往期内容

学习

目标

O1．学会使用各种写作方法进行描写和叙述。

O2．学会使用各种美化文章的语言，使语言更加形象生动。

激趣

导入

话要动听，文章要好看，这是大家都知道的。通常鲜活且有美感的文字会惹人喜爱，引人入胜；而那些陈旧、缺乏文学性的语言则显得面目可憎，让人觉得距离遥远。“言之无文，行而不远”，说的就是文章要有文采，因为只有好的语言，才能够穿越时空长久流传。

习作

剖析

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阅读下面的片断，看看存在什么问题。

春天的“海中”

春天的海州中学是美丽的。春天之时，海州中学处处洋溢着春的气息。尤其在植物园里，呈现出一派欣欣向荣的景象。有红彤彤的木棉，有黄色的鸡蛋花，有紫色的紫荆，还有各种绿色的乔木。实在是难以一一列举啊！我爱我们的校园，我更爱春天的海州中学。

【把脉推敲】

片段对校园的春天的描写不够具体，欠形象。

课文

回眸

阅读下面片断，思考其语言精彩之处。

从百草园到三味书屋（节选）

鲁迅

碧绿的菜畦不必说，光滑的石井栏也不必说，高大的皂荚树同样不必说，紫红的桑葚更不必说；鸣蝉在树叶里长吟不必说，肥胖的黄蜂伏在菜花上不必说，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了也不必说。单是周围那短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖，有时能遇见蜈蚣。还有斑蝥，要是用手指按住它的脊梁，就会发出“啪啪”一声，接着从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤与木莲藤相互缠络着，木莲有像莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说何首乌根像人形，吃了能成仙，所以我常常把它拔起来，不停地拔，还因此弄坏过泥墙，但从未见过有一块根像人样。如果不怕刺，那么能够摘到覆盆子。覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球，味道是酸的，口感是甜的，其颜色和味道都比桑葚要好很多。

春

朱自清

小草从土里偷偷地钻出来，它嫩嫩的，绿绿的。在园子里，在田野里，瞧过去，到处都是一大片一大片的。可以坐着，也可以躺着打两个滚；可以踢几脚球，还可以赛几趟跑；也能捉几回迷藏。风轻轻地，草软绵绵的。

桃树开满了花，杏树也开满了花，梨树同样开满了花，它们你不让我，我不让你，都在赶趟儿。那红色的花像火，粉色的花像霞，白色的花像雪。花里带着甜味儿。闭上眼睛，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下有成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。遍地都是野花：有杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还在眨呀眨的。

课外

美文

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阅读下面这篇课外美文的精彩片断，在文中找出那些表达形象的词语和句子，并将它们用横线画出来，接着对这些词语和句子进行讨论，最后归纳出这些片断的语言精彩之处。

荷塘月色（节选）

朱自清

荷塘曲曲折折，上面弥望的是田田的叶子。叶子高高地出水，如同亭亭的舞女的裙。在层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有的袅娜地开着，有的羞涩地打着朵儿。这些白花正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，还如刚出浴的美人。微风拂过之处，送来缕缕清香，仿佛是远处高楼上渺茫的歌声。这时候叶子有一丝颤动，花也有一丝颤动。那颤动像闪电般，在霎时之间传过了荷塘的那边。叶子原本是肩并肩密密地挨在一起的，这样便仿佛有了一道凝碧的波痕。叶子的底下是脉脉的流水，被遮住了，看不到一些颜色。然而叶子却更加显得风致了。

桨声灯影里的秦淮河（节选）

朱自清

我们坐在舱前，由于那隆起的顶棚，仿佛始终昂首向前行进；接着，像御风而行般飘飘然的我们，看着那些随意停泊着的船，以及船里像走马灯般的人物，便感觉像是来到了下界，距离渐渐遥远，又仿佛在雾中看花，全都朦朦胧胧的。此时我们已经过了利涉桥，看到了东关头。沿路能听到断断续续的歌声，有的是从沿河的妓楼飘来的，有的是从河上船里传来的。我们知道那些歌声只是因袭的言词，是从生涩的歌喉里机械发出的。然而，当这些歌声经过夏夜微风的吹漾和水波的摇拂后，袅袅娜娜地传到我们耳边时，它已经不仅仅是她们的歌声了，而是夹杂着微风和河水的密语。于是，我们不得不被牵扯着、震撼着，一起在这歌声里浮沉。

【含英咀华】

- 充分使用了叠词来形容被描写的景物。

中考

佳作

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阅读下面这篇中考佳作，首先进行自主思考，接着在文中找出那些表达形象的词语以及句子，之后开展合作讨论，探究这篇文章的语言精彩之处。

特别的奔跑

一考生

“累死了！”

阿宏和我一起锻炼后瘫坐在草坪上，他的样子就像熔化了的巧克力。而我呢，却感觉神清气爽，因为我热爱跑步。

可是，这境界绝非一蹴而就。

要我跑一一此第一境界也。

“再不跟上我，踹你信不？跑！”M老师佯怒骂道。

哎，君命令臣奔跑，臣没有办法不奔跑。才跑了两步，正打算抄近路的时候，赶上了大部队，却看到老 M 交叉着双手站在足球架下面，正面带笑容地看着我。不由自主地想起了老 M 说的话：

