【学校管理过程】

。 。 and ( to as " ") is a key in 2011 on the of the and and , and , and and .由于行政部门的调整，2012年，林顿被转移到南沙地区。该学校有两个校园：南校园（以前是农业学校校园，帕尤（ ） 388号）和北校园（以前是中国校园，邦纳通镇人民币162号，潘诺（）区，邦德康路162号）。

地区工业和贸易职业技术学校以及 职业和技术学校分别成立了1948年和1957年。工业和贸易职业学院于1990年搬到了目前的位置，并于2001年被评为一所国家关键的二级职业学校。中央职业学校于1988年搬到了目前的位置，并于2009年进行了评估。它是一所关键的二级职业和技术学校。

。 。自成立以来，职业学校就提出了学校管理目标，即“为客户满足需求，以人为导向，和谐的发展，强调特征并建立一流的特征”，以及“面对市场，为学生的发展和社会需求设计的学校管理概念”。坚持学校的座右铭“尊重道德和能力，自信和能力”，使工人的和谐发展和价值实现成为'人们'首先，实施涵义发展策略，按照教育，市场法律和学生的发展需求的规律，根据整体指南作为整体指南，使“建立一个国家的示范”的范围，以改善该机构，并将其改进范围。创新培训模型并提高服务质量”，从而大大促进学校的基本和核心能力。在2011年被评为广东省的一所型号二级职业学校后，它在2012年正式成为全国二级职业改革和发展示范学校建设项目，学校的建设和发展继续达到新水平。

【基本情况】

。 。该学校的南部和北校区占地139 MU，有5,000多名学生。有270多名全职教师，超过80％的专业教师是双教老师。该学校的培训中心是一个省级培训中心，拥有82个训练场和设备，价值近5500万元人民币。它在广州拥有第118届职业技能评估研究所，并在学校内外进行职业技能评估。它领导着建立地区工业和贸易职业教育小组，创建了50多个校园培训基地，并在区建立了6个示范培训基地。它具有园艺，电子，机电，CNC，汽车，电子商务，会计，物流，旅游等的专业（方向）。其中，电子，电子商务，CNC和电子商务是广东省的主要建筑专业，主要的专业是主要的三个和高级教学的辅助大学和更高的VOID大学和更高的VOID 和更高的VOID 和VOID VOID。

【学校运行的功能】

。 。学校强调了市场的意识，设计意识和服务功能，并为区域经济和社会发展培养了大量的高质量工人和熟练的才能。

。 。 “多元化发展和开放学校管理”的学校运营模式。学校积极为社会，企业和学生设定专业，并根据专业特征设计不同的教学模型和方法。在不断扩大规模的同时，它提高了学校管理的质量，提高其吸引力，驱动和促进区域职业教育的发展，并实现良好的社会利益。

。 。 “分类自定义，学校企业集成”的人才培训模型。根据需求设计原则，加深订单培训模型，并为不同的行业，企业和学生定制不同的培训目标，实施计划，评估标准等。企业在整个过程中将学校实施文化作为核心和专业文化建设作为基础，在整个过程中参与学校教学，学校全面为企业发展服务，并实现了学校 - 企业文化，课程设置，培训基础和评估标准的“四个整合”。以国际合作为愿景，以国际观点来培养教师，并可以积极参与工业竞争和升级。

。 。 “面向学生和练习的教育模型”。以“整合理论和实践”，建立模块化课程系统，符合工作需求的设计课程，并以项目教学作为主要的载体和实际评估作为重要形式进行教学活动，作为“整合理论和实践”，建立模块化课程系统，以符合工作需求的设计课程，作为一种重要的形式进行教学活动和评估。注意感知和发展，建立体验式道德教育课程，促进定量的道德教育评估，并实施活动渗透，行为发展，独立管理和全面教育。

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【学校管理成就】

。 。多年来，职业学校不断加深其内部改革，并在系统管理，人才培训机制，教育和教学模型，学校 - 企业合作方法，教师团队培训，教学质量监测，教学和研究组织的建设以及学生的企业企业和就业方面，形成了良性运营机制。在这种机制创新中，职业学校已实现了学校的高级发展，内涵和可持续发展。

。 。学生俱乐部的建设取得了显着的成果，许多俱乐部被评为广州的杰出学生俱乐部。技能竞赛的总分已经领先于广州城。许多项目都代表了该市参加省和国家比赛，并取得了出色的成绩，并赢得了广东省会学生职业技能竞赛特别贡献奖。职业教育小组继续增长和增长，拥有120个成员单位，基于小组的学校管理的改革继续加深。 We with Co., Ltd. to out the " " , the " Sibu " with Sibu , and the and in- - with - as a to a of .面向工作的课程改革已经加深，模拟公司的全面研究结果赢得了国家教学成就的二等奖。在第二和高级职业学院的第三和第二部分中，有11个专业已经与高级职业学院建立了联系，为学生建立了“立交通道”。学校道德教育工作基于教育和专业教学活动，丰富而丰富多彩的俱乐部活动以及作为载体的阶级文化活动，具有许多亮点，并突出了其特征。毕业生的“双重证书率”和就业率保持在98％以上，每年，它将约1,800个中级和高级熟练才能和管理人才运送到区。多年来，它赢得了广州毕业毕业卓越奖，成为区域熟练人才培训的摇篮。

。 。 职业学校成功的学校实践为广东甚至整个国家提供了宝贵的经验，以创造高质量的中学职业教育。