幼儿园教学工作的摘要（5篇文章）

随着时间的流逝，晴朗的春天流出，香水流出。我相信，在此期间，所有教学工作者都有很多收益。让我们对今年的工作进行教学摘要。那么如何进行高质量的教学摘要？以下是编辑编辑（5篇文章）编写的幼儿园护理课程教学工作的摘要。它仅供参考，欢迎所有人阅读它。

幼儿园教学工作的摘要1

疗养院一年的教学生涯给了我很多感觉。其中，最深的经历是如何帮助孩子适应幼儿园的集体生活。在“学龄前大纲”中，2-3岁儿童的依恋情绪如下：2-3岁的孩子对亲近的人具有强烈的依恋感。当与亲戚分开时，大多数孩子必须经历长期或短暂的分离焦虑过程。这种情绪依恋和分离焦虑表明，这个年龄的孩子对依恋物体的存在和消失非常敏感。

在工作实践中，我们还发现，护理班上最可悲的事情正在进入幼儿园。因为对于孩子来说，去幼儿园是他们从家庭生活到社交生活的第一步。从熟悉，自由和放松的家庭生活到陌生的环境，陌生的同龄人和老师以及具有约束力的集体生活，这确实给儿童带来了很大的压力。到达幼儿园后，他们周围的一切都难以接受，孩子们不可避免地会感到不安。此外，2-3岁的儿童刚刚开始发展他们的语言，表达技能相对较差，因此他们会因突然面对的奇怪环境而感到损失。因此，对于教师来说，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活非常重要。

首先，我意识到家庭访问非常重要。首先，了解儿童的生活习惯，兴趣，个性和家庭环境。第二个是通过家庭访问与孩子联系，并与他们建立初步关系。邀请父母在官方开学开始之前将孩子带到幼儿园，并让他们的孩子看到幼儿园的滑梯和小马匹，以便他们觉得幼儿园有一个隐形的吸引力，并发展了“想要去幼儿园”的愿望。此外，让父母了解幼儿园的为期一天的生活系统，指导父母培养孩子的基本自我保健能力，并根据幼儿园的工作和休息系统在家中安排孩子的生活，以便他们的孩子的生活习惯逐渐与幼儿园的工作和休息时间相匹配。

其次，进入幼儿园后，孩子们应该对老师感到依恋。在陌生的环境中，儿童最有可能失去安全感。因此，进入幼儿园后，他们应该尝试将其对父母的依恋转移到对老师的依恋。例如：作为老师，我们总是照顾周围的孩子，以便他们能感觉到老师的存在。 2-3岁的儿童对触摸非常敏感，因此我们经常与孩子的皮肤盲目约会，拍打他们的头，握住孩子的手，更多地拥抱他们，对他们说更多的耳语，以便孩子们可以对老师产生深刻的依恋感。此外，教师应满足儿童的所有合理要求。如果他们想和自己喜欢的玩具一起玩并与自己喜欢的同伴一起玩，他们应该尽力使他们自己做。同时，作为老师，我们应该坚持积极的教育作为主要的重点，并鼓励和赞美，以便孩子们对老师和幼儿园有更深入的喜好。

第三，进行更多丰富而有趣的活动。 “玩”是孩子的本质。因此，我们带孩子尽可能多地玩户外活动，并教孩子更多的歌曲，儿童歌曲和易于接受的节奏。这可以激发孩子们对知识的渴望。我们还可以利用这些有趣的活动来转移孩子们对家庭和父母的情绪，以便孩子们可以在轻松而自由的氛围中学习并幸福地生活。

最后，大纲指出，家庭和家庭可以使孩子“快乐，说话和意识”，并尊重父母作为孩子的照顾者和有影响力的人的主要地位。因此，我们鼓励父母与我们合作，并指导孩子根据幼儿园的要求在家中做事，并鼓励他们坚持不懈，巩固并保持各种良好的习惯。

当孩子进入幼儿园时，哭泣的现象很普遍。我认为，只要我们与自己的心一起做，将自己放在孩子的鞋子上，并将自己放在孩子的鞋子里，孩子们就会迅速融入幼儿园的家庭，孩子们将健康，健康地成长！

