州州是一个奇迹宝宝，他在 2020 年疫情的第一年怀上。那时三孩政策尚未放开，奶奶对此十分担忧，担心会影响儿子的公职以及被罚款。2021 年 2 月，州州出生一周后，竟然顺利地办理到了户口，这让全家都感到十分意外、惊喜且宽慰。

2021 年 5 月 31 日国家实施了三孩政策。奶奶打趣道，没料到我们家的州州成为了三孩政策的“引领者”。

2023 年 11 月，北京的各种流感病毒十分盛行。州州以及他的两个姐姐依次被感染。奶奶在 11 月 16 日至 19 日期间，分别在北京信息科技大学和外研社进行讲座。全家经过商议决定，在讲座结束之后，奶奶将州州带回重庆，让他在那里停留一段时间。

11.15 奶奶跑步奔向帝都

爷爷说奶奶经历过南征北战，她曾经跑步从陪都奔赴帝都。每次爷爷都会去送奶奶，并且每次都很精准地掐着时间。每次的行程都有惊无险，爷爷就怕在某一次送奶奶的时候会突发心脏病。

11.16 搞笑的州州

州州在昨天见到了奶奶，他说的第一句话是：“奶奶，爷爷在哪里呀？”奶奶心想：是啊，怎么没叫爷爷一起过来呢？

晚上一家人吃饭合影时，州州不停地说：“我呢？我呢？我在哪儿呢？”她人很小，一直坐着，以至于在爸爸的镜头里都看不到自己。

晚上睡觉时，州州选择跟奶奶睡。他表现得很乖，没有去找爸爸、妈妈、姥爷、姥姥以及姐姐们。奶奶觉得州州很给面子。

今天上午，奶奶出门了。州州问奶奶要去做什么。奶奶说去做讲座。州州接着问：“什么是讲座？”

下午 1:30 到 5:00 这段时间，在北京信息科技大学与师生们进行了交流和讲座，这是一件很愉快的事情。

11.17 美好的冬日时光

11.19 州州与奶奶玩找字儿的游戏

周五上午，奶奶只是在搞着玩。她教州州认唐诗《风》（李峤）里的“风”字儿，还让州州学风吹得呜呜呜响。州州跟着奶奶学风吹的声音，也跟着读“风”字。接着，奶奶在其他诗里找“风”字儿，每找到一个，就读一遍，并且把它圈起来。找了十来个“风”字儿之后，州州就会自己找了。当州州会自己找“风”字儿的时候，就意味着她会识“风”这个字儿了。

州州觉得十分好玩。我们一起差不多把一本《唐诗三百首》给翻完了。在翻书过程中，我们找到了很多个“风”字，还看到了很多个“凤”字儿。刚开始的时候，州州认为这两个字是同一个字儿。每当她看到“凤”字，奶奶就给她写一遍“凤”字儿。渐渐地，州州能够区别这两个字儿了。

今天晚上奶奶回来后，州州又开始学习找字。奶奶教她“山”字，这次教了大概五六遍，州州就能够识别并指读“山”字了。接着，我们一起找了很多“山”字并圈了出来。

州州似乎对这个游戏格外喜爱，还表示还要继续玩。奶奶接着教她“水”字儿，由于山水常常在同一首唐诗里同时出现，所以州州很快就学会了识别“水”字儿。

奶奶觉得一天认一两个字儿就可以了，但州州认为很好玩，还要。

奶奶教给她人字儿。州州找到一个人字儿后，就会高兴地蹦几下，接着继续找。他们差不多玩了一个多小时。

就这样州州认得“风、凤、山、水、人”五个字儿了。

这是一个意外的发现。通过找字儿这种游戏，2 岁多的小孩能够学习认识汉字。

州州与奶奶玩找字儿的游戏

11.20 飞机上也玩找字儿的游戏

州州今日在飞机上短暂地小睡了片刻。送餐的空姐询问小朋友想吃什么的时候，他一下子就醒了。吃完餐后，他开始寻找字的游戏，所用的书就是飞机上的杂志。

只认得五个字。每找到一个认得的字儿，就会让奶奶画圈圈，从而给人一种认得好多字儿的错觉。

她认得人字儿，所以把两个人的“从”字也当作人字儿来看待，并且还发现并指出了椅背上广告词里的人字儿。

奶奶认为，因为认得几个字儿，所以对周围的环境变得观察敏锐，这是真正的惊喜。

2023 年 11 月 20 日，奶奶完成了在外研社为期两天的讲座。之后她回到了重庆，并且带回来了一个小跟班。

爷爷与幺姑奶奶到机场接州州

11.21 州州参观奶奶工作的地方

州州在今天上午步行前往奶奶工作的场所进行了一番“视察”，并且感到比较满意。下午奶奶在 4 点 30 分要参加会议，爷爷提前回来接替奶奶的工作，然后带着州州去喂了天鹅。晚上幺姑奶奶过来陪伴州州，奶奶工作了一小段时间，但是效果不是很好，需要进行适应和调整。

