根据教师的招聘检查，发现孔子的教育思想是频率测试要点，整体检查并不困难，通常以客观问题的形式进行测试。学生需要准确记住重要内容，并能够将它们与“研究记录”中的一些教育思想区分开。

孔子是古代春末和秋末时期的最伟大的思想家和教育家，也是儒家学校的创始人。在远古时代，他被视为“天堂的鼠尾草”和“天堂的木铃”。他是当时最有知识的人之一。后来的统治者尊重他为孔子，至尊圣人，至高无上的圣人，伟大的圣温森·王（ Wang）以及各代教师的榜样。它的教育思想主要包括教育角色，教育目标，教育内容，教学思想，道德教育思想和其他方面。

1。教育角色

教育的作用包括两个方面：教育在社会中的作用以及教育在人类发展中的作用。前者主要反映在教育与政治与经济之间的关系中。首先，通过教育，社会的政治思想，道德和道德可以传播给人民，并且可以维持政治稳定和良好的行动。其次，孔子提出了“丰富教育”的看法。他认为，要很好地管理一个国家，我们必须首先发展其人口。在人口众多的情况下，我们必须发展经济，使人们富有，然后加强教育。我们最初意识到教育受经济发展的限制。此外，孔子认为教育在人类成长中起着重要作用。 “本性相似，习惯不同。”人性非常相似。之后有很大差异的原因是教育和学习的结果不同。此外，孔子非常重视早期教育，他建议“自然变成自然，习惯成为自然”。

2。教育目标

基于“与他人的管理”的政治主张，孔子致力于通过教育培养智者和绅士。孔子思想中的“学者”必须是一个具有美德和能力的良性且能干的人，并成为一个可以促进陶的爱国者，他们渴望道达和才华横溢。绅士是“绅士儒家”，它是具有某些道德标准的理想个性。它主要包括两个方面：一个方面必须能够与他人培养自己和“和平”。

3。道德种植

在道德培养方面，他提出了一系列有价值的方法或原则，其中包括：决心愿意说话，自我反思，实践和改变错误并改善善良。决心享受道的是建立崇高的理想和人生中的宏伟目标，并愿意传播道。自我反省意味着加强自我反思，能够“审查”和“反映”内心世界，然后获得更清晰，更准确的理解，以及自我克服的障碍和缺点，并实现积极的发展。您在实践中实践的内容强调了知识和行动的统一性以及言语和行动的一致性。改革错误并做出良好的意思是努力纠正缺点并发展优势。

iv。教学思想

孔子的分析称为“东方圣经”，反映了许多孔子的教学思想。

问题练习：

1。“如果一个人是直立的，他将无命令行事；如果一个人不正直，即使他被命令，他也不会跟随”是古代中国教育者的著名谚语（）。

A.孔子B. C. D. Zisi

【答案】a。分析：“如果一个人是直立的，他现在就不会行动；如果一个人不正直，即使他被命令，他也不会跟随。”来自孔子的“孔子的分析：Zilu章节”。这意味着“当经理正确（设置示例时）时，他不需要下达命令，而托管也会效仿；当经理本人行为不当时，即使订单发出命令，人们也不会遵循。”因此，为此问题选择一个。