作者： Jian和Qi （是云南大学马克思主义学院的教授，云南省省级社会主义理论研究中心的特别研究员，具有中文特征）

如果您想知道一个好方法，则必须首先创造历史。历史是一个国家和一个国家的形成，发展及其兴衰的真实记录。通过总结和反思历史，我们可以更好地利用经验和智慧，并阐明进步的方向。在一个世纪的过程中，中国共产党一直非常重视对党史的研究和教育，擅长总结该党自己的历史经验，并且通过深入思考在实践工作中做得很好历史。毛泽东同志曾多次呼吁整个党学习历史，强调了解中国历史和世界历史的必要性，尤其是自鸦片战争以来中国的现代历史以及中国共产党的历史。习近平秘书长强调：“党的历史是最生动，最具说服力的教科书。我们的政党一直非常重视对政党历史的研究和教育。对历史过程的理解越深在历史法律和政党历史上的智慧中，您将越来越积极地掌握未来。关于党史的研究和教育，为党的发展和成长奠定了坚实的基础。

早期工人运动以及中国共产党建立的历史的介绍和摘要。毛泽东曾经清楚地指出：“研究中国共产党的历史，我们还应该研究新海革命的材料和五月的第四运动，否则我们将无法理解历史的发展。 “自从中国共产党的出版物，文章和翻译成立以来，促进马克思主义和社会主义思想的著作和翻译的成立以来，新海革命爆发了十年。中国共产党。由陈·达克苏（Chen ）于1915年9月创立的《青年杂志》（后来更名为“新青年”），以及“青年中国”，“千吉安格评论”，以及由李·达索（Li ），毛泽（Mao ），毛泽（Mao ），Zhou ，Zhou 等出版的“ ”，后来由Li ，Mao ，Zhou 等编辑，在中国促进了马克思主义。工人运动的传播和早期阶段的发展起着重要作用。从1920年秋天到1921年春天，共产党团体在上海，北京，广州和其他地方成立，以及诸如“劳工圈”和“共产党”等报纸被出版以促进马克思主义理论，使科学社会主义成为强大的社会主义中国社会。思想翻译和发表的作品，例如“共产主义宣言”，“阶级斗争”和“社会主义历史”，为中国先进的元素理解马克思主义创造了条件。利用马克思主义研究协会，组织进步的年轻人研究马克思主义理论并研究中国的现实，问题为该党创造了最初的骨干，并促进了中国共产党的建立。实际上，在此期间，我们党的早期领导人非常关注研究早期工人的运动和中国共产党建立的历史，以及相关文章继续出现，例如：1921年，Qu Qu 发表了“中国工人的状况及其对俄罗斯的期望”。在五月第四运动之后，在五月四月运动和中国的社会主义运动之前，研究了工人阶级和中国的工作运动； Li Da发表了“关于社会主义和 的讨论”，讨论了中国的社会主义和社会主义运动；建立等

建立一个党史研究机构来收集政党历史文件。在中国共产党成立的早期，党中央委员会非常重视珍贵的文件和档案的收集和管理，并建立了最早的政党历史研究机构，为政党历史学习和教育留下了宝贵的材料。 1929年，Qu 是莫斯科中国共产党的负责人，他创立了“中国党历史研究办公室”，并发布了“中国党历史研究办公室征集回忆录的通知”，并收集了“回忆录”参加党，革命斗争和重要会议”被认为是中国共产党撰写党史的起点。在共产主义国际的支持下，莫斯科的共产党成员在1930年代汇编并发布了与中国共产党历史有关的几种信息。为了适应地下斗争的环境，中国共产党中央委员会建立了一个“中央图书馆”，以特别保留中国共产党的重要文件和材料。为了确保文件库的安全，起草了中国共产党最早的文件管理方法 - “文件处置措施”：“如果可能类型，一个读取副本，另一个用于存储的副本。”由张魏（ Wei），陈·威伦（Chen ）和其他人代表的共产主义者在白人恐怖的掩护下以血液和生命保护了“中央图书馆”的安全。新中国成立后，中央图书馆的文件最终移交给了党中央委员会。这些珍贵的档案记录了中国共产党建立之前和之后的丰富信息，并且是党史研究的宝贵材料。

发表有关政党历史的研究论文，并编译和发布党的历史教科书。党报纸和杂志的出版，党的历史研究论文的出版以及相关政党历史教科书的汇编和出版为政党历史学习和教育提供了最早的材料，并促进了党的历史学习和教育的全面发展。在中国共产党成立之后，它建立了报纸和杂志，例如“指南”，“前进”，“中国工人”和“中国青年”，并通过派对报纸和杂志促进了该党的指示，成为指导革命群众的光明，并促进中国革命运动的发展。它也是党史宣传和教育的重要媒介。凯·赫森（Cai ）在莫斯科发表了题为“中国共产党历史的发展”的长期演讲，解释了中国共产党出现的历史背景，中国共产党的历史使命，并强调研究党的历史的必要性。演讲是由徐吉尤和其他人汇编的，并将其绘制成一本小册子，该小册子在党内广泛流传。从1924年到1927年，发表了文章，例如“中国革命历史的新篇章”和“世界革命运动的年代学”，研究了中国革命的历史和中国共产党的武装斗争以及中国共产党的历史。 1928年，为该党的第六届国民大会“中国革命和共产党 - 1925年至1927年有关中国革命的报告”准备了一份书面报告，该报告有系统地讨论了共产党的历史和经验中国。 ，后来将其改写为一种流行的政治阅读材料。