11.22州州学会用筷子，自夸超级棒！

州州解锁新技能，自夸超级棒！

昨天中午，奶奶发现州州的儿童筷缺失了一个圈圈，并且一直没有找到。于是，奶奶给了州州一双家常用的筷子。奶奶心里想，她自己小时候以及州州的爸爸小时候，都没有儿童筷，然而他们不也早早地就学会了使用普通的筷子吗？

奶奶教给州州拿筷子的方法，之后就让她自己去尝试。无论怎样使用筷子，只要能把食物用筷子送到嘴里就算可以。州州在吃东西的时候，大人在旁边进行观察就可以，要保证她不会因使用筷子而意外伤到喉咙和眼睛。

奶奶认为州州一周能够学会用普通筷子，然而实际上她仅用两天就差不多学会使用了。

州州解锁了一项新技能，成就感满满，还自我肯定和夸奖一番。

州州学用筷子

今天在奶奶的提示下，州州会背唐诗《风》（李峤）。这是他在重庆学会的第一首唐诗。

州州背唐诗《风》（李峤）

11.23 孩子要野放

今天改变了一下作息：在州州醒来前工作了一个小时。

州州起床后，我们一同享用了早餐。在出去游玩之前，给州州教授了几个新的字。

给州州买了一本新的《唐诗三百首》，州州对其十分喜爱。她总共能认得十几个字，然后就兴致勃勃地翻着新书，寻找自己认得的字。

奶奶主张孩子要野放，而不是很小就关在托幼，三天两头生病。

今天天气挺好。姥爷在回来之前说要带州州出去玩，还说只带一个滑板车就可以了。今天试着带了滑板车，州州特别热爱，尤其小区里有几处小坡度的坡。在奶奶的鼓励下，州州体验到了下坡的刺激，玩了一次又一次，到中午都不愿意回家。最后是因为回家吃甘蔗才愿意回去。

州州玩滑板

奶奶在做午饭期间，给了州州一支蜡笔，还有一本《四五快读》，接着让她自己去玩找字的游戏。

午饭后，州州去了小区的游乐园。他觉得那里特别爽，一个人在那里能玩得很开心，玩得不亦乐乎。一直到快三点的时候，家人才把他哄回家午睡。

爷爷今天要出差。下午的时候，奶奶才记起今天得去虎溪校区取工行公务卡和社保卡。于是，奶奶只好临时叫了一个朋友来帮忙照看州州，然后自己赶紧去取卡。

晚上爷爷陪伴着州州。奶奶又试着工作了一小会儿。爷爷还不能够独自带孙。

纪念福豆的第一次表演。福豆说，她把那么多观众的脑袋想象成胡萝卜、大白菜，自己跳自己的，这样就克服了紧张。哈哈哈。

11.24 为他人做嫁妆

昨晚跟州州一起入睡，今早5点起床高效地工作了将近3个小时。

首先对一篇编外团队成员的论文进行了继续修改。上周在参加外研社的培训时，我与几位专家进行了交流，我提到如今很多年轻人，即便已经博士毕业，依然需要有人持续给予指导，这样他们的学术研究才能得以坚持下去。

专家们表示，在过去，我们大多依靠自我探索。然而，如今的学术环境发生了巨大变化。例如，过去的外部环境允许我们逐步进行自我探索。我是在 34 岁时才攻读博士学位的，拥有一定的人生阅历和工作经历后再去读博，悟性和动力与之前不同，能够更加沉静下来。并且，有导师高屋建瓴的指导，博士学习的成长确实是一种蜕变。现在很多用人单位将博士入职年龄限制在 35 岁，甚至有的限制在 30 岁。良好的学校还要求新入职的博士 6 年非升即走。30 到 35 岁这个年龄段，学术、教学、社会服务以及家庭孩子等事务都集中在一起，在几乎能把年轻人压垮的情形下，他们不得不速成。

