山东省威海艺术学校欢迎您

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学校简介

山东省威海艺术学校于 1944 年创建。它曾历经乳山县师范学校阶段。也曾历经山东省乳山幼儿师范学校阶段。它是国家级重点职业学校。它是山东省规范化职业学校。它是山东省艺术教育示范学校。

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学校推行一种教学方式，这种教学方式是普通高中课程和艺术专业课程相融通的。学生实行的是全寄宿封闭管理。

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招生计划

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报考条件

普通高中面向威海中心城区的应届初中毕业生，这些中心城区包括环翠区、高技术产业开发区、经济技术开发区、临港经济技术开发区。“三二连读”五年制专科和普通中专面向威海市域内的应届初中毕业生。

2、品学兼优，身体健康，具有一定艺术特长或基础。其中，美术考生要求无色弱色盲，且要有一定的美术绘画基础，中考成绩 320 分以上的考生条件可放宽；音乐考生要求五官端正，并且学习过演唱（奏）方法，音准和节奏要好；舞蹈考生要求身体修长，弹跳力、柔韧度、协调性以及节奏感都要好；服装展示（空乘服务）考生要求身材高挑匀称，女性和男性都需满足该条件。

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报名录取

（一）普通高中

普通高中艺术生报名录取依据《关于 2020 年威海市直高中招收艺术特长生专业统考工作实施意见》。

（二）“三二连读”五年制专科和普通中专

报考美术绘画的考生须在 7 月 28 日到校参加统一专业测试，具体要求关注学校网站和微信公众号。报考音乐表演的考生须在 7 月 28 日到校参加统一专业测试，具体要求关注学校网站和微信公众号。报考舞蹈表演的考生须在 7 月 28 日到校参加统一专业测试，具体要求关注学校网站和微信公众号。威海市艺术特长生统考合格考生可以免试。美术绘画卓越人才创新培养实验班要求中考文化成绩 300 分以上。

7 月 24 日开始，考生能够前往学校进行报名并参加面试。如果考生在面试中合格，那么就需要按照威海市招生考试办公室的要求在网上进行报名，并且依据中考文化成绩进行择优录取。在这些录取的情况中，学前教育专业五年制专科的录取最低分数线是中考成绩 300 分。

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专业概述

学前教育专业（专科）

1983 年开始开设，在全市属于开设该专业最早的学校。如今已发展成学校的传统优势骨干专业以及省级品牌专业，为烟威地区培育了众多幼儿园园长和骨干教师。与淄博师专联合开展五年制专科教育，前 3 年在我校进行普通中专教育，毕业后既能通过高考升入高等院校学习，也能通过转段转入淄博师专进行 2 年高等教育从而获得专科学历。与全市的 48 所幼儿园展开合作，致力于培养幼儿教师。这些幼儿教师要具备系统的幼儿教育理论，并且拥有扎实的专业技能。在专业课方面，开设了幼儿心理学这门课程，还有卫生学、教育学等。同时也开设了音乐、舞蹈、美术、钢琴、手工制作以及幼儿活动设计等课程。

美术设计与制作专业（专科）

威海市有唯一的艺术类示范专业，此专业旨在培养具备美术技能以及设计基础的广告设计、创意制作等方面的人才。该专业与山东轻工职业学院联合开展“三二连读”的五年制高等职业教育，其中前 3 年在本校进行普通中专教育，而后 2 年转入山东轻工职业学院进行高等职业教育，毕业时可取得专科学历。专业课涵盖美术基础、图像处理、矢量制作、影视后期、电脑设计等内容。

动漫制作技术专业（专科）

培养动漫设计以及游戏制作方面的技能人才。与山东科技职业学院携手举办“三二连读”的五年制高等职业教育。在前 3 年，学生在学校接受普通中专美术绘画专业的教育。在后 2 年，转入山东科技职业学院进行动漫制作技术的高等职业教育。毕业后，能够获得专科学历。专业课包含素描、速写、色彩、图案、设计软件基础以及二维动画制作等。

美术绘画专业

威海市级品牌专业面向艺术高考，办学历史已有 30 年。在威海市艺术类高考专业里，它开设时间最早且规模最大。该专业积累了丰富的办学经验，高考升学率一直保持在 90%以上，为中央美院、中国美院、厦门大学、山东大学等院校输送了大量高素质学生。专业课包含素描、色彩、速写、设计、风景写生等。通过这些课程来培养美术绘画、艺术设计、文化创意方面的人才。3 年的专业学习与强化都在校园内开展。这样做既降低了家长的经济负担，又能确保学习质量。2020 年首次设立了美术绘画卓越人才创新培养实验班。该实验班会选拔优秀的生源，集中优势的师资力量，为美术学院输送高质量的人才。

音乐（舞蹈）专业

开办了 30 年，专注于艺术高考。其升学率在 90%以上，为北京电影学院、天津音乐学院、四川音乐学院等多所艺术院校输送了大量合格学生。包含音乐和舞蹈 2 个方向，音乐专业设有声乐、器乐、乐理、视唱练耳、钢琴等课程，舞蹈专业开设基本功、古典舞、民族民间舞、舞蹈创编等课程，旨在培养声乐与器乐表演、舞蹈表演、舞蹈编导等方面的人才。2020 年首次开设了音乐表演和舞蹈表演卓越人才创新培养实验班。从众多学生中选拔出优秀生源。将优势师资集中起来。以此为音乐学院和舞蹈学院输送高质量人才。