“你编过的请假的理由写出来可以绕地球两圈半！”

我要跑一一此第二境界也。

二模成绩刚出来，我傻眼了。文化科目比上次多了 12 分，然而排名却后退了一百多名。原因只有一个，那就是体育成绩只有 18 分。

我向班主任申请，我和阿文等四五人晚修后去跑步，并且保证绝不违反校规校纪。班主任的脸上露出了传说中的那种“欣慰的笑容”。

夜晚的操场十分宁静。塑胶跑道一直延伸至黑暗的深处。中央的草地上有隐约的雾气。这让看台那边的灯光显得柔和了一些。开始吧，我仅有近两百天的时间了。跑吧！

我爱跑一一此第三境界也。

老 M 推荐的那个跑步论坛让我眼界大开，从跑步的姿态方面深入进去别有洞天，从呼吸方面深入进去也别有洞天，从心态方面深入进去同样别有洞天！跑步不仅仅是一门学问，并且更是一门艺术！

天热的时候，我们常常会脱掉上衣奔跑，这样就能避免汗水把衣服弄湿。月光大面积地倾泻而下，地上铺满了银白。整个操场就像是一个装满了月光、虫鸣以及青草味道的大碗，而我们则光着膀子在月光下奔跑。我们戏称自己为“奔月男”，也就是在月光下奔跑的小伙子。

爱上奔跑，使我拥有如野马般的充沛精力，宛如夜风般洒脱自如。老 M 表示：“你如同电影《阿甘正传》里的主角阿甘那般，以奔跑为乐了。”

这是我跑步所达到的三种境界。特别的奔跑，是超越了第一境界和第二境界，直接去追求第三境界。能够做到这一点，让我变得与众不同。这就叫做特别。

【含英咀华】

- 活用了流行语或俗语，让文章读起来显得活泼、生动。

方法

小结

方法1：使用比喻、拟人等修辞手法。

方法2：使用各种表示色彩、形态、情状的词语来描写事物。

方法3：从静态、动态等角度对景物进行描写。

方法 4 是要积极地调动视觉方面来进行叙述和描写，还要积极地调动听觉方面来进行叙述和描写，同时积极地调动触觉方面来进行叙述和描写，以及积极地调动味觉方面来进行叙述和描写，还有积极地调动嗅觉方面来进行叙述和描写。

模拟

演练

每个人一生都在追寻幸福，每个人都拥有自己的幸福。母亲脸上的微笑是幸福，陌生人温暖的双手是幸福，老师激励的眼神是幸福……你心中的幸福究竟是什么？对于幸福，你有着怎样的经历？又引发了你怎样的思索？

请拟定一个带有“幸福”一词的标题，然后创作一篇字数不少于 500 字的文章，可自行选择文体，且文中不能出现真实的姓名和校名。

参考提纲

题目：

幸福时光

内容：

描述小时候我坐在父亲肩头时的幸福情景，那是一种温暖而安心的感受；还有母亲给我梳辫子时的幸福情景，那动作中饱含着深深的爱意；以及一家人在周末聊天时的幸福情景，那氛围充满了温馨与融洽。

中心：

表达我怀念过去的幸福时光，感激父母对我的爱，眷恋亲人。

结构：

开头直接点明主题，中间每个生活情景都用一句话来概括并引入。三个生活镜头构成排比。结尾再次点题，与开头相呼应。

写法：

1．使用比喻、拟人等修辞手法。

2．使用表示色彩、形态、情状的词语来描写事物。

3．从静态、动态角度对景物进行描写。

积极调动视觉来进行叙述和描写，同时积极调动听觉来进行叙述和描写，也积极调动触觉来进行叙述和描写，还积极调动味觉来进行叙述和描写，并且积极调动嗅觉来进行叙述和描写。

佳作

赏析

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幸福时光

一考生

我认为，每个人的童年都拥有一段属于自己的幸福时光。那段时光照耀着整个童年，将童年点亮。同时，它也照亮了我们的人生之路，为我们的人生指引了方向。

我常常怀恋坐在父亲肩头的幸福的时光。

父亲是一位退伍军人。我的到来，给这位军人带来了喜悦。这份喜悦是淡淡的。这位军人曾怀才不遇。秋日黄昏时，父亲将我升到肩头上。我就像骑着父亲这匹战马，在稻浪中奔腾。在霭霭暮色里，远处村子传来母亲呼唤我们的声音，那声音宛如歌唱。父亲“驾驾……”的声音与我银铃般的笑声，伴着稻香散落一地。我是多么怀念坐在父亲肩头那幸福的时光啊。对于一个女孩，那段没有性别歧视的时光是多么的宝贵！