然而，评价机制规定他们必须是一作，不然就不算成果。在这种情况下，他们博士毕业后难以持续获得专业的指导。即便他们的博导，也不行，因为博导自身很忙碌，并且博导同样需要面对一作（国内）或通讯作者（国际）的考核。

我对如今的年轻人怀有深切的同情。然而，我自身能力有限，无法分身去帮助更多的人，能够提供帮助的范围极其狭窄。

今早审阅了一篇期刊论文。昨晚我本想点击拒绝审阅，然而期刊和主编都很有责任感，让我不忍心婉拒。今晨就把它当作阅读一篇最新的文献，只是需要更注重审辩。这篇文章质量较好，大概是从一篇博士论文中抽出的小论文，修改后可以被录用。

到了我们这个年龄，为他人做嫁衣的情况有很多。这种工作既费时又费力还费脑，很多时候还会伤神，并且往往得不到认可，所以我们只能尽自己最大的努力去做。

11.25 在日常中培养孩子的自我认知与自我认同

州州和奶奶一同去参加会议。奶奶在这两年开始带翻硕的学生，于是带着州州参与了重庆翻译学会第二十一届年会以及学术研讨会。

奶爸今天看到一个非常绝妙的翻译，这个翻译可以说是小便斗上的文明标语翻译中最妙的了。

奶爸发现的绝妙翻译

奶奶：AI能翻译成这样么？

我们现在每天都在谈论技术赋能。然而，奶奶每天都在思考，在有技术的情况下我们能够做什么？因为只有在没有技术的情况下，你能够做的事情，才有可能是你真正的核心竞争力。

孩子在生活中从小学会做力所能及的事有很多好处。既能够加强自律与自理的能力，又能增强自我认知和自我认同。

州州这周学会了使用筷子，能够自己把食物夹起来。这时，他会很有成就感地呼喊爷爷奶奶来看，并且还会自夸地问：“我厉害吗？”

孩子需要通过自身的行动来体验并获得成长。长辈应当克制自己那种凡事都替孩子去做的倾向。

这周奶奶教会了州州自己使用书房的马桶，这样她就不用每次都让大人抱上去了。尽管她还需要大人帮她擦屁股，但每次她都很得意，因为是她自己脱下裤子，然后自己坐到马桶上尿尿和拉臭臭。

她每天都要进行多次这样的自我肯定。可以想象得出，她长大后一定会成为一个对自己充满自信的孩子。

奶奶鼓励她去攀爬。爷爷对此非常不放心，每天都多次告诫她。然而，奶奶在爷爷不在家的时候依然我行我素。

妈咪说，州州这几天看上去似乎长大了许多。奶奶觉得，孩子应该尽量让她在各式各样的环境里生活和体验，如此便能增强她对不同环境的适应能力。

今晚州州在玩找字游戏。奶奶心想，那就随便再教个新字吧。看到“飞”字，奶奶对州州说：“你看这个字儿，像不像小鸟在飞呀，还有两个翅膀呢。”同时，奶奶做了一个飞的动作。没想到，州州马上站起来也做飞的动作，并且指出同一页的第二个“飞”字。这说明她一下子就记住了这个字。奶奶又翻了几页含有“飞”字的唐诗，州州很快就找到了“飞”字。这表明我们在教小孩子新事物时，必须将其与孩子生动的认知相联系，这样才会更有效果，同时教育也不必过于刻意。

其实孩子的习惯大多是由大人从小培养起来的。就像州州，在回重庆的第三天早上起床洗漱时，她自己说道，先刷牙然后吃早饭，吃完早饭先读书，接着再出去玩儿。并且在前两天她确实也是这样做的。这表明孩子是最擅长观察与总结的。

孩子是讲道理的。今晚爷爷主动提出要带州州睡，然而州州不愿意，而是想要奶奶。奶奶接着说道，州州，你在家的时候，是不是有时跟妈妈睡，有时跟姥姥睡呢？那么现在在奶奶这儿，是不是也可以有时跟奶奶睡，有时跟爷爷睡呢？

州州说在酒店时是跟爷爷睡的。因为昨天去重庆理工大学附近的酒店住，今天在那里开会。今早奶奶去开会了，州州醒来后发现只有爷爷，就想要找奶奶。过了两分钟，他自己说爷爷陪也行。

于是今晚州州就跟爷爷睡了。奶奶才有时间连发几条微信。

后记：

放寒假了，辜奶奶拥有了相对自由且灵活的时间。她在早上和晚上陆续更新着带孙的点滴记录。也许这样的日常记录能够为我国的家庭教育贡献一份力量。