2023 年 5 月 31 日上午，南京市陶行知学校的中年段语文组开展了“以学习为中心”——语文“教学做合一”课堂改革观摩研讨活动。此次教研活动的目的是进一步研讨我校中年段的语文课堂教学，大家同心同力，要打造出具有陶校特色且更高效的语文课堂。教研活动中，三年级的张旻老师执教课文《海底世界》的第一课时，郑健老师执教第二课时。老师们一起出谋划策，共同对教材进行研读。他们紧扣重难点以及学生的特点来设计教学内容，努力让课堂更有助于学生的发展。

首先，张旻老师执教课文《海底世界》的第一课时。第一课时的教学主要是打开认知，让学生对课文进行整体感知并进行主题赏析。在教学过程中，张老师先是进行预习检查，以此来夯实基础。接着，重点围绕“海底世界到底奇异在哪？”这一问题展开教学。走进课文的二、三自然段来面对这一大问题，以第三自然段为例进行画思维导图的学习，引导学生自主合作去完成四、五自然段的思维导图，从而让学生对课文的整体感知能够真正得以落实。

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第二课时的重点是提升能力，关键在于突破本课的难点，也就是围绕一句话把意思写清楚。在这一重点环节的教学里，郑健老师先是带领学生精读课文，让学生学习其中的表达方式。接着引导学生尝试练说，在交流过程中补充相关的图片和资料，使学生的表达有依据。最后落实到写，一步一步地从扶到放，自然而然地达到了教学目的。

两节课结束后，老师们针对两节课例展开行动。首先进行分组研讨，接着集中进行分享。从精准把握年段特点这一方面，到实现由讲到练的分层次落实这一过程，在一次次的思考以及思维的碰撞之中，陶行知学校的“教学做合一”课堂探讨不断深入且拓展得更为深远。学校的“教学做合一”课堂，完成了从有效教学向有效学习的转变，使得学生能够主动学习、积极探索并且乐于分享，从而有效提升了自身的语文素养。

-陶行知学校融媒体中心-

供稿｜阙薇

图片｜甘甜

编辑｜刘念

审核|李伟罗琦