文字/Qi yu

作为山东省的经济中心，青岛是山东高质量国际教育资源的集中。它有许多优秀的国际学校。新理论将探讨青岛学校国际部（以下称为 ）。

教学资源是核心优势

成立于2001年，以前被称为“ 2号中学剑桥高中”。它是青岛最早从事国际教育的学校之一。该校园位于青岛东路16号的青岛学校。校园环境很美，它是一所享有全景的学校。据报道，该学校目前有2,000多名毕业生，并已进入英国，美国，澳大利亚，加拿大和其他国家的学校。

在采访中，新理论学校小组发现，教学资源是 的核心优势。学校不仅拥有丰富的外部应用资源，而且还建立了自己独特的教师团队。

保证教师

从主要的唐·伊廷（Tang ）来看，新理论了解到， 拥有中国和外国教师的丰富而稳定的“矩阵”，可以有效地确保学校在中国和西方教育实践中实现当地教育的国际化和国际教育的本地化。

国际学校很多，并且有很多员工，教师通常是确保教学质量的关键联系。

的中国和外国教师都需要通过确认相关的学术认证（外国教师），无罪认证和获得（专家级别）工作许可证（外国教师），学术证书（中国和外国教师）以及中国和外国教师的教师资格证书（中国和外国教师）来评估其基本资格。学校通过访谈，审判讲座，第三方推荐信或背景调查评估教师的性格特征，文化匹配，团队合作，教学水平和教学能力。

在采访中，新理论得知， 的88％的教师拥有硕士学位或更高的学位，并且超过50％的教学经验超过5年的教学经验的教师拥有最大的教学经验，最高可达24年。 70％的教师有海外教育背景。除了在自己的国家拥有教学经验外，大多数教师还拥有海外教学的经验。

经验丰富的老师可以选择一种容易让中国学生在日常教学中教书的方式，以便学生可以以一半的努力获得两倍的成绩。同时，学校还制定了自己的教师职责和评估系统，以确保全部教学人员。

申请团队“护送”

教师无疑是学校教育资源的核心之一，但是专业的应用团队也特别重要。他们是学生可以成功地学习的帮助者。

国际中学的校长Tang 表示：该学校有一个英国G5申请团队，并专注于申请英国G5大学的学生。同时，它还拥有一个国外的艺术学习申请团队，重点是艺术课程和申请。伦敦大学学院的罗德岛，帕森斯，帕森斯，帕森斯，帕森斯，帕森斯，帕森斯，帕森斯，帕森斯，伦敦大学。同时，学校拥有英国顶级私立学校的资源。该学校的AA率为80％，并且连续七年保持良好的成绩。每年有70％的学生进入G5学校，每年有20多名学生进入牛津和剑桥。

青岛国际学校盛开，有很多人拥有出色的教育资源。但是， 取得了相当大的成绩，其学生的足迹也分布在全球著名的大学中。 2018年，许多学生赢得了著名的大学，包括罗德岛设计学院，艺术大学，普里特学院，芝加哥艺术学院，达勒姆大学，沃里克大学，沃里克大学，爱丁堡大学等。专业应用团队做出了不可磨灭的贡献。

牛津AQA的第一批授权学校

拥有丰富的教学经验。牛津AQA将其列为授权学校的第一批授权学校，当时它将高质量的国际A和GCSE课程带到了中国。从现在开始，当中国学校选择A-和GCSE课程以外，除了先前熟悉的（EDEX）和CIE（剑桥国际考试委员会）时，还有另一种选择 - AQA，即牛津AQA。

什么是牛津AQA

国际课程和评估系统是AQA（和）英国国家考试局和牛津大学联合启动的海外候选人的国际课程和评估标准。

据报道，牛津AQA的国际英语测试基于英格兰最大的GCSE和A-。数据表明，在英国，AQA英语是最参与的英语主题考试，而AQA科学考虑始终排名第一。每年，超过56％的GCSE候选人和近60,000名A-候选人选择了AQA科学检查。

牛津AQA包含三个大学研究：英语，数学和科学。除了上述三个核心科目和针对中国学生的流行课程外，牛津AQA还引入了其在英国流行的ACE主题-IPQ（），以满足21世纪高等教育机构和社会的人才要求。

第一所牛津AQA学校定居在山东省

牛津AQA将把高质量的英国课程带到中国，还将为授权学校提供综合服务，为学校和候选人提供更多选择。牛津AQA已批准和授权，包括北京学校和上海实验学校国际学院在内的18所中国学校。

作为山东省的第一所牛津AQA学校， 将成为本课程的教学实践基础，进一步促进青岛国际教育的发展，并为学生和父母提供更多元化的选择。学生可以通过国际课程，全球候选人和英国当地学生的同步获得公认的文凭和证书。

在当今日益激烈的国际竞争中，这是提供一个个性化和多元化的评估“规则”的争夺，该评估有利于打破传统的“一个测试决定终身”模型。

AQA国际合作业务总监 说，过去，中国学生的学习和GCSE相对单身，也就是说，他们进入了高层海外大学。今天，这仍然是中国学生的主要推动力，但是我们也可以看到他们的心态慢慢改变 - 学生想在大学毕业后的生活中取得成功。我们在这方面支持学生，这也反映在考试中：即，知识的学习和应用与高级思维技能的培养同样重要。因此，这项考试也受到英国顶级大学的追捧。

教学机会和挑战

随着我国国际化进程的加速，国际教育在许多家庭中变得越来越受欢迎。国际教育的本地化和当地教育的国际化是许多国际学校的“主要主题”。 的基于教育概念，该概念是帮助学生通过欣赏教育设定野心，以增长趋势对未来的无休止的变化做出反应，以出色的态度为社会服务，并帮助学生成长。

与迅速发展的国际教育相比，该学校说：“ 目前的成本还不够大，甚至比某些学校慢一点。但是慢慢意味着在某种程度上是流利的，而流利性是另一种速度。”

教育的不可逆转本质使教育工作者始终需要保持谨慎和责任感。 “在数千次打击之后，一切强度都强大，无论在东部，西，南部和北方的风如何。”不管时代的趋势如何变化，教育都必须始终回到其本质上：将人们放在首位并为学生创造最合适的教育。

中国许多国际学校的教育案例失败是从过去学到的一堂课，它鼓励当今的国际学校将教育和教学放在首位，而不是忽略另一个。