，教师指导学生掌握蓝色的头并理解文字。青图的动作：跳到牛上，大声喊叫，无论疼痛如何，跳到牛的背上，爬到牛的背上，将其擦在牛的鼻孔上。 （4）大声朗读文字并朗读自己的感受。 （1）免费试用阅读。 （2）学生和学生互相评估。 3。大声朗读文字，并注意阅读红头的紧张和焦虑的心情，并阅读绿头的诚意，勇敢和平静。