最近，教育部发布了16个课程标准，包括强制性教育课程计划和中文（2022 ）。新修订的强制性教育课程是通过对新时代的汉语特征对社会主义的思想进行指导的，实施了培养道德和培养人的基本任务，将教育视为首要任务，并根据“理想，能力，和能力”和“能力”和“能力”和“理想者”中的新一代人的要求阐明强制性教育阶段的训练目标。

基于培训目标，每个课程都构成并完善了学生核心素养的需求，并阐明了本课程应专注于培养的正确价值，基本素质和关键能力。课程设置已进一步优化，设计了为期九年的综合设计，重点是幼儿园与小学和初中之间的过渡，并独立建立了劳动力课程。跟上时代的步伐，更新课程内容，改善课程内容的组织和演示，并注意主题内的知识关系以及主题之间的关系。结合课程内容并基于核心素养发展的水平，提出了学术质量标准，以指导和帮助教师掌握教学的深度和广度。通过添加学术要求，教学技巧，评估案例等，该指南得到了增强。

新修订的强制性教育课程为教育增添了蓝图，增强了意识形态的性质，系统地将XI XI AIN 与中国特征纳入新时代，并增强了先进的社会主义文化，革命性的文化，优秀的中国传统文化等的教育；增强科学性，遵循学生的认知定律，关注与学生生活和社会现实的联系；加强时代，专注于反映马克思主义的最新成就，反映经济和社会发展的新变化以及科学和技术进步的新成就；提高完整性，专注于学校阶段的垂直联系以及学科的水平协调；增强指导，加强课程实施指导，并使其易于使用和有效。它为强制性教育的高质量，平衡和高质量的发展提供了大力的支持。

教育部将组织宣传，解释，培训和其他工作，指导地方政府和学校来完善课程实施要求，部署教科书修订，启动许多课程改革项目，并促进有效实施新修订后的强制性教育课程。