我常常怀恋母亲给我梳辫子的幸福的时光。

每次听到“谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣”这句歌词，我会咧咧嘴，然后微微地笑。这个人就是我的母亲。母亲特别爱美的，在 80 年代，她就烫着乌黑的卷发。每个不用上学的清晨，她会为我梳头，也会为我打扮。厨房很小，锅却很大，灶里的火苗像鲜花般盛开，映照出母亲温柔如水且甜美如蜜的笑容。她用灵巧的手拿起木头梳子，在我的头上轻轻梳理。没过一会儿，那玲珑的辫子就像麦穗般垂落在我的肩头。没有花朵相伴，只有蝴蝶结在那里，仿佛随时都会翩翩起舞……对于一个女孩而言，那段饱含着温情的时光是极为重要的！

我常常怀恋我们一家人周末聊天的幸福的时光。

每个周末，我们家都会举行家庭聚会。所谓聚会，实际上就是大家一起聊聊天。在那个物质匮乏的时期，一家人围坐在一盏忽明忽暗的煤油灯旁聊天，这是现代人难以想象的。母亲除了询问我们的学习情况，更多的时候是让我和两个弟弟给她讲讲我们所知道的有趣的事情。蒲扇扇起的凉风阵阵，把我们一家人欢快的笑声吹走了，还引来了左邻右舍羡慕的声音：“张姨，你瞧你把孩子教得多么好呀，多有出息呢！”对于一个孩子而言，那段充满家庭温暖的时光是极为重要的！

我想，每个人的童年都会有那么一段幸福的时光。那段幸福的时光照耀着整个童年，照亮了我们的人生之路。

名师点评

文章结构完整且严谨，开头与结尾相互呼应，点明主题。主体部分中，每一个生活情景都通过一句话来点明主题并进行概括引入。三个生活镜头呈现出排比的效果。文章的语言形象、生动且优美，富有感染力。

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这也是幸福

O一考生

幸福就像一朵不太起眼的小花，既平凡又清新，并且无处不在。只要用心去发现，就会知道牵挂是幸福，收获是幸福，记忆也是幸福。

“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂也是一种幸福。

夜深了，天上的星星探出了头，还忽闪着眼睛。我和朋友告别后，慢慢踱步回家，心里很平静。等我跨入家门时，看到年老的妈妈在蹒跚着朝我走来。她轻声说：“洗澡水放好了，去洗吧。”汗珠像豆粒一样挂满了她满是皱纹的额头。平时整齐的苍苍银丝此刻变得凌乱了。平日不常穿的外出鞋躺在门槛上，很安静。它仿佛在向我诉说，当我深夜不归时，她的主人是怎样四处奔波的。妈，让您担心了。

原来，被妈妈牵挂是一种幸福。这种幸福就像一杯苦涩的茶，入口时感觉苦涩，但过了很久之后就会变得甘甜，它充满了我的内心。

“春种一颗粟，秋收万颗子”的收获也是一种幸福。

寒假回到家乡，满眼皆是绿色。我心中顿时萌生了种点什么的念头。接着，我种下了一盆绿豆。把种子埋好后，我小心翼翼地把种子周围的土壤弄疏松。浇水时，我深深地吸了一口气，然后小心翼翼地提起小水壶，给每一颗小豆子都均匀地浇上了水。之后，不管是风吹还是雨打，我都按时去松土和浇水。绿豆终于破土而出了，长出了嫩嫩的、绿绿的小苗。那小苗头像落下凡间的小精灵，十分清新可爱。我的心也乐开了花，欢天喜地的。

原来，一颗种子的收获也是“一分耕耘，一分收获”，这是幸福。它像一幅淡雅的画，能描摹出生活的美。

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆也是一种幸福。

黄昏时分，太阳仿佛喝醉了酒一般，毫无顾忌地将大半边天染成了红色。干燥的晚风悄然钻进我的屋子，轻轻吹开了那本尘封许久的相册。在夕阳的映照下，奶奶的脸上泛起了一圈圈的笑纹。我不由自主地陷入了往昔的回忆之中，回忆起那一个美好的黄昏，我与奶奶一同走在回家的路上。

原来，回忆往昔那些美好的镜头，这是一种幸福。这种幸福犹如淡淡的花香，悄悄地钻进了我的心里。

原来，“临行时密密地缝补，心里担忧着迟迟不能归来”的牵挂是幸福，“春天种下一颗粟米，秋天收获上万颗谷子”的收获是幸福，“常常回忆起在溪边亭子日暮时分，沉醉其中而不知回家的路”的回忆是幸福。其实，幸福在各个地方都存在，只要懂得用心去感受和体会，生活里的一些细小、简单的事情，也能够成为一种幸福啊！

名师点评

文章结构完整且严谨，开头与结尾相互呼应以点题。主体部分的每一个场景都通过两句诗来点题并引入。文章的语言形象、生动且优美，富有感染力。同时运用了各种表示色彩、形态、情状的词语，如“发白”“苍苍银丝”“嫩嫩的绿绿的”“染红”等，使文章更加丰富，从而引人入胜。