幼儿园教学工作的摘要2

眨眼间，一个学期将再次结束。在短期和长时间的时间里，我们与孩子一起学习，玩耍和成长。

首先，平静孩子的情绪。

当9月上学时，疗养院的孩子们第一次在幼儿园，因为他第一次在幼儿园。在这个奇怪的环境中，我感到非常焦虑，没有和平感。鉴于这种儿童情况，一些游戏旨在与他们玩。例如，诸如“做家庭”，“好妈妈”，“猜猜我”等游戏，与孩子们玩游戏，与他密切接触，他们更多地与他交谈，抚摸他的头或拥抱他。孩子们在短时间内开始爱上幼儿园比教学逐渐爱上了幼儿园，他们的情绪比教学更稳定，他们开始在脸上露出快乐的笑容。

其次，通过环境安排，渗透教育以及教学和游戏活动。

儿童的学习和生活与环境密不可分。环境在幼儿的成长中起着微妙的作用。例如，上课周的主题是“可爱的小宝贝”，将其切成酸奶杯的装饰，然后用白色乳胶爸爸粘贴，然后用美丽的色彩绘画，中间有孩子的照片。孩子们喜欢站在那儿看照片。有人会说：老师，看，钥匙的照片非常漂亮！有些人还会说：老师，我喜欢你粘贴的花朵，真漂亮！当我回去时，我请母亲为我做一个。在观察环境的过程中，幼儿也是接受和吸收的过程。一个良好的环境不仅促进了儿童欣赏美丽的能力，而且还发展了儿童的观察，想象力和口头表达技能。在发明的条件下，还可以发展儿童的小手动肌肉和动手操作能力。

同样，养育幼儿的良好习惯已经开始表现出结果。

学习，游戏，饮食，饮酒，排便和排尿，儿童的日常生活渗透了。良好习惯的发展在未来的幼儿发展中起着基本作用。鉴于该班级的实际情况，通过一些常规培训，儿童可以在安静而整洁的环境中形成一个好习惯。例如，您可以轻轻握住椅子，在厕所中轻轻行走，不要上下楼梯，将物品放回原处，等等。

此外，例如，实施生活实践可以帮助您在饭前和饭后洗手，在渴时喝水，并在进食时缓慢咀嚼，坚持桌子的清洁度；您愿意主动吃饭，对食物不挑剔。晚餐后，将碗和勺子放在固定的地方。晚餐后可以主动擦干嘴。

在教师的指导下，能够打电话给他人可能基本上是有礼貌的。喜欢听故事和音乐。我们最初养成了阅读和聆听的良好习惯。

良好习惯的形成需要时间来巩固和水。幼儿的良好习惯会影响他们未来的人格成长，因此在下一阶段，我们必须专注于培养和巩固幼儿的良好习惯。特别是在道德教育，礼貌的教育以及社会道德和良好的生活习惯的培养中，需要更多的努力和思考才能进行教育。

幼儿园教学工作的摘要

在繁忙的生活中，学期的工作即将结束。去年来幼儿园哭泣的孩子们即将参加大三班。看着这些可爱的孩子，我不禁会想到我在学期中与他们一起生活和获得的一切...

我们的大家庭有25个孩子，其中包括15个男孩，10个女孩和2个新孩子，本学期被转到课堂。为了允许新的孩子成功地通过入学期间，我们与孩子的每个父母进行了交谈，以了解孩子的处境，并熟悉孩子，这消除了父母的担忧。在学年开始时，我举行了一次公开的父母会议，这使父母能够对老师和我们的工作有充分的了解，而我们的活动的发展得到了父母的大力支持和合作，还允许婴儿顺利地通过适应时间。我们班上的新孩子不再在开学的第二周哭泣。他们可以快乐地进入幼儿园，并有礼貌地说：“老师还早”。仍然有六个孩子每天都可以独自走进幼儿园，这使所有老师给他们大拇指，父母舒适地笑了。

为了为幼儿创造一个健康而丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿的年龄和季节性特征的主墙装饰，并安排和制作了许多与主题教育相结合的环境和教学玩具。根据“轮廓”的指导意识形态和基本要求以及托儿所班级儿童的年龄特征和爱好，我们制定了教育计划，并进行了主题教育活动，例如“幼儿园是如此的好”，“我是一个有能力的婴儿”，“我们是一个有能力的婴儿”，“我们喜欢吃的食物，”婴儿正在成长。我们以文字，照片等为主题录制并保存了主题，并安排了一个丰富的主题展览会，这已成为父母和孩子最能看到的地方。我们将教学活动变成游戏，与游戏的身份和语调进行沟通，以便孩子们可以在愉快的游戏中积极学习，并努力使每个育儿都能达到满意和成功。孩子们喜欢像老师一样去幼儿园，称呼老师为亲切的“妈妈”，并热情地邀请老师参观他们的家。俗话说：“有技巧的孩子很聪明。”为了改善儿童的动手操作和手眼协调，我们进行了大量精致的教学玩具，进行了诸如喂养动物婴儿，戴着珠子，拼图和饺子以及以目标方式发展儿童小肌肉的活动。

