最近，中国共产党的第四次纪念馆欢迎来自 2号幼儿园的一群可爱的孩子，并开始了“彩虹脚”主题探索之旅，使孩子们能够感受到红色文化的魅力，并获得综合教育的实际结果。

考虑到参加此次活动的孩子还很年轻，在活动开始之前，中国共产党第四纪念馆的传教专家和 2号幼儿园的教师团队开发并制作了“精彩的旅程”互动手册，通过仔细的计划，现场访问，课程计划讨论，教学设计等，以及许多有趣的互动问题。

工作人员介绍了：“在交互式手册中，我们合并了地图导航模式，并清楚地标记了活动领域；在互动式问答环节中，仔细设计了与儿童认知能力相匹配的问题。通过这个简单而直观的问题，鼓励他们积极参与，同时加深对党史的理解和国旗文化的理解。”

不仅如此，此事件的设计还特别注意特殊儿童的需求。纪念馆和幼儿园共同制定的“支持计划”为幼儿园班上的两个特殊孩子提供了全面的陪伴和帮助，这使活动的每个链接都有趣且互动。

在现场，由导游和老师带领的孩子们参观了中国共产党的四个纪念堂和团体的国旗教育展览会。在生动的解释中，孩子们跟随他们的伴侣的步伐，拥有“精彩的旅程”手册，一起寻找场景线索，并以盖章章节的形式记录了他们的探索结果。他们似乎经历了时间，回到了宏伟的历史时期。

同时，在国旗教育展览会上，孩子们进一步加深了他们对国旗系统知识的理解，并听取了许多关于五星级危险信号和中国人民的动人故事。

在活动的第二站，可爱的孩子们聚集在中国共产党四个纪念厅的第一个纪念馆的演讲厅，观看了中国共产党四个纪念堂的国旗广场举行的旗帜升起仪式的庄严形象。

当五星级的危险信号慢慢升起时，孩子们敬畏，爱国主义的种子悄悄地扎根于他们的年轻心中。在现场，老师以童趣般的方式向孩子们提问，从而指导孩子们在展览中审查党的历史知识，使他们能够在回答问题时理解红色文化，并激发爱国主义。

工作人员说，通过“彩虹脚”主题访问，每个人都很高兴看到孩子们之间的友谊和宽容，他们对革命精神的钦佩以及他们对祖国繁荣的骄傲。

作为校外意识形态和政治教育的重要基础，中国共产党的四个纪念馆将继续加深博物馆与博物馆，博物馆和学校之间的协调。为了关注意识形态和政治教育的当前目标和要求，我们将与家庭，社区，大学，场地等积极合作，以建立联系机制，并将和促进高质量的红色文化资源整合到校园中。

记者：黄·隆胡（ ）

照片：中国共产党的四个纪念馆