在探索中国革命的道路时，有意识地进行党的历史学习和教育。在中国共产党成立的早期，对党史的研究和教育旨在为革命服务，并将对党史的研究和教育与中国革命的未来紧密联系在一起。基于对南昌起义失败后历史经验的深入摘要，毛泽东起草了“古铁安会议决议”，并提议将共产党在士兵的政治培训中普及的政治知识推广，并将共产党历史的教育整合到对士兵的教育。在“中国共产党历史的发展”开始时，Cai 提出：“研究俄罗斯革命的经验和俄罗斯共产党的历史，但与此同时，我们必须知道中国革命和我们的政党应该发展的道路是什么，因此我们必须了解我们的党的历史：要了解中国革命道路的经验，我们必须研究中国共产党的历史中国共产党的历史使命是为了掌握革命发展法则，并实现为当前革命服务的目的。 1930年，李·莉桑（Li ）发表了“政党历史报告”，提出：“政党历史与当前的政治路线和革命的未来有着良好的关系。我们必须有清晰的理解。” “政党历史报告”探讨了中国共产党发展的历史线索，讨论了1921年至1930年初中国共产党的发展历史，肯定了研究对中国共产党历史的重要性，总结了中国革命的经验。在探索中国革命的道路的过程中，已经进行了党史的研究和教育，这促进了中国革命以遵循正确的道路，并真正从历史和与实践联系的理论中学到了。

各个级别和类型的派对学校将在各个地方建立，以提供与党史和派对建设相关的课程。所有地区都通过建立党派学校，红军学校和各种培训班来促进党史学习和教育的全面发展。 1924年5月，该党中央执行委员会的第一次扩大会议提出：“党内教育的问题非常重要，我们必须渴望建立党派学校来发展指导才能。”结果，在学校以及工业和商业企业中的工人和学习，教育和政治宣传工作。 党学校成立于1924年，是中国共产党历史上最早的党派。它提供的课程涉及党的历史。 1925年举行的该党第四届中央执行委员会的第一次扩大会议强调了教育和培训党员的重要性，并要求地方党组织开设普通党学校和高级党派学校，创立北京党学校，并开设了“课程”例如，共产党在1926年初的民主革命阶段和“党建设”的任务；建立了红军学校和各种培训课程，同时负责政治宣传，政治教育和意识形态教育，其中大多数提供了与中国革命的本质和土地革命的本质聚会也直接提供了党的历史和派对建设课程。

进行党的历史学习和教育紧密地结合了政党理论宣传和动员。通过党的历史学习和教育的发展，将进行党的理论宣传和动员，党史的听众学习和教育的受众将扩大，该党的理论宣传和动员能力将在一定程度上提高。首先，通过各个级别的党组织，将党的历史学习和教育与党员的教育结合在一起。在“中国共产党历史的发展”中，凯·赫森（Cai ）提出：“同志必须是好党员和忠实无产阶级的先锋……然后，他们必须对派对。”宣传工作解决方案要求各个级别的党组织“必须扩大马克思主义的宣传”和“加强党内的政治教育”，以将政党理论宣传与党员教育相结合，以便党员可以正确理解党的历史并增强他们的责任感并增强他们的责任感。和身份感。其次，通过马克思主义研究协会进行党的历史学习和教育活动。 1933年8月，CPC中央委员会组织局在各级政党部门发布了“有关党内教育计划的信”，指出“该党内部政党内部的政治理论水平应在计划中的计划和计划中提高有目的的态度，所有新的和旧的同志都应武装马克思列宁主义的思想。为此，中央苏联地区在各个层面建立了马克思主义研究协会，并建立了分支机构的移动培训班，以教育大多数党员的马克思主义理论和第三方的基本知识。通过纪念活动。文章和在各个地方的党出版物中编写小册子。

在中国共产党成立的早期，党史的研究和教育与政治教育和意识形态教育紧密相结合。它有意识地在探索中国革命道路的过程中对党史进行了研究和教育，并在政治宣传和动员的过程中融合了对政党历史的研究和教育。由毛泽东同志代表的中国共产党研究了党的历史，并总结了历史经验，阐明了进步的方向，提高了他们对党史的理解，并留下了宝贵的经验。首先，党史的研究和教育必须与理论和实践相结合。在中国共产党成立的早期，中国共产党通过研究党的历史并总结历史经验，解决了正确的进步方向，从而解决了实际问题。时代在不断发展，政党历史学习和教育的内容也必须满足社会发展的需求，并将理论与实践相结合。其次，对党史的研究和教育应与马克思主义理论的危险化中的最新成就相结合。中国共产党的100年历史也是马克思主义敏化的历史。党的历史学习和教育必须包括马克思主义对党史学习和教育体系的最新成就，并始终将其与马克思主义的敏化的最新成就相结合，以掌握政党历史学习和教育的方向。第三，政党历史的研究和教育应将党内教育与大规模宣传和教育相结合。在一个世纪的发展过程中，中国共产党一直与人民保持肉体联系。在不同的历史阶段，该党的历史学习和教育的重点是不同的，但是无论哪个时期，它一直集中在党内的教育以及大规模的宣传和教育上。合并。展望未来，我们必须仔细总结党史中学习和教育的经验，建立正常的长期制度和机制，促进党史的摘要，研究，教育和宣传，增强历史信心，建立一个扎实的历史记忆，并充满信心地前进。

“每日景”（第11版，2022年1月19日）