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学校教育系统

学校教育系统概述

学校教育系统被简单地称为学校系统。

1。概念

1。教育体系是指一个国家 /地区各级教育的机构的“系统”及其组织运作。

广泛的教育体系是指国家教育体系。

狭窄的教育系统是指学校教育系统。

2。现代教育系统的核心是学校教育系统

学校教育系统被缩写为学校系统。

学校教育系统：

规定的性质（例如，小学的性质是基础教育）。

任务（例如小学是一项奠定基础的任务）。

入学要求（例如，入学六到七年）。

学习年度（例如，小学六年）。

它们之间的关系：各级和类型的学校之间的关系。

2。学校系统的正式发展

1。非正式教育（没有学校）。

正式的非正式教育（没有学校，没有学校系统，没有学校系统）。

正规教育（学校，学校系统）。

2。机构化的教育（制度化成立之前的阶段，包括非正式教育和正式非正式教育）。

机构前教育：实体教育/正规教育，无限期发展为固定。

3。制度化教育的象征是学校教育系统的形成。

制度化的教育也称为正规教育。中国进入制度化教育的象征是废除帝国考试和学校的发展。

制度化的教育也称为正规教育。中国进入制度化教育的象征是废除帝国考试和学校的发展。

4。非机构教育：代表，

非机构教育并不是完全否认制度化的教育，而是非机构化教育是一个教育概念。

3。影响学术系统的因素

记忆公式，青年部生下了外国人

4。现代教育系统的发展趋势

关键词，学龄前教育，初等教育，强制性教育，通识教育，职业教育，高等教育，终身教育。

学校系统的形成和发展

现代学术系统首先在欧洲出现。

双轨系统（有两个平行的教育方向）：英国，法国和前西德。

：美国。

Y型/中级学校系统：前苏联。

我们国家旧中国的学校制度：

1。肾素学校系统（尚未实施颁布）。

学校系统（由 提出）和学校系统（由 起草）均基于日本学校系统。

2。学校系统（1903年颁布并于1904年实施）。

张·张东（西方事务学校）起草的学校系统。

记忆公式，与人和鬼魂跳动。

3。 Gui Chou 系统（Cai ）：第一个规定男女学生是同事的，第一个是资本家。

4。学术系统（也称为第六三个三个学术系统）：它是基于美国，并于1922年提议。

男人和女人被人们颁布并由鬼魂实施。他们是和Gui Chou的男人和女人，他们需要长时间的美国。

目前，我国家的“九年强制性教育系统”年会采用各种形式的共存（63系统，5月4日系统和九年系统）。

2。我国家当前的学术系统水平

学龄前教育（幼儿园），小学（小学），中学（初中和高中），高等教育（大学）。

我国家当前的学术系统类型：从单轨铁路到分支型学术系统。

当前的学校体系改革：“国家中期和长期教育改革与发展计划的概述”（关键点）。

二十个政策和状态：

记住公式，培养专家，更换公共厕所，并做出杰出的努力。 （重点）。

战略目标：

内存公式，两个基础和一个条目。

义务教育

教育属性：基本属性（教育质量的规范性质）和社会属性。

1。强制性教育的概念：关键词，法律形式（强制性），年龄的儿童和青少年（普遍）和国家基础教育（免费）。

2。在我国强制性教育的“教学计划”应具有的特征：强制性，普遍性和基础性。

强制性教育的起源和发展：开始是德国。

强制性教育起源于封建社会；强制性教育系统起源于资本主义社会。

终身教育

1。终身教育的建议者是保罗·兰格兰（Paul ）。

在不同阶段和类型的概念，终身教育的关键词以及教育的概念。

终身教育，记忆技巧以及最终全面和实用的特征。

2。基础教育：

（包括从幼儿园到高中）

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