我班上的所有孩子都只有孩子，并且缺乏与他人互动和沟通的经验。在游戏活动中，我们专注于培养儿童的沟通技巧和语言表达能力，以便每个孩子都可以在不同程度上改善。特别是，几个胆小的孩子的父母高兴地说：“我们的孩子变得慷慨并愿意说话。”

安全是幼儿园首先提出的工作。孩子们喜欢自由玩，他们的天性很活跃。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩。经过长期的教育，孩子们知道了一些问题，当玩大玩具时应该注意：不要挤压，推动或拉扯，不要独自跑到角落去玩，在老师的注意力下玩耍。孩子们经常去射击球，也经常去射球，知道他们不会在天空中扔球，或者在头上打球，或者一周的孩子们避开了一周的孩子，以避免再抚摸着其他一周的孩子。

以上是我们本学期的收获。我相信孩子将在未来的增长中产生更多的惊喜和进步。

幼儿园教学工作的摘要4

这个学期，我们的年级小组的成员将孩子的年龄发展特征与我们的护理班级的年龄发展特征相结合，并确定我们的教学和研究内容是对儿童文明礼节的种植和良好的生活习惯的发展。我们以计划的方式进行了一些教学和研究活动和交流。在每个教学和研究活动和交流中，我都计划准备学习材料并仔细记录会议研究和讨论。该学期的教学和研究总结如下：

1。主题活动的讨论和实践

通过组织教师的理论研究，教师对幼儿的文明礼节有了进一步的了解。每个班级都互相交流和介绍，促进教师相互学习，从他人的优势和经验中学习，看到自己的缺点，并有效地促进了班级特定工作中文明的礼节教育的发展。老师们正在努力探索如何帮助孩子养成良好的文明礼节习惯，以使孩子不再是被动接受者，而是愿意被文明和有礼貌的孩子的积极学习者。

2。结合理论与实践的研究和讨论活动。

理论学习有利于帮助教师建立正确的教育概念，并帮助教师形成与正确的教育概念一致的教育行为策略。为了更好地将理论应用于实践和测试是否正确，我们已经在班上进行了一系列活动，并在此过程后进行了交换和讨论，并汇总了有效的经验。

3。以质量和数量进行教学和研究工作

我们坚持每两周进行一次小型教学和研究。鉴于疗养院儿童的年龄特征，我们主要根据儿童的年龄特征研究儿童文明礼节和生活习惯。我们主要研究：哪些方面包括幼儿文明礼节？探索在儿童中培养文明礼节的有效方法和方法；在实际工作中培养文明的礼节；讨论什么是儿童的良好生活习惯；哪些方面包括儿童的良好生活习惯；以及养育儿童良好的生活习惯的有效方法。

回顾本学期的教学与研究小组的工作，尽管已经取得了一些成就，但仍然存在缺点，例如：教师参与研究和参与研究能力的热情还不够高，并且他们仍然需要在未来的教学和内容形式和内容上努力工作。关于该问题的深入研究还不够，大多数仍在问题的表面上。教学和研究小组领导者自己的素质，教学和研究能力以及规范教学和研究活动的能力仍然需要努力工作。在下学期，我们将继续基于现有成就来发挥自己的热情，以便教学和研究活动可以更好地促进教育和教学的促进。

幼儿园教学工作的摘要5

在孩子们的笑声中，新年来了，这个学期的工作即将结束。在领导人和同事的支持和合作下，我班上的老师成功完成了所有工作。本学期的教学工作总结如下：

1。对教育和教育的同等关注，并加强儿童自我保健能力和教学惯例的培养。

疗养院里的孩子们刚刚进入了幼儿园，他们的自我保健能力差，并且没有适应幼儿园的生活，尚未养成他们的生活习惯。在与父母交流时，我们了解到，幼儿的许多事情被父母取代。因此，必须在疗养院班上的生活课程。我们非常关注日常教学和生活中儿童的生活习惯的养成。鉴于疗养院班的儿童的特征，我们试图使用各种方法来养育儿童的生活习惯。在我们努力工作的学期之后，大多数孩子已经养成了良好的生活习惯，并且在自我保健能力等各个方面肯定会有所改善。我们采用了以下方法：

