最近，东中国北中国大学的礼堂已经饱满，在这里举行了年度“校园心理状况竞赛”决赛。 “小镇测试人员”的困境和突破，以及大学生如何摆脱“精神内部摩擦”的恶性循环……一系列心理场景戏剧又重现了当代大学生成长过程中的共同混乱和挣扎，这是令人震惊的。

大学的初步竞赛在课堂上举行，平均每年有400多个脚本；超过4,000名学生参加了表演，约占学生总数的1/5；超过12,000名学生参加了编舞和观看，占一半以上的学生；在其中，低年级学生的参与率达到了90％以上...现在，在东中国北中国大学，这项活动受到教师和学生为“心理健康游戏”的称赞，因为它的参与很高，受众群体和吸引力很高。

这是东中国北中国大学的“教育与娱乐”的缩影，为大学生进行心理健康教育。早在2002年，由于身体残疾而导致的一定自卑感的学生发现了一名学校心理健康顾问。经过几次辅导后，结果仍然很小。因此，顾问根据他的故事编写了一个剧本，学生参加了班级和表演，并受到同学的称赞。从那以后，学校每年为所有老师和学生举办了校园心理场景竞赛。参与的脚本主要基于校园生活和真实的社会，并由幽默或认真的学生编写，指导和执行，以反映当前大学生团体的真实状态和心理特征在不同程度上。

过去，情景喜剧是每年围绕一个适合大学生心理困境的主题创建的。今年，它首次采用了一个无限的主题，鼓励学生根据大学校园生活自由发展生活，并关注诸如大学生的人际交往，情感情绪，人格成长和社会热门话题等主题。

东中国北中国大学心理质量教育研究所教授舒曼（）介绍，年度心理情境戏剧竞赛将持续一个多月。 “在此过程中，整个班级都会收集想法。即使学生担任辅助角色或移动道具，他们也是一种参与，他们在没有意识到的情况下接受了心理健康教育。”

心理情景喜剧只是学校进行心理健康教育的载体。经过多年的探索，东中国北中国大学已经建立了一个四级“网格”同伴心理健康教育系统，该系统全面涵盖了“学校 - 院居室”，参与者的人数约为学校学生总数的1/4。同时，学校还设立了全职心理老师和心理健康大使，以进行“周末心脏单词”热线，在线心理咨询和心理质量扩展等活动，并积极探索各种形式。

学校还“预先定位”心理健康教育工作，以使心理论坛和现场讲座正常化。到目前为止，已经举行了145次心理讲座，并举行了62次现场广播。 2019年，学校开始举办“会议阳光心理论坛”，吸引了40,000多人参加，并促进了心理教育工作的实施。 （记者Gan Tian，通讯员刘CAI）