（1）使用灵活而多样化的方法来培养幼儿的良好饮食习惯。

在学年开始时，由于孩子需要适应期，我们不应该让他们的孩子害怕幼儿园。因此，我们不会限制一些孩子的习惯，例如：食欲不振的孩子不会强迫他们的食欲，挑食者的孩子不怪他们，不要强迫他们阻止他们，而是让他们自然而然地走开，逐渐指导他们，并在孩子取得进步时给予更多的赞美和鼓励。我们还为儿童创造了一个良好的用餐环境。我们教孩子们在进食时不要说话，不要专注于进食。老师随时检查。当他们发现孩子们窃窃私语时，问孩子们吃完饭后是否增加了更多食物。通过场景表演，他们教孩子们慢慢咀嚼，不要狂热地吃饭，以提高他们的饭菜质量。教孩子们正确使用餐具：用一只手握住碗，与另一只手握住汤匙，然后以正确的姿势吃饭。

（2）根据生活故事养成幼儿的良好卫生习惯。

孩子们需要在饭前，户外活动以及排尿和排便后洗手，但是孩子们擅长洗手。老师结合了托儿所的押韵，以教他们洗手的步骤和方法：首先用清洁的水冲洗，然后用肥皂擦拭，用交叉的手擦拭，转动小手，冲洗干净的水，摇动，擦拭，擦拭，我的小手很干净。让孩子们在学习托儿所的同时学习洗手的步骤和方法。

（3）在此基础上观察孩子，减少对孩子的限制和武力，并为幼儿养成良好的睡眠习惯。

在进入幼儿园的早期阶段，我们没有限制孩子的一些原始睡眠习惯，而是放手。只有在他们的情绪稳定之后，我们才逐渐建立行为规则。我们还为幼儿创造了一个良好的睡眠环境。我们经常打开通风和对流的窗户，以保持室内空气新鲜。小孩睡觉时，我们将拉起窗帘，使室内灯光变暗。我们还将儿童的歌曲结合在一起，以教育儿童在睡觉时用被子遮盖自己，静静地放着手和入睡。

2。在教育和教学方面，在各个方面促进儿童的成长。

1。道德教育

幼儿期是形成儿童个性的重要时期。它是非常模仿和塑料的，最容易受到外界的影响。俗话说，嫩的树枝易于弯曲和笔直。一个孩子将来会变成什么样的人在很大程度上取决于他的童年教育。因此，我们将道德教育工作放在首位，以便孩子们进入幼儿园后立即开始向老师打招呼，教育他们尊重老年人并爱着年轻的同伴，谦虚和礼貌，爱父母，老师，幼儿园和祖国。从这个时候开始，我们也逐渐改变了儿童的自私，不合理和霸气的个性。让他们一点一点地整合到幼儿园的家庭中，让他们知道爱他们周围的每个人，并知道了解他人。但是，由于如今只有孩子是孩子，父母更加宠坏，这给道德教育带来了某些困难。因此，我们必须与我们的房屋和教育合作，以提高各个方面的儿童质量。

2。语言

首先，培养孩子的服从。当老师讲话时，孩子们可以安静地听，清楚地听老师的简单说明并关注他们。然后，培养孩子的口语能力，并在课堂上回答问题时，使胆小的孩子大胆，更大声，并及时鼓励和赞美。在上课期间，请注意孩子们是否可以完全以完整的方式讲句子。

3。运动

专注于发展幼儿的身体健康，促进运动的协调发展，学习一个一个一个，不四处奔波，并学习奔跑。在一定范围内跑步，学习垂直跳跃，兔子跳跃到位，并学习简单的模仿练习和节奏。

4。科学

培养对您周围事物的兴趣，最初教孩子们学习利用自己的感官来感知事物，并发展儿童的观察能力。在了解手，脚和面部特征的用途之后，我们基本上掌握了普通水果和植物的名称。我学会了区分1个和许多圆形和正方形，我学会了了解红色和黄色，我学会了比较物体的大小。

5。艺术方面

首先，我们培养了孩子对学习音乐的兴趣，激发了孩子们对参加音乐活动的兴趣，学习各种歌曲并学习简单的歌曲表演。在艺术活动中，孩子们有兴趣参加艺术活动，并通过涉足，摩擦和撕裂活动来感受到乐趣。

为了使儿童能够健康，幸福地成长，并在道德，智慧，身体健康和美丽等各个方面和谐发展，我们所有的教育人员共同努力，耐心地对他们进行教育和照顾，并照顾好他们。儿童的所有方面都在不同程度的基础上得到了改善。